Fotók „az oktatási játékok szenzortechnikával óvodás korú gyermekek saját kezűleg”
Olga Kovenko
Fotók a „didaktikai játékok szenzortechnikával óvodás korú gyermekek saját kezűleg”
Az óvoda volt a verseny didaktikai játékok,
pedagógusok, akik tettek a saját kezét. gyermekeik számára
korosztály 1 junior prep.
Ahhoz, hogy a gyerekek gyermekkor boldog volt. alap, fontos helyet foglal el az életükben kell venni a játékot. A gyermekkor, a gyermek szükség a játékot. És meg kell, hogy megfeleljen, nem azért, mert a helyzet - idő fun - óra, hanem azért, mert játszik, a gyermek megtanulja, és megtanulja az élet. Korán - a legkedvezőbb idő, hogy érintse meg az oktatás. amely teljes képet alkot a világ, amely elősegíti a testi, lelki és esztétikai gyermekek fejlődését. A legjobb módja annak, hogy fejleszteni és megtartani a szenzoros képességek a gyermek - .. Az viszont minden foglalkozás és kötelességeknek a játék, hogy van, hogy a cél a játék lényege, vezető tevékenység típusát és az alapja a kialakulását a gyermek 3 éves korig. Következésképpen, a legfontosabb dolog ebben a korban - a dúsítási szenzoros tapasztalat, szükséges a teljes képet alkot a világ, és elsősorban - a befejezése ábrázolások tárgyak tulajdonságait. a színe, formája, mérete környező tárgyak, térbeli helyzetét.
Módszertani útmutató a fejlesztési
színérzékelést fiatalabb gyermekek csoportja
1. csupán a gyermekek, és hívja megkülönböztetni az elsődleges színek (piros, kék, zöld, sárga).
2. címkézés szava az eredménye „a”, „nem így van.”
3. Fejleszteni Kézügyesség kezek.
4. Fejleszteni vizuális érzékelés.
5. Az a képesség, hogy koncentrálni.
6. Tanítsd gyerekek rendezni. szín szerint csoportosított.
Az asztalon, mielőtt a gyermek fest, négy zónára osztható (az elsődleges színek). A közelben található csésze vegyesen 16 db (4 db minden színből). Gondozó megkéri a gyermeket, hogy bővítse a csészék szín szerint, ha a gyermek vesz egy pohár különleges szín, meg kell nevezni, és aztán megfelelően a kívánt színt. A gyermeknek meg kell magyarázni, hogy miért tette a csészét az ülésre, hanem a másik. És azt is, hogy miért más poharak nem alkalmasak erre a helyre.
Didaktikai kézikönyv „Mi bővíteni a tojást a házak”
alkotnak képes megkülönböztetni a jót, és hívja a 4. alapszín;
megtanulják, hogy összekapcsolják a tojás egy sejt, termel korreláló intézkedések (a színe pont); hatnak céltudatosan, következetesen. balról jobbra, anélkül, hogy hiányzik sejtek; fejlesztése finom motoros készségek az ujjak.
Leírás előnyeit. A fő színek a festék a tartályból sejt tojás, fedjük lakk. A kapszulák a Kinder meglepetés kötődik a megfelelő színt.
Kiderült, fényes és szép könyv.
A gyermekeket meg kell bővíteni a herék házak, aszerint, hogy azok színét.
Ha lehetséges, nevezze meg a színét a herék és a színe a házakat.
Érintsd didaktikus játék
Vonat a képesség, hogy vegye ki a tárgyak színének, összehasonlítani objektumok szín (azonosságok, a különbségek közül kiválasztott tételek meghatározott szín és terjesztésére a tárgyak a színes csoportban.
Vágja ki a karton. színes autó, a kerekek a szín gépek.
Pedagógus mutatja a gyerekek autók. Megvitatása, hogy milyen színűek.
- Mondja, tudja ezeket a gépeket az utazás? (No.)
- Miért? (A gép nem rendelkezik kerekekkel.) Legyen a gép felveszi a megfelelő kerék, és menjen egy utazásra. (Gyermekek vegye kerekek a színe az autók.)
Van más gépek - és a sárga és piros.
BBC, BBC! BBC! BBC!
A gép a gép zizeg a gumik.
BBC, BBC! BBC! BBC! Touch didaktikus "Cars" játékok
- És hová megyünk veletek? (Gyermek válaszokat.)
- A kezében a kormánykerék inkább fog, de a motor gyári,
Fújja fel a gumiabroncsokat együtt, lovaglás szórakoztató gép.
(Gyermekek megkezdésére „kormánylapát” - színes gyűrű és megy körbe-körbe, „kormánymű” Akkor növeli a sebességet és rohangál körbe-körbe.)
- Állítsa le a gépet, megáll, akció! Előttünk egy lámpánál.
Kigyullad a piros lámpa, az azt jelenti, hogy nincs irányban.
- A zöld fény világít a számunkra - ez azt jelenti, hogy az út nyitva áll.
(Gyermekek továbbra is fut.)
Didaktikus játék "Along the sun"
Cél. fejlesztése érzékszervi észlelés. kialakulását a szem-kéz koordináció alapján cselekvési tárgyakat.
Feladatok. Biztonságos a gyerekek ötleteket színek és árnyalatok, a képesség, hogy csoportos objektumok szín, megtanulják, hogy hasonlítsa össze az objektumok szín alkalmazásával azokat egymáshoz, hogy egy szem-kéz koordináció alapján cselekvési tárgyakat. Tápláljátok közötti baráti kapcsolatok a gyerekek, a képesség, hogy játsszon együtt. Fejleszteni finom motoros készségek kezét.
Felnőtt vagy gyerek terjedt el a az asztal közepére kép a nap. Gyermekek felkérik, hogy „dress up a napot.” t. e azáltal, hogy a fő napsugarak egy gyermek egy kört.
Ezután a gyermeknek meg kell találni a megfelelő színű szalaggal illetve azáltal, hogy a ruha ray
„Az előny, hogy a fejlesztés a finom motoros készségek az ujjak”
