Labor iskola, modern oktatás és az realitások
munkaerő-oktatás feladata
Labor, talán az egyik fő eszköz a szellemi és erkölcsi személyiség beállításokat. Nem lehet beszélni az átfogó fejlesztése az egyén, ha a gyermek elvonta a munkát. Labor oktatás az iskolában a következő feladatokat:- Kialakulása a tanulók pozitív hozzáállás a munka, és a megítélése a munka, mint az egyik legnagyobb érték az életben;
- Oktatási szorgalom, kötelességtudat és felelősség, céltudatosság és a vállalati, az őszinteség;
- A fejlesztési igények, a kreatív munka és a vágy, hogy végre tudásukat a gyakorlatban
- Megalapításában szellemi és fizikai munka;
- Élesítés diákok a különböző készségek és képességek.
típusú munkák
Van jelentős munkaerő-oktatási bázis, ami önmagában tartalmaz kétféle munkaerő - a tudományos munka és a közösségi szolgáltatások.
Oktató munka magában foglalja a mentális és fizikai. Szellemi munkát igényel sok akaraterő, türelem, kitartás, céltudatosság. Ha a gyermek által már megszokott szellemi munka, ez tükröződik a pozitív tapasztalat a kézi munka.
Fizikai munka az iskolai tananyag bemutatásra kerül a munka a diákok az oktatási műhelyek és az iskola területén.
Közösségi szolgáltatás javára szervezett az egyes tanulók és az egész iskolai közösség. Ez a munkaerő a mindennapi élet az otthoni és iskolai, otthoni munka otthon, ügyelve az iskolai terek, nyári munka a földeken és stroyotryadah, Timur munka.
Meg kell mondani a produktív munka, ami a kezdeti szakaszban a termelés, és célja, hogy jólétet.
konkrét tevékenységek
Eltérő mértékben, a fenti intézkedések ismerős minden, és mindegyiknek van néhány ötlet a szervezetük. De kétségkívül a modern megközelítése a munkaerő egy kis leszállás erőket kell átalakítani a megszokott formák és a gyermekek bevonására eredetiség és újdonság. Persze, soha nem uydom szolgálatban az osztályban dolgozni az iskola területén. Elfogadom, hogy nehéz átalakítani, de ízt. Elég annyit, hogy gondoskodjon a verseny a legjobb hónap szolgálatban vagy, hogy motiválja a fiúk néhány bónusz az iskolarendszeren belüli, valamint az érdeklődés a gyermekek e tevékenységek növekedni fog.
Sok iskolában, ahol a munkaerő oktatás élvonalában. Természetesen, a legtöbb vidéki területeken található. Creation néz ésszerű munkaerő-csoportok alapján az egyes osztályok vagy párhuzamot, és ugyanezek az egységek fix jól meghatározott feladat ellátásához. Például az egyik egység felelős a tisztítást az emlékmű az elesett katonák (mert vannak szinte minden faluban), egy másik különítménye gondozásában egy kis sikátorban iskolaudvaron, és mások - veszi át a védnökséget virágoskert. Feladatok változhat, nemcsak korlátozza a fizikai munka. A kreatív munka is, hogy ösztönözze, szervezni féléves valós kreatív munkát a diákok.
szakmai minta
Világos és pozitív élményt a modern munkaerő-oktatás. A lényege az, hogy a szakmai minták a fiúk érettségi osztály „próbálja meg” át néhány szakmát. Ezek eltölteni néhány órát a cég (ha az iskola megállapodott képviselői), állvány együtt eladónak a boltban pult, tartsa a leckét a gyerekek, stb Ebben az esetben az iskola kell igénybe venni a támogatást a szülők, ami kell válnia szerek a világon a szakma és segítenek, hogy a gyerekek értékes tapasztalatokat.
Egy ilyen eset
A kreatív munka a leginkább pozitívan A diákok által érzékelt, szinte mindenki azt akarja, hogy hozzon létre egy szép érdekes dolgot a kezüket. Hogy ösztönözze a tevékenységet, akkor kell, hogy rendszeresen szervez kiállításokat alkotásokat. Például Anyák napja rendez kiállítást „Golden kezében anyák”, amely áll Kézműves és kreatív kísérletezés anyák.
Alatt Subbotniks és környezeti támadás a tanárok nem kell állni példájukkal dominál a gyermekek számára.
Miért olyan méltatlanul elfeledett régi jó rendelkezések a hulladék papír? Vannak iskolák, amelyek belső versenyvizsgát szervezhetnek a hulladék papír és az osztály győztes elnyerte például egy személyi számítógép. Természetesen mi nem beszélünk egy új, kifejezetten erre az alkalomra szerzett, számítógépes tervezés, és mégis az osztályok egy erős motiváció.
Munka szülők
Enélkül sehol. Nem kap támogatást, a munka lesz egyoldalú. A gyerekek engedélyezi a házban, ahol kevés felelősség, az iskola, ahol a „make” füvet ágy és a por törölje.
Labor oktatás szentelni szülői értekezletek, találkozók szervezésére keretében a szülő klub. Tény, hogy sok anyukák és apukák is hamis képet a munkaerő oktatás a gyermek és lekicsinyelni a szerepét. Valaki azt gondolja, hogy a harmadik osztályos nem tudja söpörni a padlón, és a maximális lehetőségeit - vegye ki a szemetet. Iskola és kell mondanunk a szülőknek, a valódi helyzetet, és elmagyarázni, hogyan működik a gyerekek a családban.
Ha az iskola és a szülők lesznek tandem, beszélhetünk a valóságban a célkitűzések megvalósítását.
nélkül épülésére
Az egyetlen konstruktív megközelítés segítségével a gyerekek szeretik a munkát, és úgy érzi, hogy szükség van rá - a hiányzó formalizmus a munkaszervezés tevékenységek és a kreatív megközelítés. Labor - nem teher, és nem a büntetés, ez egy lehetőség, hogy a bennük rejlő lehetőségek és megemlékezni a napon, egy másik hasznos dolog. Ezek a szavak kell tudni és megérteni minden diák.