Képzés, mint módszer az aktív társadalmi és pszichológiai képzés
A megjelenése a képzés, mint a tanítási módszer, egy csoport felnőtt nevéhez és K.Levina K.Rodzhersa. Kidolgozott elmélet csoport dinamika (K.Levin) és kliens-központú terápia (K.Rodzhers) volt a közvetlen források csoport képzési gyakorlatok.
Úgy tartják, hogy az első alkalommal szervezett képzést a közepén a 40-es években a XX században a város Bethel (USA) diákok K.Levina üzleti vezetők, a politikai vezetők. A tréningek célja a tanítás hatékony interakció, a konfliktuskezelés, javítja vezetői kompetencia, és mások. Ez a gyakorlat az úgynevezett T-csoport.
T-csoport olyan gyűjteménye heterogén egyének, akik találkoztak, hogy tanulmányozza az interperszonális kapcsolatok és a csoport dinamikáját általuk termelt ezek kölcsönhatása. A fő jellemzője a T-csoport - a vágy, a függetlenség, a résztvevők a képzés során, így a tanulás zajlik eredményeként próbálgatással, elkötelezett a fejlődés során a csoport.
A mai napig nincs általánosan elfogadott meghatározás a „képzés”, ami a kijelölés a távon a legtöbb
Trening- multifunkcionális
Eljárás szándékos módosítások az emberi lelki jelenségek, csoportok és szervezetek, amelyek célja a harmonizáció a személyes és a szakmai életben az ember.
aznoobraznyh formák, módszerek,
munkamódszerek használt
jelenleg
meghatározása képzés legtöbbször
Régen a „pszichológiai hatása.”
Egy vizsgálatban szentelt a pszichológia S.I.Makshanov képzési kínálat eltérő meghatározást. Képzés - a „multi-funkciós eljárás szándékos módosítások pszichológiai emberi jelenségek, csoportok és szervezetek, amelyek célja a harmonizáció a személyes és a szakmai életben az ember.”
A I.V.Vachkova. „Alapjai csoportos képzés technológia Psycho” egy képzési meghatározása: „egy sor aktív módszerek gyakorlati pszichológia, amelyeket alkotnak önismereti és önmegismerés készségek”.
A.S.Prutchenkov azt jelzi, hogy a „képzés” nem jelent semmit eltérő a jól ismert fogalom a „képzés”.
Ez a módszer segít, hogy gyorsan keresni a szükséges emberi tapasztalat, javítsák kompetencia, hogy megszerezzék a készségek cselekvési adott helyzetben. A képzés során a tananyag asszimilálja mind a rövid előadások - „információt”, valamint az aktív munka során biztosítva játékhelyzetekhez, speciális gyakorlatok. A képzés széles körben használják, és más módszereket és technikákat az aktív tanulás: szerepjáték, csoportos beszélgetések, elemzése konkrét helyzetekben.
Csoportos megbeszélés (beszélgetés), mint a módszer