Ciklikus szervezet megfigyelése álló tárgyak természet - studopediya
Amellett, hogy a tartalom nagyon fontos, hogy azonosítsa a szervezeti és módszertani formája a megfigyeléseket a gyerekek ezeket az objektumokat a természet, amelyek mindig a közelükben. Megfigyelés legegyszerűbben formájában ciklusban.
Lakói sarkában a természet, az egész tanévben közel élő óvodás - szab speciális jel a pedagógiai folyamat: lehetetlen, hogy a gyermekek számára a hosszú ideig közömbösség azért jött, hogy szokni. Tanítási folyamat kell építeni, hogy a gyerekek folyamatosan növekvő érdeklődés élőlény, hogy ezek mind bővül felfogás őket, mennyiségének növelése a speciális tudást, hogy a végén a tanév, minden gyermek óvodáskortól lehet egy útmutató helyen a természet - okosan és ez érdekes beszélni lakóit. Ezek a követelmények teljesülése elsősorban egyfajta pedagógiai munka, mint a ciklus megfigyelés, amelyek nem hajtják végre az osztályban, és a különböző közlekedési módok közötti pillanataiban a mindennapi életben.
Megfigyelése ciklus szervezeti és módszertani formában pedagógiai folyamat számos előnye van. A ciklus éppen végzett tudáselosztás a „részek”, amely fokozatosan és megbízhatóbb az emésztést. Minden következő megfigyelést lehetővé teszi a gyermekek megmutatni új jellemzőit és tulajdonságait az ismerős tárgyak természetét, ugyanakkor tisztázni és bővíteni a meglévő ötleteket.
Cél. Tegyünk akváriumi halak, bejelenti a nevét; okozhat egy érzelmi reakció (öröm) a megítélése aranyhal, a vágy, hogy nézd meg.
Megfigyelés 2. Fish élő, milyen feltételekkel? Cél. Bemutatni a szükséges feltételeket az élet aranyhalat, nagy akvárium és sok vizet (a nagy kiterjedésű víz); szobahőmérsékletű vizet (nem hideg és meleg 11e), a háló (átlátszó), az ilyen víz van a levegőben - hal „1egko légzés; alján az akvárium homok és kövek, növények. Goldfish él kedvező feltételeket, ezért jól viselkedett
Úgy érzi, nem beteg.
3. eset Mit és hogyan kell enni a halat?
Cél. A kijelző száraz haltáp, annak jellemzőit (szín, szag, folyóképesség), a kapacitás tárolására is. Mutassa be a sebesség és módja táplálkozó halak úszni az akváriumban adagolóba. Tanulás megfigyelni a viselkedését a halak alatt etetés: hogyan reagál a tevékenységét az emberek, a megjelenése élelmiszer úszik, mint kinyitja a száját, és elég élelmiszer. Jelentése, hogy a halak az akváriumban kell etetni minden nap, mert él, és tud meghalni étel nélkül.
Megfigyelés 4. Milyen halat?
Cél. Ahhoz, hogy megismerjék a gyermekek a testrészek hal: egy hosszúkás, ovális test, amelynek az egyik vége - a fej, a másik - a farok, a tetején a törzs hátulsó, alsó - a has; Azt ig a hát, a has és a farok; színes szem, száj, kopoltyú fedél; a test pikkelyek borítják. Goldfish élénk narancssárga színű, arany
pislákol.
Megfigyelés 5. Fish él - róla van szükség, hogy vigyázzon.
Cél. Mutassuk meg, hogy élő halakat nem él rossz körülmények között (sáros víz, kis mennyiségű vízzel, piszkos akvárium), ő elkezdi megfojtani, hogy beteg, akkor meghal. A piszkos víz hal nem tud lélegezni, gyakran a felszínre úszik kiáll a vízből, és elég levegőt. A hal kell vigyázni: tisztítsa meg a szennyeződést a homok újratölteni tiszta vízzel, majd törölje az akvárium üvegén, takarjuk le felülről.
Megfigyelés 6. * hal úszik?
Cél. Tanulás megfigyelni a viselkedését hal - út találkozásánál forgalom a vízben. Hal úszik a vastagság az egész víztömeg - előre, hátra, fel és le. Úszik könnyen (sűrű víz nem akadály), gyorsan be az egész test bármely irányba. Hal úszik, hogy segítsen sima és hosszúkás áramvonalas test, uszonyok, farok. Ő mindig a tetején a hát és a has az alján. Ha a hal úszik kedvetlenül, hinták, dől az egyik oldalon, hogy rosszul érzi magát, azt úgy kell kezelni beteg, ő kell szimpatizálnak.
Megfigyelés 7. hal pihen? Cél. Ismeri a különböző funkciók a viselkedés akváriumi halak, megtanulják megfigyelni megnyilvánulása. Fish él, pihenésre van szüksége. Ő pihen és alszik este és éjszaka (ha nincs erős fény), álló helyzetben is a vízben - a fenék közelében, egy bokor alatt a fű. Hal alvás nyitott szemmel, hogy nem rendelkezik a szemhéjak. Ekkor nem szükséges a baj: kapcsolja be a világítást, a zaj.
8. Observation akvárium aranyhal - ez gyönyörű. Cél. Tanított a példa a tartály, figyelje meg a természet szépségét - élvezze a megjelenése egy jól megtervezett, tiszta mesterséges tó, egy gyönyörű helyen vízi növények, sziklák és uszadék, nagy és élénk színű halak, hogy jól érzi magát, magabiztos és szép úszik mozog vualepodobnymi ig. Man kellemes nézni egy tank: a boldog, nyugodjon meg, a szeme pihenő.
A ciklus megfigyelés Complex kiterjed a különböző aspektusait az élet és a viselkedése aranyhal. Az egész ciklus - az az összeg, az elemi ökológiai tudás egy adott vízi életre. Bemutatja az életét a megszokott környezetben és morfológiai és funkcionális alkalmazkodást. Egy sor környezet formáló szerepe van egy ember: ő törődik a halak életfeltételeinek támogatja környezet jó állapotban. Fontos, hogy ezek a gyerekek kapnak tudás kis „részei”, fokozatosan növelve a teljes mennyiség. Fontos az is, hogy az óvodások a tudás megszerzésére a saját, érzéki módon, hogy biztosítsa a szervezet és irányát a tanár.
A ciklus végrehajtásának sokáig - egy hét tervezik egy, két észrevételt. Így a bemutatott ciklus 8 megfigyeléseket lehet a gyakorlatban megvalósítani munka idősebb gyermekek csoportokat 1,5-2 hónap. Kellően hosszú, kommunikál az akvárium lakói óvodás reklámozza érdeklődést a téma a természet.
Figyelve a ciklus - egy kényelmes szervezeti forma az oktatási folyamat. Összeállítása, fejlesztése megfigyelés ciklus - a kreatív munkát a tanár: a ciklus lehet tervezni különböző módokon (rövidebb, hosszabb, a felvétel a legkülönbözőbb pillanatok és helyzetek), a ciklus mindig figyelembe véve a sajátos jellemzői a tárgy a természet: például él két aranyhal az akváriumban, vagy egy aranyhalat együtt élni más típusú halat, akvárium vagy nem arany, és más halak - minden esetben ciklusban megfigyelések közülük megvannak a saját jellegzetességei.
Minden egyes állat esetében a sarkában a természet minden korcsoportban képez külön sor észrevételt - a gyermekek tudniuk kell, és szeretik a háziállatok, amelyek állandó szomszédok. Különleges észrevételek ciklusok szentelt képviselői a növényvilágban - növények, luc, nyír (hegyi kőris, gesztenye, alma, stb) a terület az iskola előtti, kankalin és 1akzhe telelő madarak, rovarok gyakori. Minden, ami mindig közel a gyermeket, meg kell jegyezni, vonzaná a figyelmét, felkelti érdeklődését.
feladat Trainer
Töltsön a diákok gyakorlati képzés, ahol ki fogják dolgozni egy új sorozat a megfigyelések. A diákok sorolhatunk kis csoportokban 4-5, mindegyik teljesíti feladatát - egy ciklus egy jól ismert növényi vagy állati! nom. Végén a megadott időben, a diákok felolvasta a projekteket. Szervezett vitát.