Card file „Homok és víz” játék
Julia Yakimets
Card file „Homok és víz” játék
ismeri a tulajdonságait a homok, a fejlesztés a motoros koordináció
Dada baba séta a homokban, nyomot hagyva, és akkor a mondat: „Big lába útban: Ez-a-n, n-about-majd-on-o. Kis lába fut a pályán: Top top top! Top! Top top top! Tetejére! „Egy felnőtt és egy gyermek lehet változtatni a játék, ábrázolja, aki tudja tartani a kis és nagy lábnyomokat. Nagy nyomait levelek Bruin Bear. Kis nyomait hagy kis mókus.
A játék „I sütni, sütni, sütni”
ismeri a tulajdonságait a homok, a fejlesztési motoros koordináció, motoros készségek kezét.
Child „süt” a homokban tekercsben, piték, sütemények. Mert ez a gyerek használhatja a különböző formák, laza azok homok, döngölő azok kézzel vagy sovochkom. Pite lehet „sült” és a kezek, eltolja a nedves homok az egyik tenyerét a másik. Ezután a gyermek „kezeli” pitét babák.
A játék „Magic lábnyomot a homokban”
ismeri a tulajdonságait a homok, a fejlesztés a motoros koordináció
Gondozó és a baba nyomokat hagynak a nedves homok a kezüket és lábukat, majd dorisovyvayut, vagy kiegészítik a köveket, hogy vicces arcokat, halak, osminozhki, madarak és így tovább. D.
A játék „Találd ki, mi van elrejtve a homok”
Fejlődő képes képviselni tárgyakat verbális leírás
A gyermek kínálják a miniatűr figurák, épít egy homok festmény címe: „Mi a világ nem fog megtörténni.” Befejezése után a gyermek beszélni, hogy mi történt. Próbáld vele, hogy össze egy történetet.
Játék „ott, a kertben kerti”
Megismerése a külvilággal, a gondolkodás, a beszéd, a motoros készségeket.
A hullám egy varázspálca homokozó válik egy gyümölcsös, a másik - a kertben. A gyerekek meghívást növény a kertben, és egy konyhakert. Miután a hozzárendelés a gyerekek azt mondják, hogy ahol növekszik. A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy leírja a gyümölcsök és zöldségek forma, szín, íz.
A játék „Utazás a mesés város”
A kreatív gondolkodás fejlesztése, a képzelet, a beszéd.
A felnőtt mutatja a gyermek a jel, amely ábrázolja a szekrény, és megkérdezi, hogy hogyan lehet nevezni egy boltja a tételt. Miután a jelek tartják egy felnőtt azt mondja a történet egy mesebeli város.
Gyermekek mondani a bűvös szavakat: „Krieble-Krafla-csavargók”, és elkezdik építeni egy mesés városban. Miután a munka befejezésekor beszélni, mi történt, ők megosszák tapasztalataikat.
A játék „Új lakás baba Masha”
Fejlesztési ábrás gondolkodás, érzékelés, képesek építeni összhangban az elrendezés.
Felnőtt. Gyerekek, ma a homokozóban egy hullám egy varázspálca átalakul új lakás Masha baba.
Apartman baba Masha kapott
És bútoráruház vásárolt:
Ágy, szekrény, szék, szék, asztal
Tartalmazza a lakásban, és elhagyta a rakodó.
Hol vannak elrendezve a bútorok?
Elviselni, hogy a mentő nem hívja.
Bear válaszolt a hívásra,
A terv felhívta, és eltűnt.
Egy megint maradt Masha,
És szomorú a baba.
Segítsen neki rendezni a bútorokat,
A terv szerint a szobában fel.
Felnőtt kínál a gyerekeknek rendezési terv, ami azt mutatja, asztal, szék, fotel, kanapé, ágy, szekrény. Gyermekek rendszer alapján vannak elrendezve bútorok a lakásban.
A játék „Az építők, a mesés sziget”
Fejlesztés a képzelet, a kreatív gondolkodás, az érzékszervi észlelés, art-tervezési képességek, a képesség, hogy építsenek összhangban az elrendezés.
Felnőtt mesél egy üveg dobott a partra egy levelet benne. A gyermek vesz egy üveget, és vesz a következő levelet.
Az óceán, a sziget csodálatos volt,
Senki még nem ismertek.
Várak, tornyok és paloták
De a sötét felhők hirtelen szaladt,
Zárt Sun, az úgynevezett szél.
Lakosság kellett rejteni, csak
Tűz, vihar és az eső jött le.
Ez mindent elpusztított: csak köveket egyedül.
Itt van, mi maradt ebben az országban.
Most van egy csodálatos szépségét.
Már csak egy álom, hogy.
Ebben a levélben azt megszakad.
Felnőtt gyermek kéri a következő kérdéseket tárgyalta:
1. Mit gondol, mit álmodtam az ember, aki írta a levelet?
2. Ki volt ez az ember?
Felnőtt. Srácok, nézd meg a hátulján a jegyzet készült szerkezetek rajzai blokkok különböző formájú és színű. Vessünk egy varázspálca, azt mondta: „Krieble-Krafla-csavargók”, és mozgassa a sziget Tales, ahol építsen csodálatos szerkezetek rajzok szerint. Végzünk egy emberi álom. Az út!
A játék „Házi vízesés”
fejlődésének kézmozdulatokkal
Mert ebben a játékban majd jöhet bármilyen játék, mellyel vizet önteni: kannával, egy kis tálban, kis korsó, vagy egy egyszerű műanyag pohár. Kid átvétele vizet tartályban és szakadó teremt zajos vízesések fröccsenő. Megjegyzés: a morzsákat, hogy minél nagyobb a vízesés, a hangosabb ez a „zaj”. És ha a víz árnyalat, akkor vízesés fog fordulni színes.
Dobd el a labdát, és elkapni.
Develop pontosság. Adj egy ötlet távolság „közelebb” és a „tovább”.
Egy kis csoport a gyermekek állva vagy ülve félkörben a parttól 2,5 méter a medencét, hogy a víz. Gondozó kínálja a gyermeket, hogy a labdát a kosárba jelzi, hogyan álljon a parttól 1 méterre a medence kínál, hogy dobja a labdát rá. Ha a labda nem elérje a célt, azt várja, hogy dobja újra, de közelebb.
Miután 3 golyó gyermek gyűjteni őket, tedd a kosárba, és üljön le.
Elültették alapvető munka készségek.
Annak érdekében, hogy a koncepció a „piszkos” és „tiszta”.
Pedagógus hozza a medencében játékok, kínál dobni fel ujját.
Egy másik medence ömlött meleg vizet egy vödörbe, és utasítja az egyes: mossa játékszert. Pedagógus magában foglalja az egész csapat gyerek, és beszélt velük, elmondja, hogyan és mit kell tisztítani.
Ezután minden gyermek ruha megtörli a játékszert.
Átalvási száraz homokot a tölcséren keresztül
Hogy megismertesse gyermekek tulajdonságainak száraz és nedves homok.
Pedagógus vezet egy csoport gyerek (8 fő) a homokozóban. Adj minden gyermeknek egy palack, vödör, penészgombák.
Azt mutatja, hogy a homok ömlik a csatornán keresztül a borsos vödrökbõl egy formába. Ezután a víz a homok, lapát és keverékek jelzi, hogy a nedves homok nem tud önteni, de lehet penész, amely egy másik alakja.
Pedagógus mutatja a gyerekeknek, hogyan kell kitölteni a penész, préselt homok ujjaival vagy egy lapáttal megváltoztatás penész fedélzetén homokozó, díszíteni „torta”, „torta”.
Az építőiparban a ház Barbie
Biztosítsa a tulajdonságok a homok. Hozd a tematikus épületek.
Pedagógus hozza gyerekek a homokozóban. „Látod, hogy a sárga homok. Tárcsázza a lapát és ömlesztett többször: Ó, homok, homok!
Íme néhány a homok!
Én gurul a homok,
-Homokból hegyen. Magas hegyen. Segíts nekem. Nézzük üzem a virágok körül a dombok és bokrok (ágak). Együtt a tutor gyerekek tartsa őket a homokban. Ez az, amit egy gyönyörű kert! És ki fog járni ez? Gyermekek arra utalnak, hogy a baba Nina. Nevezzük őt. Van egy baba. „Drága gyermekek! Milyen szép kert! Milyen szép az egész! Szeretnék építeni egy házat! „-Let a házat építenek a baba. Épít.
Van egy kutya. Hogy építsenek neki standján.
Úgy tűnik, kecske eszik füvet, virágokat, kertjében zsákmányt. A kutya kergeti a kecske - ugat rá. Doll kutya kösz a segítséget.
Az ilyen épületek játékosan táplált csecsemők az építőiparban a kert, tó. Használhatja az ágak, virágok, rétegelt játékok.
Fejlesztése a tapintható.
Kapcsolat az ingatlan a homok.
Tutor megmutatja, hogyan kell rostálni homok szitán. A játék érdekes lesz, ha szitálás a homok, a gyermek talál egy kis játékfigurák (például a „kinder-meglepetés”)
A játék „Mink Mouse”
ismeri a tulajdonságait a homok, a fejlesztés a motoros koordináció
A gyermek együtt oktatók ás kis lyukak - nyérc kezek vagy sovochkom. Anyu majd hangot a játék, például egér-norushku, kukucskál, baby dicséri ezt a csodálatos házat, dugta rá a játék.
ismeri a tulajdonságait a homok, a fejlesztés a motoros koordináció
Kid kéz sculpts kerítés körül. Egy ilyen fal, akkor elrejti a nyúl a gonosz szürke farkas. Vagy tekerd végig a teherautó.
A játék „Színes kerítés”
A fejlesztés a gondolkodás, a motoros készségeket.
Az asztalon vannak vegyes számlálási pálca a különböző színű. A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy válassza ki a kék botok és épít egy kerítés kék. Aztán - piros pálca, és épít egy kerítés piros. Ön tud nyújtani a gyermeket, hogy építsenek egy nagy kerítés, váltakozó színű pálca.
A játék „A közös szó hívják, és emlékszik”
Kidolgozása emlékezet, a figyelem, képes osztályozni tárgyak meghatározott kritériumok szerint.
A gyermek azt a feladatot, hogy építsenek egy sandbox tündér erdő és feltölti a vadon élő állatok. Úgy dönt, a különböző számok csak a vadon élő állatok és épít egy homok festmény. Felnőtt kínál gyermek memorizálni minden állat, amit többek közt az erdőben. A gyermek elfordul, és egy felnőtt ebben az időben eltávolítja az állat. A gyermek megfordult, és azt mondta, ki nem. A játékot nehezíti, hogy még egy vadállat. Ugyanezt az elvet lehet alakítani a homokozóban egy csodálatos gyümölcsös, mező virágok, kerti zöldségekkel, lakás bútorok és így tovább. D.
A végén, a gyerekek kitalálni egy mesebeli történet.
A játék „Magic Carpet a hercegnő
Tanítsd a gyerekeknek megérteni a mennyiségi és minőségi összefüggést tárgyak (kisebb - nagyobb, fent - lent, jobbra, balra, hogy megszilárdítsa a tudás geometriai formák.
Felnőtt egy történetet mesél:
A birodalom tündér élt,
Nagyon szép, kedves és édes.
Hirtelen jött egy tűzokádó kígyó,
Ahhoz, hogy a hercegnő feleségül hamarosan
És végezze egy olyan világban, a félelem és a sötétség,
Tedd queen kígyó országban.
Meg kell menteni a hercegnőt a sárkány,
A tengerentúli országokban elvitték.
Építünk a fiúk repülő szőnyeg
A hercegnő ő csak menteni.
Felnőtt gyermek tehetnek ajánlatot a hercegnő mágikus repülő szőnyeg, díszített geometrikus minták.
Elvégzése után a következő kérdések kapnak feladatot a gyermek:
1. Keresse meg és mutatja a legkisebb kört.
2. Keresse meg és mutatják a legnagyobb tér.
3. neve a szám az alsó, felső, bal, jobb.
4. Milyen virág alakú egy varázsszőnyeg.
5. Név, ahol a piros kis tér, és így tovább. D.
A játék „Baby sekretiki”
Csupán a gyermekek felhívni a menetrendet, hogy dolgozzon gondolkodás, képzelet.
Gyerekek mellett a felnőttek rajzoljon egy vázlatot a térképen szimbólumok fa, folyók, hegyek, erdők és házak. A gyermek program keretében épít homok festészet.
A gyereknek elfordítani, de ezúttal a felnőtt elrejti sekretiki különböző részein a képet. Térkép-rendszer azon a helyen, ahol a rejtett sekretiki, egy pont.
A gyerek megfordul, és megállapítja, sekretiki alábbi térkép-rendszer.
A játék bonyolult lehet. A gyermek elrejti sekretiki magát, és megjegyezte, hogy helyét a térképen rendszereinek. Felnőtt kereséseket.
A játék „város, ahol Givet m”
Fejlesztés a képzelet, a kreatív gondolkodás, megerősítése ismeretekkel a szülővárosában: aki él benne, ami irányítja a forgalmat, amely növények munkát.
Két csoport a gyermekek építeni szülővárosában, mindegyik - a saját homokozóban. A résztvevők ezután felváltva mesélnek, mit építettek. Csapatok kérni egymástól kérdései cseréltek benyomások hallható.
hogy egy ötlet, hogy a „float” tárgyak számbeli meghatározás „egy”, „sok”.
Mentor segítségével vízben gumi játékok. „Látod, hogy a kacsa úszik. Most hirtelen pálca a vízen (ami körkörös mozdulatokkal stick). Duck mozog. Ez érdekes!
És most, Nick, a bot, roll, és így tovább. D. Más gyerekek.
Volt egy kacsa, de most mi van?
Miután a tanár nyújt, hogy távolítsa el a játékok a víz és opteret őket egy ronggyal. Ezek nedves törlőkendő játékok, ők most száraz.
Tedd játékok helyett. Öntsön vizet a medencében. Itt van, hogyan önti.
A játék „A víz formáját ölti”
hogy egy ötlet lebegő és süllyedő tárgyak, a dolgok nehéz és könnyű. Hozd a következtetésre jutott, hogy könnyű tárgyak lebegnek és nehéz mosogató.
Ehhez a játékhoz szükség van: egy léggömb, gumikesztyű, egy műanyag zacskót, egy műanyag edénybe. Apró kitöltés bead tasak vagy kesztyű alkalmazásával vízzel egy műanyag csészébe. A szülőknek meg kell fizetni a figyelmét arra a tényre, hogy a víz alakját ölti az objektum, amelyhez öntjük.
Adj egy ötlet a hideg, meleg és forró víz.
Gyerekek ülnek székeken félkörben az asztal körül. Gondozó helyez medencében vagy fürdő, és azt mondja a gyerekeknek, hogy baba Tanya fog úszni. Szakadó hideg vízzel, és csökkenti a baba. "Pops" baba. Ő nem akar fürdeni. Miért? A víz hideg. Gyermekek jöjjön fel, és érjen a víz kézzel.
Azt PODILLYA meleg víz, akkor meleg. Gyermekek győződjön meg arról, hogy a víz meleg. Most a baba újra, tedd egy tálba, örült, hogy fürödni.
Aktiválása a szótárban: hideg, meleg, forró.
Megszilárdítsa a „nedves” és „száraz”. Biztonságos ruhák nevét.
Csoport a gyermekek áll közel a medence vízzel.
„Ma azt akarja mosni a baba fehérnemű” _ mondta a tanár. Törli magát, és kíséri a kereset ezekkel a szavakkal: „Először öntse a meleg vizet. Nedves a ruha. Beszappanozta is, dörzsölje, tisztít szappan a vízben, présel.
Egy másik öblítés medencében tiszta vízzel, majd áztatjuk keresztül. Most nyújtsd a kötelet, és tegye ruhákat. Hagyja kiszáradni. Most már nedves, és akkor lesz száraz.
Ezután kínál gyerekek mosni, és ad az egyes babák fehérnemű, szappan. A gyerekek, akik azt mondják, hogy Törli (rögzítse ruházat neve).
Felkészülés horony csúszdák séta baba
Hozd a tematikus épületek. Biztosítsa a tulajdonságok a homok.
Mentor repül a homokozó, ami a barázda hegyen. Akkor „megy sétálni” baba (kutya, járás közben, legyőzi az összes ilyen akadály esik a lyukba, felmászik a hegyre, átugrik a groove Ebben a példában a gyerekek is ásott gödrök, barázdák, hogy a diák baba sétál át a helyszínen. lehetnek benne van a játékban a többi babák vagy játékok.
Át a barázdák tudunk táblák, híd, fel a hegyre, hogy a következő lépést.
Playing „Amit én a homokba?”
A fejlesztés a figyelem, memória, megfigyelés.
Pedagógus mutatja 2-3 játékok, megkérdezi a gyerekeket felváltva, hogyan kell hívni ezeket a játékokat. Majd felhívja az összes hátat fordítanak a homokozóban, és egyikük a homokba. A jel, „kész!”, „Te is!”, A gyerekek viszont, és kitalálni, hogy mi van eltemetve a homok. Találkozik a gyermek, akit hívott egy pedagógus. Toy ásott. Ha a gyermek megfelelően nevezik, minden tapsolnak.
A játék ismétlődik, fokozatosan növekvő száma játékok.
Ez a játék lehet változatos: nem minden elfordulni, és csak a kitaláló. Minden nézni és hallgatni a választ.
Ha a gyermek már kitalálta rendesen, majd úgy dönt, egy másik, és temeti a játékot.
Transzfúziós víz egy pohár vagy bögre keresztül a tölcsér
Adj egy ötlet tulajdonságainak víz- „ömlött” a „nedves”, a „száraz”.
Mentor hívja a gyerekeket a medence vízzel ad minden bögre megmutatja, hogyan kell lapátolni, és vízbe öntjük. „Nézd, a víz ömlik, nem ugyanaz a dolog, felöntjük vízzel egymással.” (Ki hívja kit öntsünk).
