Az oktatás a gyermekek a természet tisztelete
Natalia Bahtigareeva
Az oktatás a gyermekek a természet tisztelete. Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése a középső csoport, a „ott, a kertben kerti”
Önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény
„Óvoda kombinált típusú №46” Zemlyanichka "
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése
Ő teljesülnek. Bahtigareeva NS
Tekintse GCD. Kommunikáció, megismerés, rajz.
Cél. Megszilárdítsa az anyagot és azonosítsa a szintje a fejlődés.
1. Fix a képesség, hogy helyesen hívja fel a zöldségeket, gyümölcsöket, hogy leírja a szín és forma.
2. Az edzés gyerekek oktatási apró szót toldalékok. Fejleszteni a memória és figyelem.
3. Foster a környezet tiszteletben tartása. tiszteletben a munkaügyi.
Régebbi. olvasás fikció, megfigyelés, beszélgetés (személyes tapasztalat).
Szótár. kertész
Anyag. demo - képek a zöldség, gyümölcs, mese „A fehérrépa”. Játék tájékoztatót - képek, kártyák a kép a hal.
1. szervezése az időt.
Jó napot! Vidám óra!
Nagyon örülök, hogy látlak.
Ha viszont egymáshoz, mosoly.
És nyugodtan ülni.
Gondozó. Srácok, nem hallja valaki sír. Meg kell találni, és kérdezi, hogy mi történt. Srácok, ez a mi Bear-Toptyshka. Mi történt a Bear?
Mishka. Barátom Bunny ültetett a kertjében, és gyümölcsöt. és zöldségek. És nem tudom, mi ez, „gyümölcs és zöldség”. Srácok, mondjuk meg Mishka minden, amit tudni gyümölcsök és zöldségek.
2. A fő rész.
Gondozó. Srácok, azt javasoljuk, hogy a növény a veteményeskert a Bears. És hogy tovább fog nőni, megtudjuk a misztériumok. Hogy megoldja a rejtélyt, a tanár megmutatja képek zöldség, és a gyerekek ültetnek őket a kertben.
• A piros orr a földön nőtt
A zöld farok kívül. (Sárgarépa)
• nőttem fel a kertben
Az én karakterem csúnya. (Hagyma)
• A kertben nőnek fel. És mikor érik
Cook az én paradicsom.
A leves kerül, és így enni. (Paradicsom)
És mindezt anélkül, kötőelemek. (Káposzta)
• A kertben egy hosszú, zöld
És egy kád sárga és sós. (Uborka)
Srácok, menjünk megismételni még egyszer, hogy az általunk ültetett a kertben. Hogyan lehet általánosítani a szó nevezzük őket?
Gondozó. Srácok, most nézzük vegye fel a kedves szavakat. zöldséget az ágyak finom, édes és nagy.
Gondozó. És most kérlek benneteket, hogy a játék a figyelmet. Srácok, nézd meg megint az összes zöldséget és emlékszem rájuk is. Majd elrejteni néhány zöldség, és meg kell kitalálni, hogy elbújtam és beszélgetni egy kicsit róla. (Mentor elrejti n-p sárgarépát. A gyerekek azt mondják, hogy mi hiányzik, és ad egy leírást). Hozzávetőleges leírása:
a paradicsom - egy kerek, vörös, lédús
kelkáposzta fajta - fehér, kemény, ropogós
sárgarépát - friss, narancs, lédús, édes.
Gyerekek a kórus, majd a tanár megkérdezte külön-külön.
Srácok, tudja, mi az a „kertész”. Az, aki gondoskodik a kertben. ültetési zöldségeket, virágokat, locsolás őket.
Most, srácok, menjünk pihenni egy kicsit, és nem él együtt Mishka.
Mi húzta a répát.
És ásni burgonya.
Srezh mi káposzta
Kerek, lédús, ízletes.
Srácok, van egy kosár. Lássuk, mi van a belsejében. Ez körte, alma, citrom, szőlő, és így tovább. D. Mentor felsorolja gyümölcsök és megjeleníti azokat a képeket. Ez teszi őket a fa alatt, kifejtve, hogy a gyümölcsök nőnek a kertben. Felteszi a kérdést: „Mi egy szó általánosító, nevezhetjük őket?”
Mentor úgy két különböző színű borítás és adja meg a feladat. A piros karika gyerekeknek kell gyűjteni zöldségek zöld - gyümölcs. Miután a játék a tanár ellenőrzi az érvényességét a válaszokat.
Srácok, nézd meg megint a kertben, és mondd el, mi növekszik itt Tatarstan, a kertekben. (Oktató hozzáteszi azok a gyümölcsök, amelyek nem nőnek a kertekben Tatár). A gyerekek válaszokat.
Pedagógus helyezi gyerekek az asztalnál.
Gondozó. Srácok, emlékszem a nevére egy mese, ahol nagyapám ültetett zöldség. Pedagógus megkérdezi a gyerekeket, amely nőtt a fehérrépa és leírja azt a gyerekekkel.
Gyermek. Repka. Répa nagyra nőtt - nagyon nagy, finom, szép és sárga.
Gondozó. Srácok, nézd meg ezt a képet, és mondd el, mi a művész festette ezt a képet rossz. (Mentor mutat egy képet egy mese „A fehérrépa” a rossz mese karakter.)
Gondozó. Srácok, most azt javaslom, játszani figyelmes fülek. A játék neve: „Mi a leghosszabb szót?” Eleinte hallgatni, akkor minden egyes szótagot szavakat elérünk a kezüket, hogy mi a leghosszabb szót.
• Hagyma, paradicsom, citrom,
• tök, szőlő, paprika.
3. Az utolsó rész.
Srácok, kérdezzük, hogy megismertük az új Bear - Toptyshka ma az osztályban. Pedagógus megkérdezi a gyerekeket, hogy milyen feladatokat nehezek voltak, néhány - a tüdő, amely - a legérdekesebb. A gyerekek válaszokat. Bear - Toptyshka jött a meglepetés a srácok. Ő hozta a rajzokat. Miután a leckét, akkor festeni őket.
Az asztalon, a fiúk 2 képet hal. A jó hangulat, a másik - szomorú. Mutasd meg, mit a hangulat, miután mi osztályok. boldog vagy szomorú. Ma, ti nagy fiúk. Te már figyelmes, aktív és vidám. Ön megbirkózott az összes feladatot, akkor nőtt fel, és hamarosan megy a vezető csoport. És most, hogy lehetséges, hogy dolgozzon, vagy játszani.
Bemutató mulatságára „Kankalin” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Óvoda № 1 Általános fejlődő faj, prioritást végrehajtási tevékenységet.
