A megjelenése az oktatás, mint társadalmi jelenség
Kialakulása a „nevelés”
A történelem képzés speciális érdeklődés a tanulmány eredetét és az oktatás fejlesztésére. Ez a tanulmány nagy kihívást jelent, mivel ez a folyamat folytatódik az ezredfordulóra ez a rejtett fátyol végtelenül távoli idők és ezért nem közvetlen tanú. Ezen túlmenően, az ember azt is számított egy szűk csomó csavart, kötött, lényegében három kérdés: a) a megjelenése ember a földön: mikor, hol és milyen körülmények között, milyen tények vezettek ezt a jelenséget? Végtére is, senki nem létezik, és a téma az oktatás! b) mi az oka, tényezők kezdeményezte az oktatás az egyén, mint a jelenség? És valóban: a csoport, nemzetség, törzs, közösség az mindegyiket egyénekből; c) melyek az elsődleges forrás, valamint a Genesis az oktatás, mint társadalmi jelenség az élet és mi a módja annak továbbfejlesztése (dinamika)? És míg az összes ilyen folyamatokat nem lehet elválasztani egymástól, mint a „feldarabolás” megengedett tudomány mélyebben behatolhat a természet e jelenségeket. A tanulmány ezeket a kérdéseket már számos szakterület: történelem és a régészet, paleontológia és az antropológia, az állattan és a genetika, a néprajz és a közgazdaságtan, a filozófia és a szociológia, dialektológia és a történelem pedagógia és más tudományok.
problémák az oktatás
Tényezők és okok
Összegezve
Így a dinamika a kialakulását az embrionális oktatási forma nézett valószínűleg a következő.
Az ősember, akik rendelkeztek az alapkészségek és a komplex tapasztalatok, különösen ösztönösen kommunikálni komplex programok a viselkedés, valamint a néhány képeznek egyszerű technikákat és készségeket örökölt ősök és néhány újonnan megszerzett során a kemény harc a létét és fennmaradását.
Millennium zajlott ilyen monoton primitív oktatás. Néhány különbségek külön csoportban a vadászok és a mozgásszegény csoportok kezdenek mozogni a gazdálkodás. Itt a gyerekek tanították vadászat, ill - egy primitív mezőgazdasági ismeretek. Ezen kívül azt is feltételezzük, hogy a gyerekek kapcsolódik egy primitív törzs világnézet, azaz A hiedelmek primitív ember. A további bonyolult történelmi fejlődés és az oktatás.
Idővel, a felhalmozott tapasztalat, ez tükröződik a folklór a nép, törzs, közösség; rögzített szokások, rítusok, rituálék; tárgyiasult anyagi tárgyak a mindennapi kultúra a törzsi embereknek; kódolt formában kerül rögzítésre a tárgyak az istentisztelet, totem, játékok, stb Ez az egész élmény, és továbbítjuk formájában tudás és gyakorlat formájában idősebb fiatalabb felszívódik. Így a népi pedagógia.