Téma napja
Téma: "Látogató Dr. Aybolit"
A cél: az egészséges életmód hiedelmeinek és szokásainak kialakulása a középső csoport gyermekeiben.
-Hozzon létre érdeklődést a saját testéhez, jólétéhez, az egészséggel kapcsolatos hangulathoz
-A gyermekek ismereteinek megerősítése az "egészség" fogalmával kapcsolatban
-Az egészségügyi szabályok tisztázása
- készítsen jelmezeket egy felnőtt orvos Aibolit számára "című könyve, a K. Chukovsky" Aibolit "című könyve, tükör. egy asztal vizsgaórákra, különböző súlyú tárgyakra és vízzel való játékra.
- A gyerekekkel egy reggeli gyakorlatok komplexumának tanulmányozása: "Nem kell gyógyítanunk ..."
- Készítsd el a játékot "Személyes higiéniai cikkek" (az interaktív táblán)
- az információs fórumon, hogy konzultációt folytasson a szülők számára: "A kézmosás alapszabályai".
AZ ELSŐ HALF A NAP.
A tanár hozza I. Chukovszkij könyvét "Aibolit"
Megvizsgálva a könyv illusztrációit, olvasható részleteket.
Célkitűzések: a gyermekek érdeklődésének vonzása, a figyelem felkeltése, a beszéd, a memória aktiválása.
A pedagógus felajánlja a gyerekeknek, hogy belépjenek egy mesébe, saját szerepüket válasszák. De kiderül, hogy nincs maga orvos, Aibolit. A gyerekeket Aibolita néven ismerik el, a tanár elhagyja, megváltozik az Aibolit és megjelenik a gyerekek előtt. Aibolit megvizsgálja a gyerekeket, és azt mondja, hogy a gyermekeket fel kell tölteni.
Célkitűzések: Érzelmi és izomtónus emelése, figuratív expresszivitás kialakítása.
Nem kell gyógyítanunk, kedves orvos Aiboltit.
Fussunk és sétálunk, forrást fogunk felvenni.
Ne bántsd a hasunkat, mint a gyenge gémeket.
Kezet fogunk a napra, majd leülünk a fűbe.
Mint a sasok, repülünk, szárnyalunk, minden irányba nézünk.
Hol van Afrika egy ország? Talán segítségre van szükségem?
Chitával együtt ugrani, mint egy vidám, szonoros labda.
Skok-ugrás, ugrás-ugrás, ne ragaszkodj a csomóhoz.
A fiúk a szegény struccokhoz mennek a fűben.
A lábak felemelkednek, a vastag fű lépése mellett.
Mindannyian segítettünk, erősödöttünk.
Együtt a táncban, kelj fel, együtt futottak együtt.
Célkitűzések: a gyermekek tudatos hozzáállása a saját egészségük megóvása érdekében, a mindennapi higiéniai eljárások iránti érdeklődés, a beszéd fejlesztése.
A reggeli elkészítésekor Dr. Aibolit megvizsgálja a mosott kezeket. Azt kérdezi, miért mosod a kezünket. "Mi történhet, ha nem eszed kézzel evés előtt? Miért kell szárazra törölnöm a kezemet? " Reggeli előtt Dr. Aibolit megkérdezi a gyerekeket, hogy miért lehetetlen beszélni, amikor szájukban van étkezés. Miért kell alapos rágás?
GCD. Átfogó lecke.
Technológia: kísérletezés. Iskola-egészségügyi. információ-kommunikációs, játék.
Cél. formálja a készségeket és vágyakat az egészség megőrzésére.
1. Javítani kell a személyes higiéniai cikkek használatának készségét, a dialogikus beszédet.
2. Fejleszteni a motoros készségeket. a mozgások koordinálása.
3. Jóság, vidámság, kezdeményezés, együttmûködés vágya, a megjelenésük szokásának oktatása.
Berendezés: egy felnőtt "Aibolit" jelmez. képek (Mojdodyr szappan, törölköző, fésű, fogkefe) tar-fa gouache, egy darab papír, a kép a fa levél nélkül. mágneses tábla, mágnesek. zenét a "Steam Engine from Romashkovo" rajzfilmből.
Oktatási tevékenység:
1. Szervezeti momentum.
A pedagógus. Ma érdekes utazásunk van a mágikus Egészség Országában. És ahhoz, hogy jól megy az utazás, be kell állítanod egy hosszú útra. Járjunk a karokkal és mondjuk a szavakat: "Ma szép nap. Jól érzem magam, csodálatos hangulattal rendelkezem. Bízom benne. Bármit tehetek. "Most már elmész egy úton.
2. A "Steam Engine from Romashkovo" játék.
Zenét hangzik a rajzfilmből.
A gyerekek egymás után ugrálnak (a pedagógus asszisztense a "mozdony" szerepében játszik szerepet) törtrészként körbejárnak.
3. A játék "Hello"
Lépjen be az orvoshoz Aibolit.
Aibolit: A hegyek mögött, a dalok mögött csodálatos föld.
Az Egészség Ország neve.
-Szóval az Egészség Országában vagy.
-Hello girls! (Aibolit üdvözlő kézzel dobálja a kezét).
-Üdvözlünk! (A lányok felemelik a kezüket és hullámzik).
-Féreg, fiúk! (Aibolit is üdvözli a fiúkat).
-Üdvözlünk! (A fiúk kezelik a kezüket).
-Sunny, hello! (Mindegyik felemeli a kezét).
-Hello, hello! (Átkarolják a karjukat a fejek fölött).
A nap olyan szép! (Kihúzni előrefelé).
"Hello" egy elképesztő orosz szó. Végül is különleges. Amikor hangosan mondjuk, nem csak egy személyet fogadunk, hanem egészségünket is.
-Srácok, azt javaslom ma, hogy beszéljünk az egészségről, a higiéniáról, a tisztaságról.
4. A találgatások feltérképezése.
A mágneses lemezen Moidodyr kép jelenik meg.
-Hello srácok, hello Aibolit, ma eljöttem, hogy meglátogassam, és szeretném látni, hogyan tudsz gondoskodni magadról, és tiszteletben tartod-e a házat és a csoportodban. Szeretnék megkérdezni néhány rejtvényt:
Inni engem, ők öntnek. Mindenre szükségem van. Ki vagyok én (víz)
Aibolit. Szerinted mi szükségünk van vízre?
A gyermekek válaszai: (ital, kezet, arcot, ennivalót stb.)
Víz nélkül az élő szervezetek létezése lehetetlen. Különösen tiszta víz szükséges az élelmiszergyártásban és az orvostudományban. A vizet nagyon óvatosan kell kezelni!
Moidodyr. És még mindig van egy rejtélyem. Találd ki? Úgy csúszik, mint egy élő dolog, de nem hagyom ki. Fehér hab habok, kezek nem mossák lusta (szappan)
Aibolit. Igen, ez szappan. Mi az? (gyermekek válaszai)
És mi kell ahhoz, hogy kézzel szappannal mossuk le a vizet - mossuk le a szennyeződéseket. Nem tudsz szappan nélkül?
Figyelembe véve a gyerekek feltevéseit.
Aibolit: Most pihenjünk veled.
Dinamikus szünet "Tiszta víz öntése":
Tiszta vizet öntünk, megmossuk magunkat
Fehér paszta, vastagított fogak három
A nyakam, a fülem, szárazföldön szárítva.
Moidodyr. És igen, fickók! Hallgasson egy másik rejtvényt:
Az út két hímzett vége. Mossam le egy kicsit, mossa le az arcom!
Ellenkező esetben délután piszkos (törölköző)
Aibolit. Törölgeted a kezed a saját törülköződdel? És miért kell cselekszünk (gyermekek válaszai)
Moidodyr. A következő rejtvény: Csontos hát, kemény sörték.
A menta paszta barátságos, tökélyesen szolgálunk (fogkefe)
Aibolit: Mit gondolsz, hogy ezt az ecsetet úgy nevezik (mert foga van, mert fogkefével fogakkal foglalkoznak). Miért kell az embernek fogat fogatnia? (hogy egészségesek, fehérek, gyönyörűek legyenek)
Moidodyr. Sélek, nem sétálok az erdőben, hanem a bajusza. a haj,
És a fogaim hosszabbak, farkasok és egerek vannak. (Comb)
Mit gondolsz, melyik elemnek kell lennie személyesen mindenkinek? (törölköző, fésű, zsebkendő, fogkefe, üveg, szivacs)
Jól csináltam, srácok, nagyon tetszett, hogy sokat tudsz és helyesen találtam ki minden rejtvényt. Viszlát, barátok!
Lélegezz be az orrodba, lélegezve a száját,
Mi mélyebben lélegezünk, aztán
Egyszer-minden kezek felemelni,
Két zokni kap a saját,
Háromszor ülj le és állj fel újra,
Az ötszemélyes szék mind leül.
6. Rajzolás. Kollektív munka "Magic Tree".
Oktató: Az Egészség Országban különböző mágikus fák nőnek, és mostanra az egyikük jelenik meg csoportunkban.
A gyermekek tenyerét tálcákba téve több színben (piros, sárga, kék) és egy fa képére süllyesztik.
7. A kísérlet végrehajtása. "A gouache kézzel mosott szappannal és szappan nélkül." Vezetett asszisztens tanár a mosdóban.
A gyerekek megvitassák a kísérletet, és arra a következtetésre jutottak: a szappannal a kezek gouacheja gyorsabban és jobbá válik, mint szappan nélkül. Ezért mossa meg a kezét szappannal és vízzel.
A gyerekek csodálják a varázsfát.
Oktató: Lásd, milyen szokatlan fa van az Egészség Országban. Találkozott egy ilyen fával? (Nem)
- Szóval, milyen fa van? (Ez egy szokatlan fa)
-Miért kell szappan? (A kézmosáshoz)
-Mikor van kezünk? (Étkezés előtt, sétálás után, amikor a kezek piszkosak lesznek a rajzolás és a modellezés után, miután patkoltak az állatokkal)
-Miért kell törölköző? (Törlés)
-Mi fésű? (Ecseteléshez)
-Mi a fogkefe? (A fogak tisztításához)
-Srácok, mosolyogjanak egymás mellett és lássák. Van egy csomó foga? Milyen szép vagy, amikor mosolyogsz.
Cél: tisztázni a gyermekek tudását a nap befolyásáról a növények életére, az emberekre; Fejleszteni a motoros tevékenységet és játszani a gyermekek.
Távoli anyag: egy szett napgyár, kötél, szalag, gyűrű készítéséhez.
A nap megfigyelése.
Nézd meg a napot. Mondd, amikor a nap felébred? Miért meleg és könnyű? Miért kellene napfürdőzni? A nap ugyanaz a különböző évszakokban? Magyarázza el, miért.
Mit néz ki a nap?
Mit néz ki a nap?
A kerek ablakban,
Zseblámpa a sötétben,
A labdán úgy néz ki,
A palacsinta is forró.
És a tortán a kályhában.
A sárga gombon.
Az égőn, a hagymán.
A rézcsapon.
A sajtkakornál.
Egy narancssárga egy kicsit
És még a tanítvány is.
-Hogyan tudod szeretettel felhívni a napot? (A nap csengő, a nap piros, stb.)
Mozgó játékok: "Trap. vegye fel a szalagot! "," Ring Ring "
A verbális játék: "Mi a nap" (gyengéd, szelíd, fényes, meleg, alacsony, magas, hideg stb.)
Egyéni munka: Az alapvető mozgások fejlesztése.
Játékgyakorlat: "Horgászbot"
Cél: kétlábú ugrásra.
Munkavégzés: A virágágyások tisztítása az oldalon.
A homokos gyerekek független játéka.
A DAY MÁSODIK FÉL.
Cél: Jókedvű, vidám hangulat létrehozása az izomtónus aktiválásához.
Itt az ideje, hogy játsszon.
Szemek szárazak,
Csak ne hazudjatok sokáig.
Nos, csináljuk a torna!
Minden rendben van az alvás után?
A lábfej melegszik
És menj a szőnyegre.
A gyerekek egyenként járnak a szőnyegeken. Aztán egy napsütötte nyuszi futott le a szőnyegen. A nap sugárzó nyuszi. A gyerekek örülnek, megpróbálják elkapni. És odament a szőnyegből a falhoz, a mennyezethez, és meleg farokkal lökdöszi a gyermekek hasát. Ugyancsak hirtelen eltűnik, ahogy megjelent.
Játék "Személyi higiéniai tárgyak" (az interaktív táblán).
Két karikán helyezzen el személyi higiéniai cikkeket és általános használati tárgyakat, amelyeket mindenki használ: szappan, sampon, fogkrém, fogkefe, krém, szivacs, fésű.
Cél: A gyermekek ismereteinek megszilárdítása az őszi jelekről, a motoros tevékenység fejlesztése és a gyermekek képességeinek fejlesztése.
Távoli anyag: papír százszorszép a játék helyzetére, ugrókötél, állatok maszkjai a "Doctor Aibolit" tündérről
Esővel és levelekkel,
És a madarak elrepülnek,
És a gyerekeknek iskolába kell mennünk.
Mozgó játékok: "Csévélt utak", "Gyűrű".
A plot-szerepjáték "Kórház".
Célok: játék párbeszéd, játék interakció fejlesztése.
A pedagógus a gyermekeket a mesék karakterébe fordítja, doktor Aibolit, és felhívja a beteg állatokat, hogy kezelje őket.
Egyéni munka. Alapmozgások fejlesztése.
Játékgyakorlat: "Halászcsap".
Cél: A kétlábú ugrásra.
Munkát. A játék helyzete "Camomile".
A kamilla által írt írott feladatok szirmaira, amelyeket a gyerekeknek teljesíteniük kell
(Gyűjtse össze a szemetet, ássa fel a földet a fák közelében, söpörje az utakat, gyűjtse száraz leveleket stb.)
A homokos gyerekek független játéka.
Célkitűzések: A víz tulajdonságainak ismereteinek megszilárdítása, az emberi egészségre gyakorolt hatás felismerése, a gyermekek kedvelése.
A tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy tudják-e a mondást: "A nap, a levegő és a víz a legjobb barátunk"? Felhívja Önt, hogy játsszon vízzel. A gyerekek hajókat indítanak, egyszerű kísérleteket végeznek különböző súlyú és minőségi tárgyakkal (megfigyeljük, hogyan viselkednek a különböző tárgyak a vízen).
Játék "Személyes higiéniai cikkek" (az interaktív táblán)
Két karimájú, személyes higiéniai tárgyakat és nyilvános tárgyakat állítson be, amelyeket mindenkinek használ: szappan, sampon, fogkrém, fogkefe, krém, szivacs, fésű.
Munka a szülõkkel. Egyéni beszélgetések a szülők körében azzal a céllal, hogy növeljék a kompetenciát a témában: "Egészséges életmód".
Oktató: Srácok, milyen csodálatos hangulattal rendelkezem! Még "rajzolni" akartam. És nem akarod "felhívni" a hangulatodat? (a pedagógus gyermekei olyan érzelmeket mutatnak be, amelyek jellemzik hangulatukat, és a rajzokat a mágneses táblahoz rögzítik). Nagyon örülök, hogy mosolyod van az arcodon, mert a jó hangulat segít nekünk abban, hogy egészségesek legyünk. Hadd mosolyogjunk egymásnak.