Narratív gyakorlat
Módszertan Az élet fája, hogy a gyermekekkel, tervezett Nkazelo Nkyub és David Denborro dúsított narradramy technikák által kifejlesztett Pamela Dyunn.
Ez a technika egy meghívó egy résztvevőnek, hogy gondolkodjon az életükről, kapcsolatban maradjon a tudásukkal és reményeikkel. Létrehozhatja az élet fáját.
Utasítások: Kérje meg a résztvevőt, hogy rajzolj egy fát. Gondolj az életedre, mint egy fa. A munka befejezése után (jobb, ha egy nagy papírlapon), hívja meg a résztvevőt, hogy fordítson figyelmet a következő hat részre:
1. Gyökerek. - honnan jöttél? A család története, az ősei, a kiterjedt család és azok, akik tanároknak bizonyultak.
Megjegyzés a Narradrama számára: Üres székek elrendezése, hogy fontos családtagokat képviseljenek a kiterjedt család, az őseik és a tanáraik számára. A résztvevő minden fontos személy szerepét játszhatja, egyik székről a másikra váltva, és néhány szót kihúz az arcáról. A fiatalabb gyermekek választhatják a játékokat a fontos emberek képviselőjeként az életükben, és minden játék megjelenhet, és néhány szót szól. Az 1. és 5. tételt ugyanazok a lépések kísérhetik, minden különbség az, hogy az 1. bekezdésben a munka az őseire összpontosít, és a kiterjesztett család tagjaira vonatkozó 5. bekezdésben.
2. Talaj - képviseli mindazt, ami éppen az életet képezi. Ez egyfajta tevékenység lehet, amelyben a gyermek részt vesz a mindennapi életében (megmutathatja ezeket a tevékenységeket).
A narradámára vonatkozó megjegyzés: hozzon létre olyan élő tevékenységek szobáit, amelyek a legfontosabbak az Ön számára.
3. A törzs. Készségek, képességek és kompetencia. Például - kedvesség, gondoskodás, akaraterő. Ezek olyan képességek, amelyeket az élet résztvevője különösen nagyra értékel.
Megjegyzések a Narradrama számára: mutasd meg ezeket a tulajdonságokat, olyan jeleneteket hozva létre, amelyek hősök replikái, vagy élő szobrok segítségével.
4. Ágazatok - remények, álmok, vágyak, irányok, amelyekben kívánatos lenne az élet jövőbeni fejlődése.
Megjegyzések a Narradrama számára: hozzon létre egy élő szobrot az Ön által preferált jövőből, amely tükrözi a reményeit.
5. A levelek fontos emberek az életedben. Különleges értékű emberek. Lehet, hogy él, vagy azok, akik elhagyták ezt a világot.
Megjegyzés a Narradrama számára: tegyen néhány széket, amelyek az ember életét jelképezik. Amikor mindketten leülsz, maradj az egyes kiválasztott személyek szerepében, és mondjatok néhányat magáról. Minden szék egyike azoknak, akiket különösen értékel. A székek cseréje egyik személyről a másikra mozog. A fiatalabb gyermekek meghívást kaphatnak arra, hogy játékokat használjanak, hogy bemutassák mindegyiküket, és mondjanak néhány szót az arcáról.
6. Gyümölcsök: az Ön által kapott ajándékok (például a mások támogatásának ajándéka, szeretve.) Képzés, támogatás, tudás.
Megjegyzés a Narradrama számára: Hozzon létre egy rituálét, amely bemutatja a kapott ajándékot. Ez a rituálé lehet egy egész csoport közös aktivitása, vagy külön-külön minden olyan résztvevő, aki egy ajándékot választ a rituálé részeként.
Mindezek a hat lépés relevánsak visszaélés rajzolásához fát és annak részei, és megmutatja a lehetőséget ötvözi ezeket a lépéseket expozíció NARRADRAMY.
Általános tudnivalók az élet fáról technika:
Az életünket egy fa formájában ábrázolva a fa különböző részeire, az élet különböző aspektusaira fordulunk. Így megtanuljuk a résztvevők speciális, különleges képességeit.
Mit gondolsz arról, hogy képesek vagyunk segíteni a résztvevőknek megmutatni neked ezeket az ajándékokat és különleges tudást?
Reflective team vagy Egyéni tükrözés a fa munkájával.
Megjegyzések: Mit jelent ez a tapasztalat a gyermek számára? Mit jelenthet neki számára az a lehetőség, hogy másképp megértsen valamit az életében? Ez azoknak a jó dolgoknak a ünneplése, amelyek az életünkben vannak.
Biztonsági sziget létrehozása (fa számára). Ez lehetővé teszi a résztvevők számára, hogy teret hozzanak a saját életük problémáinak kezeléséhez.
LÉPÉSEK hetedik-tizedik mutatja a lehetséges fejlesztési módszerek életfa.
7. Az élet erdeje. A résztvevők figyelmet fordítanak életük gazdagságára, reményeire, képességeire és szépségére, amely betölti életét.
Megjegyzés: ez a munka sok erőt ad, és rendkívül támogatja a résztvevőket.
Megjegyzés a Narradramnak: A résztvevők történeteket mutathatnak be. Néhány történet átfedhet. Ezek remények, készségek és készségek történetei.
A csoport tagjai rajzolnak vagy írnak bátorító szavakat a fákra.
Megjegyzés: Az újraelosztás nagyon hasznos a résztvevők számára.
8. Az élet vihara. Ügyeljen a nehézségekre, amelyekkel találkozik az életben, de ne tévessze meg a készségeket.
Megjegyzés a Narradrama számára: A résztvevő rajzolhat egy képet egy viharról, és problémákat vethet fel viharfelhőkkel.
A résztvevőket arra kérik, hogy hozzanak létre csoportokat, és megvitassák, hogyan tudnak megbirkózni az élet viharával. Mit lehet tenni az életben, hogy lehetetlen maradni a viharoktól?
Megjegyzés a Narradram számára: A résztvevők egy olyan jelenetet hozhatnak létre, amelyben megmutatják a lehetséges viharos utakat, vagy egy viharos szobrot mutatnak be.
Megjegyzés a Narradrama számára: Az élő szobrászat segítségével mutasson be egy akciót, amely segít a megbirkózni a viharral.
A házigazda figyelmet fordít arra, hogy milyen csodálatos a fák, milyen szép és milyen más.
Ezek a fák mentesek a veszélyektől?
9. Az élet fája. Ünneplés, ünneplés.
A terapeuta a résztvevõkkel együtt rítust hoz létre a bizonyítványok átadására és átadására.
Ez a rész a következő célkitűzésekkel rendelkezik:
Ahhoz, hogy megtiszteljük az új ismereteket,
Ünnepelje a tanúsítványok kiadását a résztvevőknek.
Jellemzők: A zenekar létrehozhat egy dalt, amelyben tiszteletet ad az életnek.
Az élet fája tanúsítványa (egy fából készült kép).
Ez a tanúsítvány igazolja, hogy ______________ rendelkezik a tudással és a képességekkel, hogy támogassa magát ebben az életben, álmaik megvalósításához és az életben támogatókhoz.
Szeretnék tisztelegni az életem következő embereinek: _______________________.
Minden résztvevő felkérést kap, hogy írjon levelet egy speciális személynek az életében. (A résztvevő hangosan felolvassa a levelet, mintha ezt a személyt olvasná). A résztvevők leveleket is írhatnak csoportjuk többi tagjának. Bátorító és támogató leveleket tudnak írni egymásnak.
Példa egy gyermek levelére: ma szép darabot festettünk. Ez volt az életfa. Azt mondtam, hogy nőni fogok és mechanikus leszek. Szeretnék felnőni és erősödni, elég erősnek lenni ahhoz, hogy vigyázzon rád.