Az ember mint tárgy - Hasanova g
MAN AS TÁRGY
A személy fogalma tárgyaként
Az ember mint egy téma a pszichés élet integritását, a mentális folyamatok, funkciók, tulajdonságok integrálását jelenti. A szubjektivitás a szellemi képességek és mechanizmusok széles skálája, amelyek olyan pszichológiai realitásokban általánosak, mint az ok, az érzések, a motivációk, a képesség, a képesség, az egyén jellege.
A téma mint integritás történelmi és egyéni fejlődés során alakul ki. Születéskor egy személy két lehetőség a világon: individnyh, mert elegendő filogenetikusan meghatározott, természetes képességeit és szubjektív, ez jellemzi a képesség, hogy túlmutatnak a közvetlen, természetes áramlását az élet.
Egy személy alapvető igényei, érdekei és értékei
Az ember él és cselekszik, amelyet sok szükséglet támaszt. Az igényt olyan személy állapota határozza meg, amelyet a lét szükségessé teszi a lét szükségessé, és tevékenységének forrása. Mindig szükség van valamire, az élet fenntartásához szükséges tárgyakban vagy körülmények között. A szükségletnek a tárgyhoz való viszonyát a szükség szükséglete szükségessé és tárgyává változtatja az igénynek, és ezáltal a tevékenységet, a tájékozódást e szükséglet lelki kifejezőjeként hozza létre.
Az emberi szükségletek különböző besorolásai vannak. Például anyagok (élelmiszerek, lakások, ruhák, használati tárgyak) és lelki (kommunikáció, tudomány, művészet tanulmányozása). A. Maslow megkülönbözteti az emberi szükségletek öt csoportját: létfontosságú (biológiai), elégedettségük szükséges az emberi élet fenntartásához; a biztonsági igények; a szeretet és elismerés szükségessége másoktól; önbecsülés, önbecsülés; önmegvalósítási igények.
A szubjektum szintjén az a motívum, amely a szükségesség megnyilvánulásának domináns formája, amely indukálja és meghatározza a tevékenység irányának megválasztását. A téma tevékenységét okozó külső és belső tényezők összessége és meghatározása a viselkedését motiváló folyamat.
A motívumok különböző formái vannak, amelyek közül néhány motivációs, míg mások vonzóak. Az ösztönzők közé tartoznak a hozzáállások, vezetékek, vágyak; a vonzó - érdekekhez, álmokhoz, eszmékhez, hiedelmekhez.
Összességében az igények, érdekek, vágyak, álmok, eszmék, meggyőződések alkotják a személyiség irányát, amely integratív belső tényező az emberi viselkedés és tevékenység ösztönzésére. Az emberi tevékenység különböző impulzusai között létrejön egy bizonyos hierarchia - egyes motívumok elfoglalják a vezető helyet, mások - alárendelték. A motívumok hierarchiája vagy a személyiség iránya a legfontosabb paramétere és fejlődésének mechanizmusa, és meghatározza egy vagy másik motívum fellépésének sorrendjét, szabályozza gondolataink és cselekedeteink irányát. A magasabb igények kielégítésének lehetősége a tevékenység nagyobb ösztönzője, mint az alacsonyabb.
Az emberi tevékenység általában politikai motiváció, vagyis két vagy több okból egyidejűleg. Ugyanakkor bizonyos indítékok, miközben stimulálják a tevékenységet, személyes jelentést adnak neki; mások, amelyek értelmes motivációkkal működnek együtt, ösztönzőként hatnak.
Érzések és érzelmek
Az ember belső életének egy különleges, nagyon fontos aspektusa az érzelmek és érzések. Egy téma számára a saját belső világának megbízhatósága és öntudata elsősorban érzelmi valóságnak, mint tapasztalatának. Mindannyiunknak egy adott időben egy bizonyos érzelmi állapotban van, megtapasztaljuk ezeket vagy azokat az érzéseket.
Az érzelmi állapotok megjelenésének alapja az ember igényei és motivációja. Az érzelmek kialakulásának mechanizmusa a legáltalánosabb formában az alábbiakra korlátozható. Feltételek, tárgyak és jelenségek, amelyek hozzájárulnak az igények kielégítéséhez és a célok eléréséhez, pozitív érzelmeket (örömöt, örömöt, érdeklődést, izgalmat) okoznak. Éppen ellenkezőleg, a helyzet érzékelhető, hogy akadályozzák a végrehajtását tárgyát igényeinek és céljainak, ez okozza a negatív érzelmek és a tapasztalatok (elégedetlenség, szomorúság, szomorúság, félelem, szomorúság, szorongás).
Így az érzelmek a szellemi folyamatok és az igényekhez és motívumokhoz kapcsolódó állapotok különleges osztályát képezik, és közvetlen érzéki tapasztalatok formájában tükrözik a témával kapcsolatos jelenségek és helyzetek jelentőségét. Az ember érzései az ő hozzáállása a világhoz, mit csinál, mi történik vele a közvetlen tapasztalatai során.
Az érzelmek és érzések a következő funkciókat látják el:
értékelések - az érzelmek a jelek rendszere, amellyel a tantárgy megtudja, mi történik;
motiváció - a cselekvés indíttatásától a cselekvés indíttatásától függ;
szabályozva - az érzelmek befolyásolják a téma tevékenységének irányítását és végrehajtását;
szintetizálás - lehetővé teszi, hogy egyetlen egész különálló eseményt és tényt szintetizáljunk, amely időben és térben konjugált;
a kifejeződés mimikriában, pantomimben, vokalizációban nyilvánul meg, és becsüljük az érzelmi állapot változásait, a környező emberek hangulatát.
Az ember érzelmi világa változatos és változatos. Az érzelmi folyamatokhoz vagy tapasztalatokhoz tartozik érzelmek, érzelmek, hangulatok, szenvedélyek, stresszek, érzések.
Egy személy ésszerű életét
Az emberi élet aktivitása a környező valóság objektív törvényeinek aktív kutatása. A világ megismerése, a világ képének felépítése, az észlelés, a gondolkodás, a memória, a képzelet, a figyelem folyamataival, a teljes körű tájékozódáshoz szükséges ahhoz, hogy az egyén elérje saját céljait. A környezõ világ ismerete az emberi tevékenység minden területén és az aktivitás alap formáiban szerepel.
A kognitív tevékenység a téma életének különleges aspektusa. Az érvelés, a vágyakkal és érzésekkel együtt az emberi szubjektivitás egyik fő összetevője. Az emberi elme, a megnyilvánulásának magasabb formái alkotják az alapvető különbséget az ember és az állat között.
Képesség és karakter az emberi szubjektivitás kialakulásának
Az ember képességei. Az egy személy tárgyának alapértelmezett definíciója az ő képessége. Abban a képességben, hogy megértsék egy személy tulajdonságait vagy tulajdonságait, így alkalmasak bizonyos tevékenységek sikeres végrehajtására.
Képessége, hogy a természetes előfeltétele a fejlesztés a betétek - veleszületett anatómiai és fiziológiai jellemzői az agy, idegrendszer, érzékek és a mozgás, funkcionális jellemzői az emberi test, alapját képező fejlesztésére vonatkozó természetes képességeit. A születést szenvedő emberek különféle ízelítőkkel vannak ellátva.
A hozzávaló mind természetes jellemzői a humán, nem-specifikus képest a konkrét tartalmát és konkrét tevékenységi formák, ezek nem egyértelműek, és végre lehet hajtani a különböző típusú képességek. Az elődök csak a képességek fejlesztésének előfeltételei. Részt vesz a fejlődés az emberi szubjektivitás, a hozzávaló egy átalakított és megváltozott, ők felelősek a humán képességek, de nem határozza meg előre az emberi tehetség és képességek kialakulása olyan, mint egy emberi lény.
Karaktert. A görög "karakter" jelentése "pecsét", "üldözés". Egy személy jelleme, mint ahogyan, egy bizonyos lenyomatot hagy a viselkedésén, a másokkal való kapcsolatairól.
A tudományban a karakter az egyén stabil egyéni tulajdonságainak halmazaként van definiálva, amelyek kialakulnak és megnyilvánulnak az aktivitásban és a kommunikációban, ami meghatározza a viselkedést jellemző viselkedési módokat. Karakter - ez az ember általános szerkezete, egyfajta keret, keret, az ember magja. Ebben a témában, mint középpontban, az ember legfontosabb, legfontosabb jellemzői az aktivitás, a kommunikáció, a megismerés témakörében koncentrálódnak.
A karakter kifejezhető abban a célban is, ahogyan az ember saját magához, mind a tartalmában, mind a magatartásformában eszközökkel és eszközökkel végzi.
A karakter a szubjektivitás jellemzőinek vagy tulajdonságainak egysége. A vezető szerepet játszik annak szerkezetét vonások, mint a kedvesség, érzékenység, az igazság, a nagylelkűség, az udvariasság, a gondozás, az emberiség, az érzékenység, társas, az együttérzés, az őszinteség, a kifejező ember viszonya a többi ember, és megmutatkoznak bizonyos módon fellépését:
Ami az embert illeti más embereknek, a karakterek zárt és társaságkedvelő. Ezzel kapcsolatban a dolgokat, a termék aktivitása látható másik fontos csoportja a jellemvonások: rendezettség - gondatlanság, praktikus - praktikus, takarékosság - nagylelkűség - takarékosság, szorgalom - gondatlanság.
A kapcsolatban önmagában társult harmadik csoportját karakterológiai tulajdonságai ember: önkontroll - inkontinencia, az önbecsülés (önértékelés) - önlebecsülés, arrogancia - szerénység, önbizalom - a méltóságát, az önbecsülés, büszkeség, harag, hiúság, nagyképűség, önközpontúság, önuralom, az egyszerűség.
Minden fél, hogy a karakter, a saját egységét és kölcsönös megnyilvánuló ember viszonya a munkaerőpiaci aktivitás - passzivitás, felelős - felelőtlen, a hatékonyság, a kezdeményezés, a szorgalom, az önfegyelem, a kezdeményezés, a szorgalom, az önállóságot, a kemény munka, a szorgalom, és mások.
Az aktivitásban létrejön egy személy karaktere és képességei közötti kapcsolat. Az a mód, ahogyan egy személy használhatja, fel tudja ismerni képességeit, alapvetően a karakterétől függ.
A karakter az ember akaratához kötődik, gyakran az akarat a karakter magjának tekinthető. Az akarat jellemzői, a stabilitás megszerzése, tényleg karaktert alkotnak.
Számos karaktertípus létezik (K. Jung, E. Kretschmer, PB Gannushkin, K. Leongard). Az egyik legteljesebb jellegű jellegzetesség (a serdülők anyagán) az E.A. Licko. Tipológiájának előnye abban rejlik, hogy a normál, ékezetes és kóros karakterek leírását tartalmazza.Kérdések az önkontrollhoz
A szükségletek és azok besorolása. A magatartás motiválása, a motívumok hierarchiája.
Mi a különbség a meghajtók, vágyak, érdekek, álmok, eszmék, hiedelmek között?
Mi az érzelem és mi a kialakulásuk mechanizmusa? Az érzelmek funkciói.
Az érzelmi tapasztalatok osztályozása és rövid jellemzője.
Mi a valóság emberi érzékelésének sajátossága?
Mi a memória jelensége?
A képzelet szerepe az emberi tevékenységben.
Gondolkodás és értelem. beszéd
A figyelem jellemzői.
Képességek és hajlamok. A karakter fogalma.