Iskolák vizsgálata a módszertannak megfelelően a
A módosított technika jellemzői A.E. Golomshtok
"Érdeklődési térkép": 174 elemből álló kérdőív, amely 29 szférát tükröz: a fizika, a kémia, a biológia, a matematika, a csillagászat, a jog, az állami tevékenység, az újságírás, a közlekedés és így tovább.
A teszt eredményeként a tanár vagy a pszichológus tájékoztatást kap arra vonatkozóan, hogy a hallgató mely tevékenységi területekkel rendelkezik. Ez segít abban, hogy megértsük, milyen irányba kell járnia az oktatásban, a képzésben és a gyermekekkel való kommunikációban.
A "Érdekes térkép" teszt elvégzése az iskolás gyerekek körében
A teszt lefolytatásához ki kell nyomtatnia az azonos csoportban lévő mátrixokat és listákat, amelyekben a tanulmány szervezett, mennyisége. A kérdőívet Ön el tudja olvasni, ebben az esetben könnyebb visszajelzést tartani a gyerekektől. Meg kell mérni a diktátumot, és időt kell adni a diákoknak arra, hogy gondolkodjanak és adjanak helyes választ.
Mielőtt elkezdené a tesztelést, meg kell magyaráznia a hallgatók feltételeit:
- Nem hagyhatja figyelmen kívül a kérdéseket, mindegyik nyilatkozatra válaszolni kell.
- Nagyon figyelmet kell szentelni, és nem szabad összetéveszteni a kijelentések számát.
- Ha valami hiányzik vagy félreértelmezik, jogosan kérdezd meg azonnal - a jövőben nagyon nehéz lesz megérteni, hol pontosan a nehézségek merültek fel.
Ezután meg kell magyarázni, hogyan kell ezt vagy ezt a választ jelezni. A legjobb a vizuális módon, írás a táblán, vagy nyomtatás és átadása a gyermekek együtt a mátrixok.
A kijelentések olvasása, ne felejtsd el hozzáadni: "Tetszik ...", "Szereted ...", "Szereted ...". Például: "Szeret-e megismerkedni a növények vagy állatok életével?" Vagy "Szereted a háztartáselméleti órákat vagy az otthoni gazdaságtan órákat?".
Az eredmények összefoglalása és értelmezése
A válaszok feldolgozásához egy 6 soros és 29 oszlopos válaszmátrixot használunk. Mindegyik oszlop egy bizonyos tevékenységi területet jelez. Kérd meg a tanulókat, hogy számolják ki a pluszokat és a mínuszokat az egyes oszlopokban, rámutatva, hogy azokban az esetekben, ahol "++" és "- -" szükséges, nem kell egy pontot hozzáadni az összeghez, hanem kettőt, és az eredményeket az oszlopok alá kell írni.
Ezután a hallgatókat az érdeklődési területek listáján, azokon a mínuszokon és pluszokon kell megtalálni, amelyekben több volt - ez lesz az irány a legmagasabb szintű ellenszenvvel és szimpátiával. De tanácsolja az alanyokat, hogy levonják az eredményeket és más olyan tevékenységeket, amelyek kevesebb "szavazatot" kaptak. Ez segít nekik jobban megismerni magukat, hogy megértsék, mit kell kiemelni. És akkor marad, ha elolvassa, mit jelent ez a "+" és a "-"
- a legnagyobb negáció -12-től -6-ig;
- érdektelen, nem alkalmas - -5-től -1-ig;
- gyenge érdeklődés - 1-től 4-ig;
- érdeklődést mutatott - 5-7;
- a legmagasabb fokú érdeklődés 8-12.
Nem szükséges utasítani az alanyokat, hogy számolják az eredményeket. Ezt elvégezheti a teljes mátrixok összegyűjtésével, majd csak tájékoztathatja a tanulókat az eredményekről.
A kutatás végén kérdezze meg a gyerekeket, hogy tetszettek-e a tesztnek, hogy visszajelzést kapjanak magukért.
Mit kell tennie a szervezővel a kapott információkkal? Ha Ön egy diagnosztizált iskolások csoportjának osztálytanára, akkor nagyon hasznos lesz a tesztelés eredményeinek felhasználása a hallgató tudás iránti érdeklődésének növelésében, a hozzá közel álló információ alapján. Mindig beszélhetsz a gyermekével arról, amit szeret, növelve a bizalom és a megértés szintjét, mert a gyerekek nagyon finomnak érzik magukat, amikor valódi érdeklődést mutatnak nekik. Ugyanazok a haszonnal járnak, ha szülő vagy pszichológus vagy.
Fájl: A vizsgálat anyaga
Semmi sem bonyolult a teszt elvégzésében az "Érdekes térkép" módszerrel A.E. Nincs készlet. És ennek a diagnózisnak az előnyei sokak. Ha tanár vagy, és nem rendszeres leckét választasz, úgy döntsd, hogy ilyen tanulmányt folytatsz, a gyerekek csak hálásak lesznek neked.