A tantárgyról szóló lecke absztraktja - a növények világának védelme - első osztályok, leckék
Téma: Védje a növények világát. 3. fokozat
Célkitűzés: Módszertani, ökológiai kompetenciák kialakítása.
Feladatok. 1) A tervezési és vitatkozási képesség megfogalmazása
megvédje nézőpontjukat az élettapasztalat alapján.
2) A Vörös Könyvben felsorolt növények tudásának rendszerezése.
3) Ismertesse a felelősségérzetet a természet átalakulásában
és az egészséges életmód fenntartása.
- Helló srácok! Csengett a csengő. A lecke megkezdődik.
- Mi nyugodt, kedves, barátságos, szeretetteljes. A legfontosabb, hogy mindannyian egészségesek vagyunk.
- Lélegezz mélyen és kilégzést. Exhale tegnapi harag, düh, szorongás.
- Lélegezz magadban a fagyos nap frissességét, a nap sugarainak melegét, a környező világ szépségét.
Kedves kedvet és tiszteletet kívánok egymásért. Biztos vagyok benne, hogy sikeres leszünk.
Ma csoportokban kell dolgoznunk. Emlékezzünk arra, hogy szükséges egy csoportban dolgozni.
És most a csoportban válassza ki a beszélőt, az időmegőrzőt, a titkárat.
Vegyen egy egyedi értékelő lapot, írja alá. színezd azokat a situpenki-t, hogy érzed magad
A sikertörténet neve Surname Name ___________________________
Kíváncsi dolgozni az osztályban
Hangulat az osztályteremben
4 létra. A lecke elején a hangulat, a lépés fele zöld.
1 létra. Milyen vágyakozással dolgozol ma a leckében.
- Továbbra is dolgozunk a "Sokféle növény és állatfaj" című nagy részen, és új témát indítunk, ismételjük meg mindazt, amit megtudtunk és megtudtunk a növényekről. Minden egyes munkaterületre pontokat fog kapni, és a lecke végén kapja meg a leckében végzett munka összefoglaló értékelését. NOTEBOOK
1. Feladat Az "Igaz igaz nem igaz" teszt Ha egyetért - plusz, ha nem ért egyet - mínusz
1. Igaz, vannak olyan helyek a földön, ahol a növények nem nőnek? -
2. Igaz, hogy a tudósok becslései szerint hazánkban mintegy 600 növényfaj létezik?
3. Igaz, hogy a növények élő szervezet? +
4. Igaz, hogy a növényeknek életre van szüksége levegő és víz?
5. Igaz, hogy a vízen lebegő növények nedvességet szerető növények?
6. Igaz, hogy a vízi növények apró levelek, gyakrabban tövisek?
7. Igaz, hogy a teve tüske, szurkolója, saxaul szárazság-ellenálló növények? +
8. Igaz, hogy az uborka, az akác, a mandula hidegálló növény?
9. Igaz, hogy a fenyő egy könnyű szeretet, míg a lucfenyő árnyékoló növény? +
10. Igaz, hogy évente egy magból vagy gabonából termő növények új magokat adnak, majd megszűnnek, évente? +
1 2 3 4 5 6 7 8 9
És most, hogy megkezdjük a kölcsönös ellenőrzést, határozzuk meg a feladat értékelésének kritériumait. Csak 10 kérdés
Hasonlítsa össze barátjának eredményeit a standarddal. Tegye a pontok számát a margóban. Cserélje ki a notebookokat, tegye az eredményt az eredménymutatóba, "Helyes?"
És most, hogy meghatározzuk a lecke témáját, párban dolgozunk.
Vegye ki a lapot, és húzza át a nem orosz betű összes betűjét, írja le az alábbi betűket.
-Ha helyesen válaszoltál, meghatározhatod leckünk témáját.
Készítse el a felvételt a lecke a könyvben, aki helyesen áthúzott a betűk a pontozókártyára feladat №2 tegye az 5 pontot, aki a 2 szó - 4 pont, 1 szó - 3 pont.
Védd meg a növények világát!
- Gondolod, hogy ez a probléma fontos számunkra, Kazahsztán?
Két percen belül beszéljünk a csoportban, és töltsük fel ötletkori kosárunkat a témával kapcsolatos ötleteivel
Igen, valóban meg kell védeni hazánk, régió, város és az egész bolygó növényvilágát. Így a Nemzetközi Természetvédelmi Unió 1966-ban létrehozta a Vörös Könyvet. A MORGE svájci városa tárolja. Feljegyzi azokat a növényeket és állatokat, amelyek sürgősen szükség van a gyámságra és a védelemre. Mit gondolsz, miért választották ezt a könyvet pirosra?
Valóban ez a veszély színe, ami azt jelenti, hogy megáll, ne tönkremegy!
Most minden csoport kap egy nyomtatott erőforrást, 2 perc alatt megismerkedjen az információval, majd mondja el, milyen érdekes volt a Kazahsztánban létrehozott Vörös Könyvről.
Kazahsztán vörös könyve 2 kötetből áll, nevezetesen állatok és növények. Oldalak a hat színes könyvben.
A "BLACK PAGES" itt olyan növények és állatok neve, amelyek örökre eltűntek.
"VÖRÖS OLDAL" - a növények és állatok a kihalás szélén állnak, de még mindig megmenthetők.
"GREY PAGES" - kevésbé tanulmányozott növények és állatok, növények és állatok
"SÁRGA SÚLYOK" - növények és állatok, amelyek gyorsan csökkennek
"FEHÉR OLDAL" - olyan növények és állatok, amelyek jólétében a tudósok kétségei vannak, nincs elegendő információ ahhoz, hogy pontos következtetést vonjon le.
"ZÖLD OLDAL" - a növények neve, amelyek száma az emberek erőfeszítései miatt fokozatosan visszaáll.
Ön tájékozódásra egy növény szerepel a Vörös Könyvben, TECHENIE5 A percig, akkor töltsük fel a bemutatása a növényeit (tulipán, gyöngyvirág, Hóvirág, szarkaláb préri, Boldogasszony papucsa).
- Tulip Greig
- Vigye a papucsot
- Vadaspark
- hóvirág
- A Völgy Lilyje
2. A bemutatás egyenlõtlensége
3. A beszéd kultúrája.
Értékelje a csoportok munkáját,
Valójában minden évben egyre kisebb és kisebb a növény, és kiderül, hogy az emberek többet hibáztatnak
Figyelj, milyen kéréssel fordulsz hóvirágokhoz.
Itt van egy csokor: össze van dobva a szemetet.
Halva, zsugorodó, szirmok ...
Ez megkülönböztetés nélkül szakad meg
Védelem nélküli szűk.
Miért töröltük őket? Nem tudom!
Gyorsan elhalványulnak egy nyers kankalin,
Üres, unalmas az elszámolásban:
Tavasszal nincs több tavasz!
Nagyon egyszerű elpusztítani egy élőlényt,
Végtére is, a hóvirágok nem mondhatják el nekünk:
"Élvezze szépségünket -
Csak nagyon kérdezzen tőlünk, hogy ne szakadjunk! "(I. Abdulaeva)
Most pedig felajánljam ezeket a feladatokat:
1 és 4 csoport alkotja a Friends of Nature-t.
2. és 3. csoport 3 ökológiai jelek, amelyek megtiltják a természet pusztulását.
5 csoportot alkotnak a plakát szövegére, felhívva a növények védelmére
A projektek védelme. Jól csináltam, és most úgy gondolom, hogy az összes ilyen munkatársat 4-5 pontra írta
Kérjen tanácsot a csoportban, és hagyja, hogy a barátaid nagyra értékeljék a csoport munkáját.
Határozzuk meg a lecke értékelését Számítsd ki pontod összes számát, és ezt a skála segítségével fordítsd le a lecke pontszámára.
Reflection. Jelöld be a kártyán.
Milyen oldalak vannak a piros könyvben
Milyen növények veszélyesek
A növények eltűnésének okai
A magatartás szabályai a természetben
Megjegyzés a kártyán A leckében kapott információk
Kíváncsi dolgozni az osztályban
Hangulat az osztályteremben
Töltse ki a 2, 3, 4 lépcsőfokot.
Menjünk vissza a kosárba.
Milyen új ötletei vannak abban a kérdésben, hogy ez a probléma releváns-e a növények védelméhez mindannyiunk számára.
Ha a növények elpusztulnak, akkor nem leszünk egyedül a bolygón, mert egyszerűen nem lesz semmi ember. Zöld növények gazdagítják a levegőt oxigénnel, ami szükséges a légzéshez. Minden jelentőségű növény érdemes a Vörös Könyvre, és védelmet kell biztosítani, és nem várakozik arra, hogy a Vörös Könyvhez vigye. A lecke véget ért. És el akarok olvasni egy verset, ami szövetségünk velünk.
Szeresd a natív természetét -
Végül is a miénk vagyunk.
Örökké szülőföld.
Rajta született veled,
Veletek élünk rajta!
Tehát legyen az emberek, együtt
Kedvesen kezeljük!
"Azt hiszem, nem hiszem el"
- Hozzon létre egy könyvet - egy csecsemőt a Vörös Könyvben szereplő növényről.
- Írja be a növények nevében a személy védelmére vonatkozó felhívást.
Téma: Védje a növények világát. 3. fokozat
Célkitűzés: Módszertani, ökológiai kompetenciák kialakítása.
Feladatok. 1) A tervezési és vitatkozási képesség megfogalmazása
megvédje nézőpontjukat az élettapasztalat alapján.
2) A Vörös Könyvben felsorolt növények tudásának rendszerezése.
3) Ismertesse a felelősségérzetet a természet átalakulásában
és az egészséges életmód fenntartása.
- Helló srácok! Csengett a csengő. A lecke megkezdődik.
- Mi nyugodt, kedves, barátságos, szeretetteljes. A legfontosabb, hogy mindannyian egészségesek vagyunk.
- Lélegezz mélyen és kilégzést. Exhale tegnapi harag, düh, szorongás.
- Lélegezz magadban a fagyos nap frissességét, a nap sugarainak melegét, a környező világ szépségét.
Kedves kedvet és tiszteletet kívánok egymásért. Biztos vagyok benne, hogy sikeres leszünk.
Ma csoportokban kell dolgoznunk. Emlékezzünk arra, hogy szükséges egy csoportban dolgozni.
És most a csoportban válassza ki a beszélőt, az időmegőrzőt, a titkárat.
Vegyen egy egyedi értékelő lapot, írja alá. festeni azokat a situpenki. mit érzel
A siker lendülete ------------------------------------- Vezetéknév Utónév ___________________________
Kíváncsi dolgozni az osztályban
Hangulat az osztályteremben
4 létra. A hangulat a lecke elején, a lépcsősor fele.
1 létra. Milyen vágyakozással dolgozol ma a leckében.
- Továbbra is dolgozunk a "Sokféle növény és állatfaj" című nagy részen, és új témát indítunk, ismételjük meg mindazt, amit megtudtunk és megtudtunk a növényekről. Minden egyes munkaterületre pontokat fog kapni, és a lecke végén kapja meg a leckében végzett munka összefoglaló értékelését. NOTEBOOK
1. Feladat Az "Igaz igaz nem igaz" teszt Ha egyetért - plusz, ha nem ért egyet - mínusz
1. Igaz, vannak olyan helyek a földön? ahol a növények nem növekednek? -
2. Igaz, hogy a tudósok becslései szerint hazánkban mintegy 600 növényfaj létezik?
3. Igaz, hogy a növények élő szervezet? +
4. Igaz, hogy a növényeknek életre van szüksége levegő és víz?
5. Igaz, hogy a vízen lebegő növények nedvességet szerető növények?
6. Igaz, hogy a vízi növények apró levelek, gyakrabban tövisek?
7. Igaz, hogy a teve tüske, szurkolója, saxaul szárazság-ellenálló növények? +
8. Igaz, hogy az uborka, az akác, a mandula hidegálló növény?
9. Igaz, hogy a fenyő egy könnyű szeretet, míg a lucfenyő árnyékoló növény? +
10. Igaz, hogy évente egy magból vagy gabonából termő növények új magokat adnak, majd megszűnnek, évente? +
-Ha helyesen válaszoltál, meghatározhatod leckünk témáját.
Készítse el a felvételt a lecke a könyvben, aki helyesen áthúzott a betűk a pontozókártyára feladat №2 tegye az 5 pontot, aki a 2 szó - 4 pont, 1 szó - 3 pont.
Védd meg a növények világát!
- Gondolod, hogy ez a probléma fontos számunkra, Kazahsztán?
Két percen belül beszélj a csoportban. és töltsük fel ötletkori kosárunkat a témával kapcsolatos ötleteinkkel
Igen. igazán. országunk, régió, város növényvilágát. és az egész bolygót meg kell védeni. Így a Nemzetközi Természetvédelmi Unió 1966-ban létrehozta a Vörös Könyvet. A MORGE svájci városa tárolja. Feljegyzi azokat a növényeket és állatokat, amelyek sürgősen szükség van a gyámságra és a védelemre. Mit gondolsz, miért választották ezt a könyvet pirosra?
Valóban ez a veszély színe, ami azt jelenti, hogy megáll, ne tönkremegy!
Most minden csoport kap egy nyomtatott erőforrást, 2 perc alatt megismerkedjen az információval, majd mondja el, milyen érdekes volt a Kazahsztánban létrehozott Vörös Könyvről.
Kazahsztán vörös könyve 2 kötetből áll, nevezetesen állatok és növények. Oldalak a hat színes könyvben.
A "BLACK PAGES" itt olyan növények és állatok neve, amelyek örökre eltűntek.
"VÖRÖS OLDAL" - a növények és állatok a kihalás szélén állnak, de még mindig megmenthetők.
"GREY PAGES" - kevésbé tanulmányozott növények és állatok, növények és állatok
"SÁRGA SÚLYOK" - növények és állatok, amelyek gyorsan csökkennek
"FEHÉR OLDAL" - olyan növények és állatok, amelyek jólétében a tudósok kétségei vannak, nincs elegendő információ ahhoz, hogy pontos következtetést vonjon le.
"ZÖLD OLDAL" - a növények neve, amelyek száma az emberek erőfeszítései miatt fokozatosan visszaáll.
Ön tájékozódásra egy növény szerepel a Vörös Könyvben, TECHENIE5 A percig, akkor töltsük fel a bemutatása a növényeit (tulipán, gyöngyvirág, Hóvirág, szarkaláb préri, Boldogasszony papucsa).