A csomópont összefoglalása a "juhok legeltetésére" az előkészítő csoportban
Erina Irina
A NOD absztraktja a "juhok a legelőn" alkalmazásáról az előkészítő csoportban
Határozza meg a háziállatok nevét. juhok, juhok, bárányok;
Formázza meg a történeti alkalmazás alkalmazásának képességét a nem hagyományos technikákban;
Az alkalmazás befogadására vonatkozó gyermekek megismertetése - a sziluett ragasztása pamutgolyókkal, hogy bolyhos szőrme hatása legyen;
Javítani kell az ollóval történő vágás képességét;
A számla készségeinek megszilárdítása;
Finom motoros készségek kifejlesztése;
Hogy tiszteletteljes hozzáállást hozzanak létre egymással, képesek együtt dolgozni;
Fejlesszen egyfajta színt, összetételt.
Berendezések és anyagok. Illusztráció. juhok, juhok, bárányok; juh és juh vágása a kérelem végrehajtásához; pamut gyapjú, szalvéták; Herbárium (vörös, sárga és zöld száraz juharlevél); tűlevelű vörösfenyő; olló; PVA ragasztó; ecsetek; viaszosvászon; kéz rongyok.
Előzetes munka. Készítsünk elalapot a kollektív alkalmazás "juhokért".
Oktatási területek. Művészi kreativitás; ismereteket; kommunikáció; Szocializáció.
Az oktatási tevékenység logikája
I. Bevezetés.
1. A munkahely előkészítése.
2. Játék helyzet létrehozása
Ne pörgess, ne szövess,
És az emberek öltöznek.
Szőrme évente kétszer.
Ki jön egy bundaért?
A rejtvény illusztrációja kíséri.
- Mit tudsz a juhokról?
- Milyen előnyökkel jár a juhok az emberek számára?
- Mit neveznek apák a juhoknak?
- Mit hívsz anyád juhának?
- Hogy hívod a juhok kölykeit?
4. Finger torna "juh"
A réten bárányok.
(Mutass ujjait, hogy ragaszkodj a fejhez a templom területén (csukja be a füleket), és rázza a fejét.
A gyapjú gyűrűkké csavarodik.
(Alternatív módon csatlakoztassa a többieket a hüvelykujjal.) Végezze el egyszerre mindkét kezét.)
És a bárányokért
Egy ember van a csőben.
(A játék simítása a csőben).
II. A fő rész
- Srácok, mit gondol velünk ma veled?
- Ma különböző anyagokat készítünk. A mű úgynevezett "Juh a legelőn".
1. Gyakorlati munka.
A gyerekek juhokat (lányokat) és kosokat (fiúkat) kaptak. Festették a lábukat, és a lyukakat színes ceruzával festették.
Aztán a srácok kivágták a keletkezett bárányokat.
Aztán golyókat dobtak a gyapotból.
Ragasztott pamut golyók a kivágott alapon.
A kész juhokat előkészített legelőn állítsa be.
A gyerekek elszéradják a száraz leveleket, hogy összetörik őket.
A barna törzseket barna szalvétákból készítették.
Ragasztotta a törzseket az alapon.
A koronát száraz zúzott levelekből készítették.
A vörösfenyő tűből készült fű.
Vata felhőket csinált.
És ez az, amit kaptunk!
Az út mentén, az ösvényen
Ugrálunk a jobb lábára
És ugyanazon az úton
A bal lábra ugrunk.
Az út mentén haladunk,
Eljutunk a gyepbe.
Állj. Egy kis pihenés
És gyalog megyünk haza.
(A gyerekek bemutatják a vers szavait mozgásokkal).
III. A végső rész
- Srácok, milyen munkát végeztek ma a leckében?
- Valaki megnehezítheti?
- Nézzük meg, hogy hány juh legeltet a legelőn.
Három juha stb.
- Számítsuk meg, hány juh.
- Hány állat van a legelőn?
A munkahely tisztítása.
A munka gyakorlati használata.
Kollektív munka a kiállításra. Helyiségdekorációként használható.
Ez az a fajta munka, amit most a kiállításon az öltözőben találunk.
Emlékeztetni a szülőkre: "Hogyan érzelmi közelségbe kerülni a gyermekkel?" Tisztelt kollégák, felhívom figyelmedet a szülők emlékeztetőjére. - Normál, nézz jól és figyelj rá.
