A kalligráfia oktatása céljai és célkitűzései ✎✎ recept, kalligráfia, gyönyörűen tanulni, grafológia ✎
A diákok kézírásának kialakításával kapcsolatos rendszeres munka az iskola egyik fő feladata. A kalligráfia munkája a gyermek érkezésének első napjaitól az I. osztályban kezdődik, amikor a levél tanítják és folytatódik a következő osztályokban.
Kalligrafikus levél elősegíti a megfelelő esztétikai, érzelmi tanulók oktatását, növelve a pontosságot, a koncentráció gondos hozzáállás bármilyen munkába.
A vésési osztályok célja egy grafikusan helyes, egyértelmű és elég gyors levél kialakítása.
A kalligráfia tárgyának célja és célja szorosan kapcsolódik az íráskészség kialakulásához.
A tanulságokat a kalligráfia szükséges a megfelelő kiválasztása és végrehajtása speciális gyakorlatok megfogalmazása a tanulók képességeit, hogy az átmenet egy küszöbön álló további megőrzésére meghatározása kézírás és biztosítja a megfelelő végrehajtási sebesség írásbeli munka középvezetői. Egy rövid, világos, gyönyörű és gyors levél kidolgozása a diákoktól. Ez több évig tart, mivel az íráskészség lassan alakul. Ennek a célnak az elérése attól függ, hogy milyen megoldások vannak a tanár előtt álló első feladatokkal kapcsolatban.
Először is meg kell, hogy megismertessék a szabályokat a belépési és birtokában eszközök, a tájékozódás a lapok füzet, Copybookokat kezdeti megismerése alakja a levelek, betűkombinációk, levél szótagok, szavak, mondatok. Ezután megszerezzük és javítsuk ezeket a készségeket a kalligráfia óráiban. Az élvonalban a levélformák reprodukálásának tanításának feladata, az ugyanazon lejtésnek az egész oldalon való betartása, a betűk racionális kombinációja szavakban. A szavak helyes elrendezése a vonalon. Az elrendezés megváltoztatásával sürgősen ugyanolyan betűmagasságot kell betartani a teljes sorban, a kis- és nagybetűk arányában. Ezzel párhuzamosan minden szakaszban megoldódnak a nem romboló írás és gyorsírás tanításának feladata. A kalligráfia tanulságok előadott javítása a feladat leveleket tartozó egy adott csoport, a megelőzés és a korrekció gyakori hibák ebben a csoportban levelükben. Később, amikor vannak olyan esetek, levelek kapcsán a növekedés sebessége az írás és néhány betű van kezdik használni egymáshoz (például a __ __ __ __ és a többiek), van egy probléma megelőzésére ilyen kereséseket írni hamarosan. Az egész osztályra vonatkozó általános feladatok mellett a tanár feladata, hogy bizonyos hallgatókról szóló írásban bizonyos hiányosságokat orvosoljon.
A kalligráfia megkezdődik ugyanakkor a tanulás írni céljai és célkitűzései kapcsolódnak a készség a levél egészének, ha a fő cél - a formáció grafikusan megfelelő, világos és elég hamar a levelet.
TS E cél elérése a fent felsorolt feladatok megoldásától függ. Az iskolásoknak egy tisztességes és világos levélhez való hozzászokásáért a tanár rendszeresen, szorgalmasan, szorgalmasan és lelkiismeretes módon oktatja őket.