Tárgy szótár - stadopedia
A legegyszerűbb módszer az objektumok elnevezése. A gyermek természetes és képi objektumokat is hív. A beszédterapeuta megkérdezi a kérdést: "Ki ez? Mi az?". Ennek a technikának egy másik változata a téma leírása.
A tárgyakat és a képeket a következő témákban lehet felvenni: játékok, állatok, testrészek, ételek, bútorok, ruhák, állatok, foglalkozások, évszakok stb.).
Szükség van továbbá a szótár kötetének és tulajdonságainak azonosítására, amely az akciókat és az objektum állapotát jelöli. Használja a cselekvések, mind a valós, mind a képeket, amelyek ezeket a cselekményeket ábrázolják.
Ugyanazokat a kérdéseket kínálják (anélkül, hogy a láthatóságra támaszkodnának), mint például: "Mit csinál az orvos?". Egy másik lehetőség a kép megjelenítése. A gyermeknek meg kell neveznie a témát és a jellemző cselekvést neki: egy béka (jumping), egy kígyó (kúszik).
Egy szó definíciójának kiválasztása arra szolgál, hogy megtudja, hogyan használják a gyerekek mellékneveket.
Például: "Mi a nap? Világos, tiszta, aranyos, égő stb."
A relatív és birtokos melléknevek használata, például:
- Az asztal fából készült, milyen asztal? - Fából. És ez a váza? - Üveg.
Kinek a farkát? - Lysias.
Az utasítás: "Ha felveszi ezt a szót egy másikra, amelyik helyettesítheti ezt a szót". Például: szomorúság - szomorúság - vágyakozás.
(képekkel vagy a tisztaságra való hivatkozás nélkül).
Utasítás: "Fogj egy másik szót, ellentétes értelemben."
Például: piszkos - tiszta.
Kapcsolódó szavak kiválasztása.
Például: föld, föld, föld, föld alatt stb.)
A gyermek fejlődésétől, korától függően ezek a technikák bonyolultak vagy egyszerűbbek lehetnek. Rögzítette a szótár hiányosságait és a vonatkozó példákat.
Azokban az esetekben, amikor a gyermek nem nevezi meg vagy nevezi el a rossz szót, meg kell vizsgálnia a megértését (lásd a megfelelő részt). Ezt az ellenőrzést nem lehet azonnal elvégezni. A "Beszédértés" szakaszban jobb, ha a hibás feladatok minden esetét beírja.
A szó névadó funkciójával együtt ellenőrizni kell a gyermek megértését a használt szavak jelentésének.
Tudja, és hívja a szót, de téved, ha használják, másokat helyettesítenek kevésbé pontosak, hozzá közelítőek vagy elképzelhetetlenek a szavak összekapcsolása egymás között. Ezt a gyermek beszéde megfigyelésével tárják fel az egész felmérés során.