Emberi képességek - stadopedia
A képességek pszichológiájában számos meghatározást különböztetünk meg. Képzeljünk el két olyan koncepciót, amelyek tükrözik az orosz tudomány képességeinek problémamentes fogalmának lényegét.
A képességek az egyén halmozott pszichológiai minősége, amely bizonyos típusú tevékenységekre való hajlandóság rendszere, és szükséges előfeltétele a sikeres végrehajtásnak.
A képességek olyan személyek egyéni tulajdonságai, amelyek egy konkrét tevékenységben nyilvánulnak meg és jellemzik a sebesség, a minőség és a végrehajtás könnyűségét.
Képességek:
- egész életen át tartó mentális formációk, amelyek az öregségig tovább fejlődnek. Nem tudsz ellenállni a tudás képességének (és azonosításának). Az utóbbiak a képességek folyamatos fejlesztésének forrása. A képességek nem korlátozódnak a tudásra, a készségekre és a képességekre, de ezek nélkül nem létezhetnek;
- a hajlamok és hajlamok megvalósítása a képességek veleszületett előfeltételeként. Ezek a központi idegrendszer szervezetének morfológiai, szerkezeti és funkcionális jellemzői;
- olyan tulajdonságok olyan komplexe, amely nemcsak és nem annyira a tudás, a készségek és a készségek, mint a megszerzésük és fejlesztésük dinamikájában található, - milyen gyorsan, mélyen, könnyen és határozottan megszerzik a tudás, készségek és szokások.
A képességek minőségi és mennyiségi jellemzői. A képességek minőségét a kérdésre adott válasz határozza meg: mi a személyiség képessége, mennyisége - mennyire nagyok? Minden képesség másokkal bonyolult. Ezért a tevékenységek sikere számos módon hajtható végre. Ez a személyiségképesség kompenzáló képességeinek köszönhető. Bizonyos képességek kompenzálása mások fejlesztése révén figyelemre méltó tulajdonság, amely sikeresen használható a pedagógiai folyamatban. A B.T. Teplov tanulmányai kimutatták, hogy még az abszolút zenei fül hiánya sem szolgálhat alapul a zenei képességek fejlesztésének megtagadásához. Lehetőség volt arra, hogy az alanyok olyan képességek komplexumot fejlesszenek ki, amelyek kompenzálják az abszolút hallás hiányát.
A képességek minőségi bizonyossága lehetővé teszi az egyén számára, hogy válasszon egy szakmát, ha megtudja, milyen jellegű képességek felelnek meg az előnyben részesített tevékenységnek. Ehhez meg kell határozni a személyes képességek mennyiségi paramétereit. A képességek mérése, mennyiségi formában történő ábrázolása a pszichológusok egy régi álma, amely a szakmai irányítás és pedagógia területén tevékenykedik. Sajnos ezeknek a méréseknek a módszerei messze nem tökéletesek.
A képességek felépítése. Mint már említettük, a képességek a mentális tulajdonságok komplexében nyilvánulnak meg. Egy külön szellemi tulajdon nem képes biztosítani egyfajta tevékenység termelékenységét, nem is beszélve sokról. A rajzolás sikere nem valósítható meg a művészi kreativitásban, ha nincs megfelelő érzelmi érzékenység a világban és szellemi képviseletének egyedisége. A fenomenális memória jelenléte nem teszi automatikusan a többi személyiségképességet a megszokottól. Minden képesség egy integritás, a benne foglalt képességek strukturális egységessége. Például az irányítási kapacitás szerkezete azt sugallja egység követi a személyes képességek: a képesség, hogy magukat kormányozzák, világos és stabil értékrend, világos személyes cél, a képesség, hogy saját fejlesztés, a képesség, hogy gyorsan megoldja a problémákat, a képesség, a kreativitás, az képes befolyásolni az embereket, a képesség, hogy megértse a részleteket a vezetői munka, a vonatképesség, a kollektív egyesülés képessége. A menedzser bemutatott 10 képessége (mentális tulajdonságai) nemcsak a vezetői képesség struktúrájának minden elemét kimerítik, de mindegyikük külön-külön nem kevésbé összetett szerkezetű.
A vezetői képesség ebben az esetben általában általános tevékenységként működik, amely megfelel a sokféle tevékenység követelményeinek. Képességeinek összetevőit speciális képességeknek nevezik, amelyek megfelelnek a speciális tevékenység típusainak.
A pszichológiában szokásos általános és speciális képességeket meghatározni, a speciális képességek pedig bizonyos típusú tevékenységekre (matematikai képességek, zenei képességek, pedagógiai képességek stb.). Az általános képesség a képességek fejlesztése.
A leggyakoribb képességeket szubjektív, kognitív, kommunikációs készségeknek nevezhetjük. Az első kétféle képességen belül az IP Pavlov háromféle személyiségjegyet különböztetett meg, amelyeket közös képességek határoztak meg: egy művész, egy átlagos típus, egy gondolkodó.
A szubjektív, a kognitív és a kommunikációs képességek végtelen besorolási lehetőségei vannak. Különösen érdekes a képességek mennyiségi tipológiája: tehetség, készség, tehetség, zseniális.
A tehetségesség leginkább a hajlamok és a hajlamok között van. Az embernek a tevékenységének egyik legfőbb hajlamát a sikeres megvalósításban talált tevékenységre nevezik tehetségességnek. A tehetségesség a készség, a tehetség és a zsenió képzésének forrása és előfeltétele.
A képesség második szintje készség (bár más szempontok is vannak). Ez jellemző azoknak a legtöbb embernek, akik sikeresen elsajátították szakmájuk minden bölcsességét. A mesterlés az egyén szakmai érettségének kifejezése.
Tehetség - a képességek legmagasabb szintű megnyilvánulása. Ez a képesség négyzetes: először a tehetség forrása a tehetség, amely elsősorban az értékesítési rendszeren alapul, másrészt a tehetség a készség és a szorgalom eredménye. A tehetség a készség csúcsa, kreatív keretezése. A mesterlés a tudáson, készségeken és készségeken, tehetségen - a kreativitáson alapul.
A Genius a kreatív felajánlás legmagasabb mértéke. A zseniális személy az epikus szellem személyisége, ezért olyan természetes és spirituális okokból származik, amelyeket a hétköznapi emberek megfosztanak. Az ókori görög mitológiában nem indokolatlanul, a zsenium az élettársak kísérője, és tevékenységének irányítása. A zseniák alkotók. Új korszakokat hoznak létre a korszak elméjében, a forradalmak a tudományban és a művészetben, új ideológiát hoznak létre. Általános szabály, hogy elismerik a zseniális ember halála után (a kifejezés „nincs próféta a saját hazájában” - bizonyítás), mert a társadalom nem hajlandó felismerni és megérteni a fennálló ötlet. Később a zseniális alkotások az egész világot, az egész emberiséget használják fel, felismerve ennek a felfedezésnek a különleges értékét.
A képességek dinamikus koncepció. Formálódnak, fejlettek és megnyilvánulnak. Tekintsük azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a képességek fejlődését.
A képességek fejlesztéséhez szükséges előfeltételek az érzelmek (hajlamok), mivel az egyén biológiailag hajlamosak a megfelelő tevékenységtípusokra.
A formáció különleges képességekkel érkezik Sensitive (kedvező) időszakok az emberi élet (képesség fektetik az óvoda időszakban intenzíven fejlődött az iskolai időszakban, és aktívan alakított serdülőkorban).
Tehát összefoglalva elmondható, hogy minden ember egyedülálló és különös. Egyedülállósága megmutatkozik, és a személyiség egyéni jellemzőihez kapcsolódik: a temperamentum, a karakter és a képességek.