Családi oktatás
A pontok összegével összhangban meg tudja határozni, mi van
A gyermekei iránti hozzáállása.
25 és 36 között. Valószínűleg úgy gondolja, hogy szórakoztató, hogy időt töltsön a gyerekekkel, és mindent megpróbáljon velük egyenlően állni. De most van. Később fizethet. Elvitte a saját gyermekei barátjának szerepét, megfeledkezve a mentor szerepéről. Ennek eredményeként a pszichológusok azt mondják. gyermekeknél rejtett látensége növeli az idegességet. Csak egy haver, nem elég. A gyermekeknek útmutatásra van szükségük. Meg kell értenünk, hogy a kor különbségével semmi sem lehet, és fontos megérteni, hogy te vagy, akinek a gyermekei támogatására hívják.
24 és 14 között. Úgy tűnik, a gyerekek nem tudják, hogyan tartsanak hozzád. Nyilvánvalóan mindent megpróbálsz megengedni, és amikor szükséged van rá, megpróbálsz belépni a szülő szerepébe. Előbb vagy utóbb valami fontosnak tartja magának a ragaszkodást, ami zavart, haragot és engedetlenséget okoz a gyermekek számára. De nem mentél túl messzire, és nem tudsz játszani egy barátoddal, hogy megmutasd az érett és felelősségteljes magatartás mintáját. Ne aggódjon attól a félelemtől, hogy a gyermekek nem szeretnek téged, ha elkezdesz állni a szülői szerepkörben.
13 és 0 között. Tartsa fent. Kétségbeesetten próbál megérteni és értékelni a gyermekei folyamatosan változó szükségleteit és hangulatait, néha a kísértésnek szánva, hogy nekik adjon nekik. Ebben nincs semmi baj, hiszen nyilvánvalóan elég okos vagy, és hogyan tudnak kapcsolatba lépni a gyermekekkel a saját, és nem a körülményeikkel. A gyötrelem elkerülhetetlen, de a gyerekek szeretik, tisztelik, és ami a legfontosabb, szerető és megbízható szülőként látják.
[1] AG Kharchev Házasság és család a Szovjetunióban - M.-1989, 292-293.
[2] VM Bekhterev A közoktatás témái. -M, 1910.- С. 5
[6] Cohn IS A korai serdülőkori pszichológia. - M. Pro-illumination, 1989. - 25-31.
[8] Polonsky I.S. A serdülők extracurricularis kommunikációjának pedagógiai problémái. - A könyvben. Átfogó megközelítés az iskolások oktatásához. - M. Felvilágosodás, 1982, 57-59.
[12] Ostrovskaya LF A szülők tudásának tanítása. -M., 1989, p. 135-136.
[14] F. Ya. Baikov A szülők felelőssége: az oktatásra vonatkozó megjegyzések. -M., 1985, 53-54.
[15] Filonov L.B. Pszichológiai módszerek az emberek közötti kapcsolatok kialakítására. - M. 1983, 143-144.
[17] Vasilyeva E.V. Az iskolások családi és oktatási sikere. Az oktatás és nevelés szociológiai problémái. - M., Pedagogy, 1973. - P. 41.