Módszertani fejlődés a matematika (közép csoport) a témában a terv - egy absztrakt közvetlenül
A Samara régió állami költségvetési oktatási intézménye az 1. számú középiskola, "Oktatási Központ" Stroykeramika önkormányzati kerület Volzhsky, Samara régió, egy szerkezeti egység
«Óvoda« Napfény
A közvetlen oktatási tevékenységek tervrajza a kognitív fejlődésben
a középső csoportban
A tevékenység típusa: kognitív-kutatási tevékenység (FEMP)
Témát. "Kolobok barátokat keres" (a végső lecke).
1. A számlán 1-3-an;
Annak képessége, hogy korrelálja az objektumok számát egy számmal és egy számjegyekkel;
Képes összevetni az objektumok méretét, méretét, színét, csoportosítását ("Kognitív fejlődés").
2. A beszéd fejlesztése kommunikációs eszközként; a szókincs aktiválása ("Beszédfejlesztés").
4. A fikció észlelésének fejlesztése ("művészi és esztétikai fejlődés").
5. Az önszabályozás birtoklása a motoros szférában, a mozgás koordinációjának képessége a szöveg szerint ("Fizikai fejlődés").
Módszerek és technikák.
- Praktikus: fizminutka „Együtt megyünk át az erdőben, a” mobil játék „Sly Fox” játék „talál egy pár”, „Mi Mézeskalács kap ajándékba?”, Együttműködve a tájékoztatók „Find a ház Bun”;
- verbális. beszélgetés a telekképekkel, találgatások feltérképezése, a játék "Ki, hol él?".
Anyagok és berendezések. média projektor, laptop, ellenző, kéz-out, hogy a feladatot „Find egy házat Bun” elrendezések karácsonyfák, fák (erdő), az asztali színház bábok: nagymama, nagyapa, zsemle, nyúl, farkas, róka; befejezetlen harci minta; kosár gyerekeknek, kosár kosárba; kártyák egy képet sárgarépa, káposzta, édességet, kártyákat egy képet egy alma, egy labda, egy paradicsom, egy léggömb; kép egy bokor, ami miatt látható három róka farka (egy nagy és két kicsi); festőállvány; kötés ruhával; kartondobozokból készült kesztyűk - 5 db; pálya - keskeny, széles, masszázs; a ballon piros; mesebeli ház.
Közös tevékenységek szervezési formái
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A középiskola "Felsők és gyökerek" középiskolás gyermekei kognitív fejlődésével közvetlenül összefüggő oktatási tevékenységek körvonalazása az IKT segítségével
A környezeti nevelés közvetlen oktatási tevékenységének összefoglalása a középső csoportban "Felsők és gyökerek".
Tisztázza a gyermekek nézeteit az ismerős madarakról, megmutatja a repülésnek a levegőben való alkalmazhatóságát, konszolidálja a gyermekek tudását az alkalmazkodásról és mechanizmusokról. lehetővé téve, hogy egy személy repüljen a levegőben. Uprazh.
A kognitív fejlődéshez közvetlenül kapcsolódó oktatási tevékenységek körvonala a második "Bunny a gyermekes párton" fiatalabb csoportban kutatási technológia felhasználásával
Az absztrakt közvetlenül a kutatási tevékenység technológiáját alkalmazó oktatási tevékenység.
Tegyünk gyermekek pshenitsy.Rasshiryat termesztése és gazdagítják a gyermekek ismereteit a kenyér és izgotovlenii.Poznakomit szakma pék.
"A középfokú iskoláskorú gyermekek kognitív fejlődésének azonnali oktatási tevékenységének vázlata" Felnőttek munkája "
bővítse a gyermekek tudását az óvodájukról, ismerje az óvodai alkalmazottak nevét és patronifikációját.
A vázlat a nem hagyományos rajztechnikák "Mimosa for Mom" közoktatási tevékenységének összefoglalója a középső csoport számára
A vázlat a "Medvék kölyök" nem hagyományos rajztechnikák azonnali oktatási tevékenységének összefoglalója a középső csoport számára