A nővér, mint tanár funkciói
A terápiás képzés a páciens mindennapi életének részévé válik, pszichológiai környezete befolyásolja a családot, rokonokat. A minőségi oktatás feladata a páciens felkészítése az önálló irányításra, az életminőség javítására, az egészség javítására vagy a megváltozott állapotokhoz való alkalmazkodásra. Ma a beteg közvetlen résztvevője a kezelésnek. A kezelés modern megközelítései, az ápoló betegek "iskoláinak" munkája lehetőséget nyújt a különböző betegségekben szenvedők számára, hogy hosszú életet élvezzenek és aktív életmódot folytathassanak. A betegeknél az osztályozási technikákkal foglalkozó osztályok, a gyógyszerek adagolásának kiszámítása, a betegséggel kapcsolatos információk, a komplikációk megelőzése, a táplálkozás elvei. A képzés kétféle módon történhet: formális és informális. A képzés figyelembe veszi a páciens nemét, életkorát, foglalkozását, oktatását, önellenőrzési készségeket, vizuális és hallási zavarokat.
A képzés fontos szerepet játszik az ápolásban, segítve a betegeket az állapotukhoz való alkalmazkodásban, a lehető legmagasabb szintű életszínvonal fenntartása érdekében. A páciens és családja tanításának folyamata a nővér professzionalitásától, tapasztalatától, tudásától, készségeitől és szokásaitól függ. Meg kell nevelni a beteg és családja, valamint az öngondoskodás készségek specifikus vzaimouhoda, gyermekfelügyelet, kap gyógyszert, felkészülés a kutatás, a kiegyensúlyozott táplálkozás, a megfelelő testmozgás stressz. Ehhez ismernie kell a páciens edzésének kognitív, érzelmi és pszichomotoros szféráit, amelyekre szakmai hatással lehet. Tájékoztatást kell adni a páciensnek, figyelembe véve a képzés alapelveit: hozzáférhető, szakaszosan, egyszerűtől komplexig a tudás, készségek és önismereti készségek elsajátításához. A nővér kell a szervezeti képességek, társaságkedvelő és konstruktív, és mindig tisztában kell lennie az orvosi etika, az etika és filozófia ápolási, más kultúra, a kommunikáció és a nagy kreatív potenciálját.
