A természettudományos ismeretek felépítése - szabad kivonatok, tanfolyamok, tézisek
A modern természettudomány (CCE) fogalmai
1. A természettudományos ismeretek szerkezete
Természet- és humán tudományok. A tudomány objektíven létező (azaz valaki tudatától függetlenül létező) tárgyak és a természet jelenségeinek tanulmányozásával foglalkozik. Az a kérdés, hogy van-e bennünket körülvevő világ önmagában, vagy a termék hírszerző tevékenység (tartozó senki legfelsőbb lény, vagy minden egyes egyén) a lényege t. N. alapvető kérdés a filozófia, a klasszikusan megfogalmazott dilemma az elsőbbségét anyag vagy a tudat. Attól függően, hogy a válasz az alapvető kérdés a filozófia osztva materialisták (felismeri a cél létezését a világ körülöttünk, eredő önfejlesztő anyag), objektív idealista (felismeri a cél létezését a világ folytán keletkeztek a nagyobb aktivitás az elme) és a szubjektív idealisták (úgy, hogy a minket körülvevő a világ valójában nem létezik, hanem az egyén képzeletének gyümölcse). Nyilvánvalóan lehetetlen kísérletileg ésszerű válasz az az alapkérdés a filozófia, bár a tudósok többsége követői materialista koncepciók.
Minden létező tudományágak feltételes (! Bármilyen besorolás hozzávetőleges és nem teljesen tükrözi a valódi dolgok lényegét) vannak osztva két fő csoportra: a természettudományok (foglalkozó tanulmány a természeti tárgyak és jelenségek, nem egy termék emberi vagy emberi tevékenység) és humán (jelenségeket vizsgált objektumok eredő az emberi tevékenység eredményeként).
Ez a kurzus a modern természettudomány legfontosabb fogalmainak áttekintésére szolgál.
Az anyag szervezési szintje és a természettudományos tudomány hierarchiája. Minket körülvevő tárgyak a természet belső szerkezetük van, azaz. E., viszont maguk tagjai másik tárgyak (alma áll növényi szöveti sejtek, amelyek molekulákból áll, amelyek társulásai atomok, és így tovább). Ugyanakkor az anyag szervezetének különböző szintjei természetes módon keletkeznek: kozmikus, bolygó-, geológiai, biológiai, kémiai, fizikai. Természettudósok foglalkozó tanulmány a tárgyak bármilyen szinten is elérjék teljes leírását csak alapul a tudás egy „alacsony” (elemi) szint (lehetetlen megérteni a jogszabályok sejt aktivitás, mivel nem vizsgálták a kémia előforduló neki reakciók). Ugyanakkor a valós lehetőségeit az egyes kutató nagyon korlátozott (az emberi élet nem elég, nem csak eredményesen vegyenek részt a vizsgálatban több szinten, de még a közismerten hiányzik minden teljes kifejlődése már meglévő tudás bármelyike). Emiatt volt részlege természettudományos ismeretek önálló tudományág, nagyjából megfelel a fenti szervezeti szintek anyag: csillagászat, ökológia, geológia, biológia, kémia és a fizika. A saját szintjükön dolgozó szakemberek a hierarchikus létránál alacsonyabb tudományok ismeretére támaszkodnak. A kivétel a fizika, hogy a „földszinten” az emberi tudás ( „komponense alapítványok”): Régen, hogy a fejlődés során ez a tudomány felfedezi a több „alap” szintje számít szervezet (molekuláris, atomi, elemi részecskéket.) amelynek vizsgálatát még mindig fizikusok foglalják el.
A különböző szintek természettudományai nem különböznek egymástól. Abban a vizsgálatban, nagyon természetes rendszerekben van szükség információt alkotóelemeinek előírt tudományok „alsó” szinten. Az "elemi" tárgyak tanulmányozása során nagyon hasznos a komplex rendszerekben való viselkedésük ismerete, ahol a vizsgált tulajdonságok más elemekkel való interakció során manifesztálódnak. Egy példa az interakció különböző szintjei tudomány fejlődését a klasszikus Newton elmélete a gravitáció (fizikai réteg), amely abból adódott alapján Kepler-törvények (az irreálisan magas), és a modern koncepció evolúció a világegyetem, elképzelhetetlen anélkül, hogy figyelembe véve a gravitáció törvényeinek.
Science, található az alsó emeleten a hierarchia kétségtelenül könnyebb kiváló, mert az érintett több egyszerű tárgyak (a szerkezet a elektron felhő a szénatomok kétségtelenül „egy darab torta”, amely több atom az ilyen felhők!). Azonban a tudomány tanulmányozott tárgyainak egyszerűsége miatt az alsóbb szintek sokkal több tényszerű információt halmoztak fel és komplett elméleteket hoztak létre.
A matematika helye a természettudományok között. A fent említett természettudományi struktúra nem tartalmaz matematikát, amely nélkül egyetlen modern tudomány sem lehetséges. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy maga a matematika nem természeti tudomány e fogalom teljes értelemben, mivel nem vizsgálja a valós világ bármely tárgyát vagy jelenségét. A matematika középpontjában az ember által feltalált axiómák állnak. A matematikus számára a kérdés nem számít, hogy valóban teljesülnek-e ezek az axiómák, vagy sem (például jelenleg több, egymással össze nem egyeztethető axióma rendszeren alapuló geometria létezik).
Ha a matematika csak az axiómák és az előző tételek alapján készült következtetéseinek logikai szigorával foglalkozik, a naturalista számára fontos, hogy a valóság elméleti konstrukciója következetes legyen. Ugyanakkor a kísérlet, amelynek során az elméleti következtetéseket ellenőrizték, a természettudományos ismeretek igazságának kritériumaként szolgál.
B (lehet kb leírt megadja annak a három koordinátáit, több, amely lehet tekinteni, mint egy vektor háromdimenziós térben pl. Kis test pozíció) a vizsgálat során a tulajdonságait valós objektumok gyakran olyan, hogy körülbelül megfelelnek axiómák egy ága a matematika. Ebben az esetben a matematikában bizonyított korábbi állítások (tételek) bizonyulnak ilyen tárgyakra.
Amellett, hogy a fenti, a matematika szerepet játszik nagyon tömör, gazdaságos és tágas nyelv, a feltételeket, amelyek érvényesek a kifelé egészen más téma a világ (vektor lehet nevezni egy sor pont koordinátáit, és az erő jellemző a területen, és az alkatrész szerkezetét kémiai törölje, és jellemzése gazdasági és földrajzi helyzete területek).
Nyilvánvaló, hogy világunk egyszerűbb tárgyai egyszerűbb axióta-rendszereket elégítenek ki, amelyek következményeit a matematikusok jobban tanulmányozzák. Ezért az "alsóbb" szintek természettudományai sokkal matematikusabbak.
A modern természettudomány fejlődésének tapasztalatai azt mutatják, hogy a természetesen tudományos tudományok fejlődésének bizonyos szakaszában a matematizálás elkerülhetetlenül megtörténik, amelynek eredménye a logikailag harmonikus formalizált elméletek létrehozása és a fegyelem tovább gyorsuló fejlődése.
A természettudományos ismeretek közelítő természete. Annak ellenére, hogy a természettudományok gyakran nevezik precíz, szinte minden külön nyilatkozat bennük hozzávetőleges. Ennek oka nemcsak a mérőműszerek hiányossága, hanem a modern fizika által létrehozott mérések pontosságának számos alapvető korlátja. Ezen kívül szinte minden igazi megfigyelt jelenségek annyira bonyolultak és oly sok folyamatok közötti kölcsönhatásban tárgyak, hogy a teljes leírás nemcsak technikailag kivitelezhető, de gyakorlatilag értelmetlen (emberi tudat képes érzékelni csak nagyon korlátozott mennyiségű információ). A gyakorlatban a vizsgált rendszer szándékosan egyszerűsíteni helyette egy modellt, amely figyelembe veszi csak a legfontosabb elemeket és folyamatokat. Ahogy az elmélet fejlődik, a modellek összetettebbé válnak, fokozatosan közelednek a valósághoz.
Az ősi világ természettudománya. A befejezett tudományágak felosztása nem létezett, a megfogalmazott koncepciók többnyire világképek voltak. Elvileg megengedett a megismerés kísérleti módja, de az igazság döntő kritériumának szerepe nem volt a kísérletben. Igazi megfigyelések és ragyogó generalizáló feltevések társultak a spekulatív és gyakran téves konstrukciókhoz.
A természettudomány fejlődésének klasszikus korszaka a Galileo (18. század) kísérleti munkáiból származik, és ez a század elejéig tart. A természettudományoknak a hagyományos területek világos megosztottsága és a kísérletnek egy kissé hipertrófis szerepe a fejlődésükben ("megérteni, mérni") jellemzi. A kísérletet nemcsak az igazság kritériumaként tekintik meg, hanem a megismerés fő eszközeként is. A kísérletileg szerzett eredmények igazsága valóban olyan nagy, hogy új területekre és problémákra kezdik terjeszteni, ahol nem végeztek megfelelő ellenőrzést. Ha vannak különbségek az így létrejött fogalmak és a ténylegesen megfigyelt jelenségek között, elkerülhetetlenül egy zavargás keletkezett azon a kísérleten, hogy megtagadja a körülöttünk lévő világ ismeretének lehetőségét.
A modern természettudományt az új tényszerű anyagok lavina-szerű felhalmozódása és számos új tudományág megjelenése jellemzi a tradicionális kapcsolatokban. A tudomány költségeinek jelentős emelkedése, különösen kísérleti jellegű. Ennek következtében az elméleti tanulmányok egyre növekvő szerepet játszanak a kísérletezők munkájában, ahol az új jelenségek felismerése valószínűbb. a megalkotandó elméletek új heurisztikus követelményeinek megfogalmazása: szépség, egyszerűség, belső konzisztencia, kísérleti ellenőrizhetőség, konzisztencia. A szerepe a kísérlet, mint az igazság kritériuma a tudás megmarad, de el kell ismerni, hogy az igazság fogalma nem abszolút maga: állítások igaz bizonyos feltételek mellett, a kilépés a határokat, amelyek között végrehajtott kísérleti vizsgálat lehet közelítő vagy hamis. A modern tudomány elvesztette a tudás rejlő klasszikus egyszerűség és egyértelműség. Ez elsősorban annak a ténynek köszönhető, hogy az érdekeit modern kutatók a hagyományos klasszikus tudomány területek költözött, ahol a szokásos „hétköznapi” tapasztalat és tudás tárgyak és jelenségek történik velük, a legtöbb esetben nem.
Ez a kurzus a természettudomány modern fogalmainak szentelt, amely elválaszthatatlan a tudomány fejlődésének klasszikus időszakában felhalmozott tudástól. A szerkezet nem tükrözi a hagyományos felosztása a tudás külön tudományág, hanem követi a történelmi fejlődés során az alapvető filozófiai származó legalapvetőbb a természettudományok - fizika.
A tantárgy leírása: "A modern természettudomány (CCE) koncepciói"
A "koncepció" fogalma egy egységes, meghatározó ötletet jelent, amely egy munka legfontosabb elgondolása.
Ennek megfelelően a természettudomány fogalmát úgy kell értelmezni, mint olyan alapvető tudományos ötleteket, modelleket és pozíciókat, amelyek minden természettudományban nyilvánulnak meg.
Fogalmak a modern természettudomány során bevezetett a ciklus általános tudományágak alapvető felsőoktatás érdekében megismertesse a hallgatókkal a humán eredmények a modern tudomány és a kialakulását elképzeléseiket a modern tudományos világképet.
A koncepció a modern tudomány legalapvetőbb, általános természeti törvények, amelyek az egységes permeátum nemcsak a tudományos ismeretek, hanem a humanitárius kultúra.
A CCE tanulmányának célja az, hogy megmutassa és igazolja az összes modern tudás integritását a természet és a humanitárius szegmensek közötti differenciálódás természetéről.
Megérkezett az a megértés, hogy a természet, az emberi társadalom, a tudományos gondolkodás az elválaszthatatlan integritásukban kell lennie. Szükséges a bolygónk evolúciójának tudatosítása egyetlen kozmikus, geológiai, biogén és antropogén folyamatként. A tudomány szerepe a transzformáció és az evolúció legfontosabb erõjévé válik a bolygó jelenében és jövõjében.
Szükség van egy közös világnézet, a folyamatosság és kiegészítő kölcsönös ismerete a természet (természettudományi oldalon) és a tudás a személy (humanitárius oldalon). [Gavrikov D.E.