Absztrakt típusú beszéd - bank a kivonatok, esszék, jelentések, tanfolyam és oklevelek
Az írott és beszélt nyelvek típusai sokkal kevésbé különböznek egymástól
egy baráttól, mint általában a szóbeli beszéd írásbeli beszéde.
tudományos értesítő jelentés
Az emberi ügyek, tevékenységek, tevékenységek különféle fajtái között az úgynevezett beszédaktivitás van. A beszéd aktivitásában az ember a szövegbe transzformált információkat hozza létre és észleli. Négyféle beszédaktivitás létezik. Két közülük részt vesz a szöveggyártásban (információátvitel) - ez beszéd és írás; két - a szöveg észlelésében, a benne foglalt információ - hallgat és olvas. Mindenféle beszédaktivitás összetett folyamat, amelyben részt vesznek a speciális pszichológiai és beszédmekanizmusok.
Az ember legfontosabb eredménye, amely lehetővé tette számára, hogy a múltban és a jelenben jelen lévő univerzális élményt használja, a beszédkommunikáció volt, amely a munkaerő-tevékenység alapján fejlődött ki.
1. A kommunikátorok térben és időben betöltött helyzete szerint a távközlési kommunikáció - távoli
A kapcsolatfelvétel koncepciója nyilvánvaló: a tárgyalópartnerek egymás mellett vannak. A kapcsolatfelvétel a helyzet, a gesztusimimikus és az intonációs jelek alapján történik. Itt minden látható, sok a fél szóból, és gyakran az arckifejezések, a szem kifejeződése, a gesztus, a kifejezés a stressz, az intonáció általában többet mondanak a szavaknál.
2. Bármely közvetítő "készülék" jelenléte vagy hiánya különbséget tesz a közvetlen kommunikáció közvetítésével
3. A nyelv létezésének formája, a kommunikáció
A beszédaktivitás és azok jellemzői.
A pszichológiában a beszéd két fő típusa különböztethető meg: külső és belső. A külső beszéd szóbeli (dialogikus és monológ) és írásbeli. A párbeszéd két vagy több ember közvetlen kommunikációja.
A párbeszéd beszéde támogatott beszéd; a beszélgetőpartner tisztán tisztázó kérdései köré tevődik fel, és ezáltal segítséget nyújt az ötlet befejezéséhez (vagy átirányításához). A különböző dialógus-kommunikáció egy olyan beszélgetés, amelyben a párbeszéd tematikusan összpontosul.
A monológ nem tolerálja a rossz kifejezéseket. Számos követelményt támaszt a beszéd tempójára és hangjára.
A monológ anyagi oldalát ki kell egészíteni a kifejeződővel. Expresszivitás jön létre a nyelvi jellemzők (a képességét, hogy használja a szót, kifejezést, szintaxis, amely a legpontosabban, a megértést a hangszóró), és nem nyelvi kommunikatív eszköz (intonáció, szünetelteti a rendszer partíció a kiejtés a szó vagy több szó, feladatának a beszéd egyfajta aláhúzás, arckifejezések és gesztusok).
Írásos beszéd egyfajta monológ beszéd. Fejlettebb, mint a szóbeli monologikus beszéd. Ez annak köszönhető, hogy az írásbeli beszéd nem von maga visszajelzést a beszélgetőpartnernek. Ezenkívül az írásbeli beszédnek nincs további eszköze arra, hogy befolyásolja az érzékelőt, kivéve magát a szavakat, azok sorrendjét és az írásjelek felajánlását.
A szóbeli és írásbeli beszéd kölcsönhatása.
Ismeretes, hogy a szóbeli és az írásbeli beszéd nagyon sok közös: alapvetően egy és ugyanazt a szótárt használnak, ugyanazokat a módszereket, mint a szavak és mondatok összekapcsolását. Jellemző, hogy az 1200 leggyakoribb szó szintjén nincsenek alapvető különbségek a beszélő- és az irodalmi-könyves szavak között.
A beszéd mindkét formája "több ezer átmenethez kapcsolódik egymáshoz" (Bukhalovszkij LA Az orosz irodalmi nyelv tanfolyama .- Kijev, 1952.- T.1.-P.410). A szóbeli és írott beszéd szerves kapcsolatát a pszichológusok azzal magyarázzák, hogy a beszéd mindkét formája alapja a belső beszéd, amelyben a gondolkodás megkezdődik. Néha a szóbeli beszédet "hangzásnak, kiejtésnek, hallhatónak" nevezik. Azonban nem minden beszélt és meghallgatott beszéd tulajdonítható a szóbeli beszédformának. Az a kérdés, hogy a szóbeli beszéd írható le (papíron), és írásban - kimondják. Így, amikor a hangos olvasás, vagy forgalomba hozatala a szöveget fejből személy érzékeli hangzó beszédet, de az írásos forma ezekben az esetekben már a primer, olyan hangosan játszott ez a beszédmód lexikai és grammatikai jellemzői velejárói. És bár írásban hangosan kiejthetõ, megszerezheti a szóbeli beszéd egyes jellemzõit (intonáció színezését, ritmust stb.), Ez a hangzó beszéd nem szókimondó a szó teljes értelmében.
Igaz szóbeli beszéd jön létre a beszéd idején. Definíció szerint V.G. Kostomarova, a szóbeli beszéd egy beszédes beszéd, amely feltételezi a szóbeli improvizáció jelenlétét, amely mindig a beszédfolyamat során - nagyobb mértékben vagy kisebb mértékben történik.
A mi korunkban, beszéd „nem csak meghaladta a képességeit a tényleges írás terjedésének, hanem szerzett neki előnyt - azonnal, vagy ahogy ők mondják, a pillanatnyi információk továbbítására, amely elengedhetetlen a gyors ütemű és ritmusok a XX században. Emellett beszélő szerzett meg egy másik minőség: a képesség, hogy kell rögzíteni, tartósított, tárolni és lejátszani „(. Kostomarov VG problémák a modern filológia - M., 1965 - p.176)
Tehát a beszélt (beszédes) beszéd célja a beszélgetés idején létrejövő beszéd értelmes érzékelése. Ezért, amikor a szóbeli beszédet beszédként jellemzik, mindössze egyetlen típusunk van, amely a beszéd generációjához kapcsolódik. Valójában van egy másik oldal, amely szorosan kapcsolódik a beszélgetéshez - hallgatáshoz, érzékeléshez, a beszéd generálódásához. A hangszóró és a saját szemantikai megítélése számításában saját kijelentést hoz létre. És ebben a tekintetben egyáltalán nem közömbös, hogy mennyire tudja a beszélő, és figyelembe veszi a társalgó, a közönség jellemzőit, mennyire szabadon rendelkezik szóbeli beszédével.
A pszichológiai-szituációs jellegű szóbeli és írásbeli beszéd különbségei a következő összehasonlító táblázatban ábrázolhatók:
A beszélő előkészítés nélkül beszél, és a prezentáció során csak azokat a dolgokat korrigálja, amelyeket a beszédfolyamatban észrevehet.
Az író többször is visszatérhet az írásos és ismételten javítani.
A szóbeli beszéd jellemzői.
A beszéd a beszéd időpontjában keletkező beszéd, jellemző két funkciót egyesít - a redundancia és a rövidsége nyilatkozatok (tömörség), amely első ránézésre úgy tűnhet, kölcsönösen kizárják egymást. Redundancia, azaz. direkt ismétlődések szavakat, kifejezéseket, mondatokat, gyakran ismétlődő gondolatok, amikor közel használja a szó jelentését, a másik korrelatív tartalom kialakítása, magyarázta a feltételeket a teremtés a szóbeli szöveget, a vágy, hogy közvetíteni a közönség néhány információt. Ezen a bizonyos beszédet Arisztotelész írta: „... A kifejezések nem csatlakozik a szakszervezetek, valamint a gyakori ismétlés az azonos írásban a tisztességes beszéd elutasították, és a szóbeli verseny ezen eszközök fogyasztanak és hangszórók, mert színházi”.
Mivel a beszéd jellemző (egy kisebb vagy nagyobb mértékben) a szóbeli improvizáció, akkor - attól függően, hogy a különböző körülmények között - a kimondott szó lehet több vagy kevesebb sima, egyenletes, több vagy kevesebb időszakos. Diszkontinuitás kifejezve jelenlétében önkéntelen, hosszabb (összehasonlítva a többi) megáll, megáll (a szavak, mondatok), megismétlését bizonyos szavak, szótagok, és még hangokat, „nyúlik” a hang a [e] és típusa szempontjából hogyan kell mondani?
Az intermittáló beszéd minden megnyilvánulása feltárja a beszédteremtés folyamatát, valamint a hangszóró nehézségét. Ha az ügy a szakaszos kicsit, és tükrözik a keresést a jobb hangszóró, optimális egy adott beszéd helyzetet jelent a kifejezés, hogy jelenléte nem zavarja, hogy a nyilatkozatot, és néha aktiválja a figyelmet a közönség. De a szóbeli beszéd intervalluma vegyes jelenség. Szünet, samoperebivy, kudarcok kezdett építése tükrözik az állam a hangszóró, az izgalom, nesobrannost is tanúskodni bizonyos nehézségei, aki megteremti a kimondott szó: hogy ő nem tudja, mit mondjon, mit kell mondani, és hogy nehezen gondolkodik.
Funkcionális-stilisztikai beszédfajták.
A nyelv formái és stílusai között összetett kapcsolatok vannak. Mindegyik funkcionális stílust mind szóban, mind írásban használják. Egyes stílusok azonban főként egy bizonyos nyelvi (beszéd) formában valósulnak meg. Például a társalgási stílus leggyakrabban a nyelv orális formájához kapcsolódik. Ebben az esetben, amint azt a VG rámutat. Kostomarov, különösen a társalgási stílus, különösen összefonódik a szóbeli beszédformák sajátosságaival. Másrészt vannak olyan stílusok, amelyek ugyanúgy (vagy majdnem ugyanolyan módon) működnek szóbeli és írásbeli beszédekben. Ez elsősorban az újságírói stílusra vonatkozik, amelyben a beszéd mindkét formájától jellemző tulajdonságok vannak. Így az oratórikus beszéd, amely orálisan működik, a kifejezőeszközhöz való tudatos hozzáállás (pl. Különböző számok felhasználása) jellemző, ami az írásos beszédstílusok jellemzője. (Kostomarov VG beszéd: definíció és szerepe a tanításban // orosz nyelv a nemzeti iskolában - 1965. №1). Ugyanakkor egy oratórikus beszédben az extralinguistikus kifejezési eszközöket használják, mint például a gesztus és az arckifejezés, amely összefügg az oratóriumi beszéd szóbeli formájával.
A tudományos stílust szóbeli beszédben is megvalósíthatjuk, például egy tudományos témakörben, és írásban egy tudományos cikkben. „Ha azt mondjuk, például a tudományos tárgyak, még a nyugodt légkör a párbeszéd lehetetlen anélkül, hogy ezzel egyidejűleg a tudományos stílus vagy legjobb esetben egy keveréke a tudományos stílus elemeit beszélt” (OA Laptev A szerkezeti elemeit társalgási beszédet // orosz nyelv a nemzeti iskolában .-- 1965. №2).
Orális és írott beszéd fejlesztése gyermekeknél.
Nagyon fontos a levél mestere. Először is, nehézségek vannak a gyermek számára az írás technikájának elsajátítására; és ezek a nehézségek nem befolyásolhatják az írásbeli beszéd szintjét. Akkor felmerül a kérdés: valóban írásban írja-e fel a beszélt szónak az írott jelek egyszerű fordítását? A német kutató Buserman felhívta a figyelmet arra a tényre, hogy egy gyermek, amelynek szóbeli története gazdag és élénk, teljesen másképp viselkedik, amikor levelet kell írni. Ő írja: "Kedves, bátor Franz, levelet írok neked. A Hans. Azt mondhatjuk, hogy az írásbeli beszéd nagy nehézségeket okoz a hallgató számára, és alsóbb szintre csökkenti mentális tevékenységét, nem azért, mert ugyanolyan nehézségekkel jár, mint a szóbeli beszéd, hanem más körülmények miatt.
Számos kutató kimutatta, hogy az írásbeli beszéd elvont, mint a szóbeli. Abban absztrakt