Az elektronikus napló
Egy elektronikus naplót vezettek be moszkvai iskolákba. Tavaly egy napló volt, amely papíralapú másolat volt. Ebben az évben teljes erejét kapta. Csak a szülők láthatják gyermekeik értékelését.
Az elektronikus napló számos előnnyel és hátrányokkal bír.
A gyermekek fejlődésének elszámolásának elektronikus rendszere a számítógépes műveltség bizonyos szintjét jelenti, amely sajnos nem minden tanár tulajdonában van.
Az iskola, ahol a gyermekeim iskolába járnak hetven. Nyilvánvaló, hogy a pedagógus fő kontingense a nyugdíjkorhatár tanára. Csodálatos tanárok, akik jól ismerik a tantárgyukat, és megtaníthatják. A képzési rendszerük évtizedekig iskolázott és polírozott. De a számítógéppel való munka során nyilvánvaló nehézségek vannak.
A tanárok tömeges tartott számítógépes tanfolyamokat, de az elv a klasszikus képzést: „Tudom, hogy nem fogok hallgatni”, „Itt késtem, mert nem volt utalás a munka a középiskolában”, „Itt vagyok közérzet”, „És akkor mentem forduljon orvos ". Ennek eredményeként mindent érthetetlen és ijesztő.
Ezért vannak problémák. Egyes értékelő tanárok nem lépnek be az elektronikus naplóba a leckében, mivel nincsenek vagy nem rendelkeznek idővel. Ezért a becsléseket először a régi módszer adja ki - egy lapon, majd később vagy otthon, elektronikus formában lefordítva.
A becslések gyakran felhalmozódnak. Például egy tanár „megtakarítás akár” becslések golyó a hét folyamán, majd elhelyezi őket, és amikor volt alkalmas diák egy kérdést: „Hogyan van egy hármas Irodalmi hétfőn,” A tanár nem emlékszik, és nem tud válaszolni a kérdésre érthető.
A tanár egy idegen nyelv, amely idén ünnepli hetvenedik születésnapját, elismerte, hogy az értékelés kiteszi az elektronikus naplót unokáját - iskoláslány, gyakran véletlenül hibázott, tedd a rossz sejteket.
Sok tanár nem tudja és nem tudja megtudni a helytelen becslések helyesbítését. Vállrándítással vállukon, és azt mondják, a gyerekek és szüleik, hogy a becslések már kiállított elektronikus napló, nem lehet korrigálni, hogy van, természetesen tükröződik az általános teljesítményét a tanulmányait.
Gyakran előfordul, hogy a tanárok letépnek, és a labdákat egy kalitkában elfogják. Itt vannak a furcsaságok, a legjobb diákok, a hármasok és a trojka - öt.
Az elektronikus naplóban nincs "Fegyelmi" oszlop. Ezért a disszertáció értékelésének tanárai a témában foglalkoznak a grafikonon, ami egy negyedévre hátrányosan befolyásolja az általános teljesítményt.
Az iskola műszaki felszerelése is a legjobbat akarja. Valahol az internet jól működik, valahol a kapcsolat instabil. A tanárok idegesek, elégedetlenséget mutatnak, hogy munkájukat kiegészítették. Először is, az értékeléseket egy papírlapra kell írni, ezért menjen a tanár szobájába (ahol a kapcsolat jobb) vagy otthon, hogy újra tegye őket, de egy elektronikus naplóban.
A főnököt már belefáradt a magáévá, hogy Petrov, aki egy hétig megbetegedett (bizonyítvány van), egy elektronikus naplóban értékelik. Kuznetsov, aki az egész iskola-jokerről és egy erős pedagógusról híres, egy öt algebrába helyezett?
Az elektronikus napló többletet tartalmaz. A szülők szinte "online" néznek az értékelésen, és nem engedik, hogy az utódok "fussanak" tanulmányaikat. Van egy kisfiú - három, menj a tanárhoz, és állapod meg, ha rögzítheted. Gyakorlatilag eltűnt az örök iskola, mondván: "És nem kérdeztük!". A szülők mindig követhetik ezt a folyamatot azáltal, hogy átlapoznak egy elektronikus naplót.
Szeretem a "átlag" golyó grafikáját, amely segít egy szeretett gyermek teljesítményének meghatározásában.
Ha ismered az osztálytársaid jelszavát, akkor menj a személyes fiókjába, és keresse meg az osztályzatokat. És a lajtéma, "Mi volt a nehéz irányítás és mindhárom van ...", nem releváns.
Mint oszlopok elektronikus naplóban: „Operatív interakció a tanár és diák”, „tanuló portfolió, beleértve a tevékenység az iskolában és azon kívül”, „operatív beszerzése megbízható információ a teljesítmény a szülők és a házi feladatot.”
Az iskolában, ahol a gyermekeim tanulnak, sajnos gyakorlatilag nincs információ ezeken az oldalakon. Úgy tűnik, hogy a jövőben elsajátítják őket, és teljesítik céljukat. Míg egy oldalt kezelünk - "Információ a házi feladatokról és értékelésekről.
Megvitatni kapcsolatos minden kérdésben család, egészség, elvárás a gyermek vagy a neveltetése, valamint csak beszélni a többi szülővel a legjobb fórum anyukák és apukák. Üdvözlünk!
Az első lépések az úton az iskolába. Iskolai jelentőségű funkciók
Mi az iskolai készség, mely funkciók iskolai szempontból relevánsak? Az iskolai készség a pszichológiai, kognitív szint # 40; kognitív # 41; és fizikai fejlődését a gyermek, hogy a rendszeres képzését a képessége, ez nem túl nagy, nem egészségügyi problémákhoz vezethet, nem akadályozza meg az ahhoz való alkalmazkodás egy új csapatot.
Az óvodások jóvoltából
Minden gyermek különbözik, és különböző időkben elkezdik mondani az első udvariassági szavainkat, amelyeket a felnőttek tanítanak. Ez azt jelenti, hogy a gyermeket udvariasságra kiképzik? Tükrözzük ezt a témát.
A memória fejlesztése az óvodás gyermekeknél
Minden szülő azt akarja, hogy gyermekeik egészségesek, okosak és okosak legyenek! Azt akarom, hogy érdeklődéssel tanuljanak és sikeresek legyenek a tanításban.
Fizikai kísérletek csecsemővel vagy Little Einstein a fürdőszobában
A fizika törvényei iránti érdeklődés az iskoláskor előtti és a kisiskolás korú gyermekek számára beágyazható. Ehhez nem kell unalmas tankönyvek olyan formulákkal, amelyek megverik a fizikai kísérletek minden vadászatát.