Szülői felmérés
Svetlana Kostromtsova
Szülői felmérés
Kedves szülők, ez a kérdőív segít abban, hogy megismerjük a tanulók családjainak érdekeit, és tervezzünk munkát a "szocializáció" területén, hogy a világ szerves képe legyen.
1. Hogyan tölted a hétvégét a családodban? (otthon, párton, természetben, gyermekek szórakoztató központjain, vízi parkokban, mozikban stb.)
2. Tervezi a gyermek szabadidõjét? (Igen Nem)
3. Milyen gyakran látogatják családtagjai a színházat? (Gyakran ritkán soha)
4. Tudja-e a gyermeke, hogy mi a "színház"? (Igen Nem)
5. Tudsz-e Szentpétervár színházakról, ahol vannak gyermekműsorok?
6. Volt a gyermek a színházban? Milyen produkciókat nézett?
7. Tervezik-e a közeljövőben egy gyermekszínházat meglátogatni?
8. Szüksége van információkról a színházakról, ahol előadások vannak a 4-5 éves gyermekek számára?
9. Gyermeke cirkuszban volt? Milyen régen? ___
10. Tudja-e a gyermeke, hogy mi a "múzeum"? (Igen Nem)
11. Láttad-e a múzeumokat a gyermekeiddel? Melyik?
12. Ismered a Szentpétervár múzeumait, ahol a gyermekek kirándulási programjait szervezik? (Igen Nem)
13. Szüksége van információkra a múzeumokról, amelyeket 4-5 éves gyermekkel meglátogathat? (Igen Nem)
Ez a kérdőív segít velünk abban, hogy felmérje az adaptációs időszak természetét, az alkalmazkodás lehetséges összetettségét.
(Gyermek neve)
1. Milyen hangulat uralkodik a gyermekben a közelmúltban
2. Határozza meg a gyermek alvását, miután a gyermek belép az óvodába?
Gyors, egyszerű (akár 10 perc)
A hosszú nem elalszik
3. Akkor kell alkalmazni a hatását, amikor elaludtál (hintázás, nyersbőrűek stb.)
4. megváltozott-e a gyermek nappali és éjszakai alvásának időtartama?
5. Az étvágy megváltozott, miután a gyermek belépett az óvodába?
Igen (pozitív, negatív)
5. Határozza meg a gyermek étvágyának jellegét
6. Az óvoda beiratkozása után megváltozott-e a gyermek hozzáállása a WC-szobába látogatásához?
Igen (pozitív, negatív)
7. Jelenleg értékelje a WC-szobába látogatás függetlenségének szintjét
Kell egy felnőtt kíséretében
kéri, miután leírták
nem kérdez, leírható
8. Gyermeke negatív szokásokat alakított ki?
Ujját ujját, hintáztatja, roncsolja a körmöket (adjon meg egy másikat)
9. megváltozott-e a gyermekjáték jellege?
Igen (pozitív, negatív)
10. Határozza meg gyermekjátékának jellegét
Ő játszik, de egy felnőtt jelenléte szükséges.
A játék egy felnőttel kezdődik, a gyermek felveszi
Gyakorlatilag nem játszik
11. Új játékokat mutattak be a gyermek tapasztalataiban?
11. A felnőttekkel való kapcsolatok megváltoztak?
Igen (pozitív, negatív)
12. Határozza meg a felnőttekkel való kapcsolatok változásának jellegét
Könnyebb kapcsolatba lépni
Válasszon szelektívebben, ha valaki közreműködik egy felnőttekkel
Vonja a kapcsolatot
13. A kapcsolatok megváltoztak a gyerekekkel?
14. Határozza meg a gyermekekkel való kapcsolatok változásának jellegét
Könnyen elérhető
Konfliktusok alkalmanként előfordulnak
Új utak voltak a gyermekekkel való interakcióban
Szelektívebb lett a gyermekekkel való interakció során
Vonja a kapcsolatot
15. Új készség volt, miután a gyermek belépett az óvodába
16. Sorolja fel a szerzett készségeket
(például: önruhák, megtanulják, hogy megfelelően tartsák a kanál, hozzá a szókincs, kezdtek beszélni több)
Kérem, válaszoljon kérdőívünk kérdéseire. Ez segíteni fog a pedagógiai csapatnak, hogy meghatározza az egyéni megközelítést a gyermeke nevelésében.
Vezetéknév, Gyermek neve ___
Hogyan hívja otthon a gyereket? ___
Vannak más gyermekei a családjában? (kérjük, adja meg a nevet és az életkorot) ___
Kivel a felnőttek a családban a gyermekét a szabadidő legnagyobb részét töltik? ___
Ki a barátoddal barátod? (csoportban, kortársakkal, idősebb gyermekekkel) ___
Milyen tevékenységeket mutat a gyermek a legnagyobb hajlandóságot? (zene, sport, tánc, művészet, design stb.) ___
Milyen körökben jár el a gyermeke? ___
Milyen foglalkozásokban él a gyermek a legjobban otthon? (játszani a játékokkal, faragni, rajzolni, olvasni a könyveket, TV-t nézni, számítógépes játékokat játszani stb.) ___
Tartós háztartási házat folytat-e a gyermek? Melyik? (eltávolítja a játékokat, lefuttatja az ágyat, javítja az asztalt stb.) ___
Milyen módszereket alkalmaz a szülőképesség szempontjából a leghatékonyabbnak? (bátorítás, büntetés;
követelménynek; meggyőződés; képzés, stb.) ___
Milyen típusú ösztönzőket használsz leggyakrabban? (szóbeli dicséret, ajándékok, simogatások) ___
Milyen bizonytalansági formák a leghatékonyabbak? (verbális fenyegetés, szórakozás nélkülözése, haragja stb.) ___
Milyen nehézségekkel szembesül a gyermeke nevelésében? (engedetlenség, idegesség, egészségügyi problémák, egyéb) ___
Milyen közös szabadidős tevékenységeket hoztál a családodban? (filmek, színházak, sportok, családi ünnepek, kirándulások a természetbe, általános munka és pihenés a házban, egyéb) ___
Van-e hagyománya vagy hagyománya a családjában? ___
Mi a legfontosabb aggálya az iskolai felkészülésnek? ___
1. A kérdőív szerint "Hogyan hívod a gyermeket otthon?" A tutorok meghatározzák a leginkább megfelelő lehetőségeket a gyermekkel való kapcsolatfelvételhez az új intézmény és alkalmazottak alkalmazkodása során.
2. A kérdőívre adott válaszok: "Van-e több gyermek a családban?" A következtetést levonhatjuk a családban élő gyermekek számáról:
a. Egy gyermek - 9 család;
b. Két gyermek - 16 család;
c. Három gyermek - két család.
3. A következő kérdésre adott válaszok: "A családtagjaidnál a felnőttek közül melyik él a gyermek szabadidejének legnagyobb részét?" A kommunikáció, a gyermek és a családtagok közötti interakció meghatározása:
a. a gyerekek többsége az anyjukkal tölt el időt,
b. 5 fő - nagyszülőknél.
4. A "Mi a barátoddal barátoddal" kérdésre adott válaszokra?
a. a legtöbb diák kommunikál, és olyan gyerekekkel barátok, akik nem vesznek részt az óvón,
b. 4 gyerek - kommunikálni az idősebb gyermekekkel (iskolás gyerekek).
5. Ha választ a kérdésre, hogy „milyen tevékenységet a gyermek mutatja a legnagyobb tendencia” azt mondhatjuk, hogy a legtöbb fiú szereti a sportot és a design a játék, és a lányok - termelő tevékenységek (festészet, szobrászat).
6. A kérdés: "Milyen körökben, szakaszokban jár a gyermeke?" Az ilyen válaszok feltüntetése:
a. a legtöbb gyermek csak iskolai előkészítő tanfolyamon vesz részt;
b. 1 gyerek - művészeti iskola,
c. 3 gyerek - látogasson el a Karate szakaszba
d. 1 gyermek - meglátogatja a jégkorong szakaszt,
e. 2 gyerek - részt vesz egy koreográfiai stúdióban
f. 1 gyermek - a kórus éneklés köré jár.
g. 2 gyerek vesz részt a medencében.
7. A következő kérdésre adott válaszok: "A gyermeknek van állandó feladata a házban? Mit mondhatsz? Azt mondhatod, hogy a legtöbb gyermeknek felelőssége van a játékok és ágyak tisztítására.
8. Kérdés: "Milyen új képességeket szerez a gyermek a közelmúltban?" A válaszokban nehézségek merültek fel.
9. A legtöbb szülő úgy véli, hogy a hatékony oktatási módszerek hiedelem és bátorítás.
10. A legtöbb szülő úgy gondolja, hogy a leghatékonyabb ösztönzés a szóbeli dicséret.
11. A szülők többsége azt mondta, hogy a legbizalmasabb bizalmatlanság a megtévesztés, a szórakozás nélkülözés, a "mobilitás korlátozása" megnyilvánulása.
12. A szülők többsége nehezen találja meg a gyermek befolyásolásának módszereit, amikor szeszélyes, tapintatlanságot mutat, nem engedelmeskedik.
13. A gyermekek családjainak leggyakoribb szabadidős tevékenysége a sétálóutca a parkban, a szabadtéri kikapcsolódás.
Kérdőív a szülők számára.
Születési ideje ___