Finn és orosz mentális kommunikáció
A vonaton egy idős nő, megfeszült, megpróbál nagy zsákot felvenni a felső polcra. A fiatal férfiak ülése mellett, és ne próbálj meg segíteni neki. Nem kér segítséget, ezért nem segített neki. Kérjen segítséget, de jobb, ha magadra támaszkodsz.
Idõsek jöttek a vonatra. Majdnem az egész autó üres, de eljutnak a helyükre, ahol a fiatal srác ül, és udvariasan megkéri tőle, hogy cseréljen helyet. A srác minden további beszélgetés nélkül felemelkedik és elhagyja, leülnek a helyükre. Az oroszok azonnal helyet foglalnak.
Nem szokás a finnek tanulni egymástól, a munkatársaktól. Minden magadnak elsajátítani kell. Minden számítógép kifejleszti magát, nehézségek esetén nem fogadja el a kollégákat.
A finn diákok hallgatják a tanárt és egymást figyelmesen, udvariasan, csendesen, néha enyhe mosollyal. A kérdéseket ritkán kérik. A professzort hallani kell, okos.
Van egy "javítási (egészségi) nyaralás" - masszázs vagy hasonló eljárás. Különösen a műszaki személyzet használja ezt a szabadságot. Gyakran a technikai személyzet 12 napig dolgozik, és nem minden nap. Mindez nagyon nehéz kommunikálni velük üzleti és szervezési kérdésekben.
Az oktatási intézményekben sok tanár és tanár ritkán dolgozik, akár szabadságon, akár üzleti út során, vagy nincsenek órái, és nem jönnek dolgozni. Kellemes e-mailen keresztül kommunikálni velük. A diákok e-mailen is kommunikálnak velük.
Az oktatási intézményekben nagy a hatalom a titkárok körében, akik olyanok, mint a főnökök, és egyszerűen csak a tanárok és a diákok.
A finneket gyakran nem lakják a lakás ablakaiban este, még akkor is, ha a szoba világít. Úgy gondolják, hogy senki sem fog kinézni mások ablakaiban.
A titkár elvesztette a külföldi professzor által benyújtott pénzügyi számviteli dokumentumot. Ugyanakkor agresszíven viselkedett, azt állítva, hogy soha nem látott semmit. Egy óra múlva megtaláltam az íróasztalán papíron, de még csak nem is gondoltam bocsánatot kérni.
"Spit az arcon - harcolni mászni. Bolondok - a (Savage-s). Itt mind a finnek, mind az oroszok sikerült.
A finnek nem kommunikálnak a Finnországon kívül élõ oroszokkal, de Finnországban élõ oroszok nem gondolják a finneket a társadalomba.
A svédek nem tartják a finneket visszatartva.
Finnországban a kommunikáció amerikanizálódása irányába mutat, különösen a fiatalok és a középső generáció körében.
Az internet használatával a finnek nem használnak fellebbezést - csak írják Hei!
Ha a Finn el akarja kerülni a közlekedést, nem használ olyan kifejezéseket, mint például: "Menj ki?", Csak el kell kezdeni a kijárat felé, és a többi utas meg fogja érteni a szándékát, és hiányozni fog.
A kérdés: "Tartózkodunk-e?", Az egyik utas másik fuvarozásakor, a finn kommunikációban azt jelenti, hogy "elhagyunk", vagyis a következő megállónál maradunk, nem megyünk tovább.
A kérdés: "Menj ki?" A finnek nem értik.
A finnek mind azt mondják, hogy "te". A finn iskoláskór azt mondta "te" az ország elnökének. A diákok a "te" tanárai. Általában csak az elhunytnak szól. Hei - a tanárok és a diákok általános hivatkozása egymásnak.
Új jelenség a finn kommunikációban: a finnek egymással találkoztak.
A külföldi egy üveg vodkát hozott a társasághoz, ahol meghívták, és átadta a főnöknek - "ez az én hozzájárulásaim". A főnök elrejtette az üveget, és nem tette az asztalra.
Finn diákok Szentpéterváron állt sorban a pénztárnál, hogy „a finn távolság” választ el egymástól (elég nagy), és az orosz minden alkalommal megfontolt előtt állt állt a pénztárgép Finn, és fizetett a kávét.
A finnek nem értenek egyet egymással a folyosón - "hogyan csinálod?" A csapat nem szívesen fogadja a kollégákat.
A vitát a tudományos megbeszélés nem fogadják el, nem tartják vitatható érvelni. Ha ellentmondás van, a finnek hallgatnak.
Egy tipikus finn beszélgetés egy iskolás fiúval: - Érdekes az iskola? Mi a hobbija? Mi a siker a sportban? Nem fogadható el a haladás kérdése.
Az előadás kezdete 11.30-kor. Ez 11,25. A professzor, aki előadja az előadót, csendben sétál a már összegyűjtött közönség előtt, és nem lép kapcsolatba senkivel, anélkül, hogy bármilyen megjegyzést közölne vele. Pontosan 11.30-kor a közönség az előadásra fordul.
Az orosz turisták az utca mentén sétáltak, és vidám finnek tömegét látták az étterem közelében. Azok hangosan kiabálták, hangosan viselkedtek. Az oroszok féltek menni, de a finnek kiabáltak, ziháltak és nyugodtan szétszórták otthonukba, és senki sem érintette meg.
Egy orosz nő elvette esőkabátját és esernyőjét egy kávézóban egy asztalhoz. A finn kollégák elmondták neki - Hagyja őket a lobbyban! - Akkor nem lesznek - mondta az orosz nő.
- Félsz, hogy el fogod felejteni őket? - kérdezte a finnek.
A finnek számítanak az ujjakra, mint az amerikaiak: vagy számolják ki az ujjaikat, vagy az ujjával tartják az egyik kezét a másik kezével.
A pedagógus kapcsolata a diákokkal Finnországban különbözik az orosz szemszögből a túlzott pedagógiai demokráciától. A tanár megkérdezi a leckét: "Fel akarsz-e válaszolni ma?", "Mit akarsz, miért vagy értékelést?". A diák azt mondja: "Mutatóra van szükségem" (a projektoron keresztül szeretné megmutatni a szöveget) - a tanár elhagyja a közönséget, hogy keresse meg a mutatót.
A finnek gyorsan enni, különben lustanak tűnnek. Külföldieknél a finnek általában befejezik ételeiket mások előtt.
A finnek nem hódolnak magukon, és nem mutatják be eredményüket, mint az amerikaiak és a franciák. Itt több közös az oroszokkal.
A munkahelyi beszélgetések során, a kollégákkal folytatott beszélgetésekben, a finnek körében végzett kacérkodás és flörtölés nem megengedett.
A finnek úgy vélik, hogy egy bóklás lecsökkenti a nőt, a szabadság és a függetlenség megkísérlését.
A finnek nagy bizalommal rendelkeznek az írott szövegben - egyszer írva, akkor - a törvény.
A tudat finn sztereotípiája: "A történelemben mindig az ellenség keletről származott"
A finnek nem szeretik a megérintést, de a közelmúltban félig verejtékkel és egy "euro-csókkal" dolgoztak az arcán.
Az orosz nyitott ajtók kellemetlenek, használják azt a tényt, hogy hideg van, más emberek jöhetnek. A lakás belsejében ajtók nyithatók - mindegyikük van. A finnek a folyosón nyíló ajtókkal osztályozhatnak, az oroszok nem szeretik. A finnek nem tudják bezárni a belső ajtókat és az ajtókat a közös folyosóra.
Finn azt mondta, hogy a németeknek szokásuk van ajtók zárására a lakásban - úgy véli, hogy ez a bizalmatlanság megnyilvánulása.
A finnek hangosan beszélgethetnek és üvölhetnek az utcán a külföldi ablakok alatt, kora reggel, nem veszik figyelembe, hogy mások még mindig aludhatnak.
A finnek kritizálják az orosz tudományos stílust. Véleményük szerint az orosz tudományos szöveg homályos, az egyik gondolat egy egész oldalt foglalhat el. Sok finomítás, összetett mondatok. Passzív konstrukciók. Figyelembe veszi a forrásokkal kapcsolatos gondatlanságot: nem minden gondolat van dokumentálva. Például írva: "Japánban ..." - mintha ez jól ismert lenne, hivatkozás nélkül. Megkülönbözteti a gondolatát egy idegentől. A bibliográfia nagyon rövid - a finnek felsorolták a bibliográfiát. A finn ötletek szerint a tudományos stílus "egy gondolat - egy mondat". A finnek szeretik a nyugati tudományos stílust.
Finnországi liftek magukhoz hasonlítanak a finnek: lassan jönnek, a lámpák hosszú ideig lámpák, hosszú ideig bezárják az ajtókat, lassan mennek, az ajtók hosszú ideig nyitottak. Az önálló ajtók az intézményekben ugyanazok - nagyon lassan működnek. Németországban és Oroszországban ugyanazok az ajtók sokkal gyorsabban működnek.
Nagyon hasonlítunk és különbözőek vagyunk