Konzultáció a tündérterápia társadalmi-pedagógiai funkcióiról az óvodás gyermekek munkájában
A rejtett terápia sokoldalú hatással van az óvodás személyiségére. A tündérmesék osztályaiban a gyerekek megtanulnak verbális képeket készíteni. Ebben a leckében a szókincs, a képek repertoárja, a gyermek belső világa érdekesebbé és gazdagabbá válik a gyermekek számára. A mesebeli terápia folyamata során a gyerekek ötleteket dolgoznak ki ugyanazon képen, ami viszont elősegíti a mentális képességek fejlődését.
A mesebeli hősökkel való empátia a saját érzését és fontosságát adja a gyermeknek. Mivel a tárgyalás során meséket gyermek születik nemcsak boldog, hanem ijesztő képeket, vannak nem csak pozitív, hanem negatív érzelmek, egyik fő célja a képzés - tanítani a gyermeket, hogy megbirkózzon a félelmeiket. Ugyanakkor, a tapasztalás idején a tündérmesékben, a gyermek ad ki saját negatív érzelmek, hanem éli őket könnyebb, mint a való életben, mert megérti, hogy ez látszat. Még azután is hallgat meséket a gyermek továbbra is fantáziálni sétálni, a különböző játékok, lefekvés előtt és minden szabad percét.
A művészi kommunikáció alapján a művészet a személyiségre, tudatalatti magatartásaira, ízeire és tudatos eszményeire, és rájuk utal az ember viselkedésére és tevékenységére. Így a mûvészet - a mûvészet - tárgya, és a címzett személyisége, mint hatásának tárgya. A tündér által felkavart érzések az ember magasabb szellemi szükségleteinek komplexumába tartoznak. Ezek az érzések, amelyek egy erős akaratú vágy a kiválósághoz, a tündérmesékben megtestesülő eszmény, örömet okoznak.
A mese elolvasása után érdemes beszélni a gyermekkel, és feltette a következő kérdéseket.
· Mi ez a mese?
• Mik azok a hősök tulajdonságai, akikre hasonlítanak?
• Miért követi el a hős az ilyen cselekményeket? Miért szükséges ez?
Hogyan jön ki a hős egy nehéz helyzetből? Ő maga kezeli vagy használja valaki más segítségét?
• Mit hoznak a hős cselekedetei másoknak - öröm, bánat? Mi a kapcsolat a karakterek között?
· Melyek a mese, az egyes epizódok érzései?
· Értékelés - azt mutatja, hogy a gyermek munkáiban kifejezi saját értékeihez való hozzáállását a világhoz, tükrözi saját eszméit, érdekeit, szükségleteit, ízlését;
A rejtett terápia sokoldalú hatással van az óvodás személyiségére. A tündérmesékben a gyerekek megtanulják verbális képeket készíteni. Ebben a leckében a szókincs, a képek repertoárja, a gyermek belső világa érdekesebbé és gazdagabbá válik a gyermekek számára. A mesebeli terápia folyamata során a gyerekek ötleteket dolgoznak ki ugyanazon képen, ami viszont elősegíti a mentális képességek fejlődését.
A mesebeli hősökkel való empátia a saját érzését és fontosságát adja a gyermeknek. Mivel a tárgyalás során meséket gyermek születik nemcsak boldog, hanem ijesztő képeket, vannak nem csak pozitív, hanem negatív érzelmek, egyik fő célja a képzés - tanítani a gyermeket, hogy megbirkózzon a félelmeiket. Ugyanakkor, a tapasztalás idején a tündérmesékben, a gyermek ad ki saját negatív érzelmek, hanem éli őket könnyebb, mint a való életben, mert megérti, hogy ez látszat. Még azután is hallgat meséket a gyermek továbbra is fantáziálni sétálni, a különböző játékok, lefekvés előtt és minden szabad percét.
A művészi kommunikáció alapján a művészet a személyiségre, tudatalatti magatartásaira, ízeire és tudatos eszményeire, és rájuk utal az ember viselkedésére és tevékenységére. Így a mûvészet - a mûvészet - tárgya, és a címzett személyisége, mint hatásának tárgya. A tündér által felkavart érzések az ember magasabb szellemi szükségleteinek komplexumába tartoznak. Ezek az érzések, amelyek egy erős akaratú vágy a kiválósághoz, a tündérmesékben megtestesülő eszmény, örömet okoznak.
A mese elolvasása után érdemes beszélni a gyermekkel, és feltette a következő kérdéseket.
- Mi ez a mese?
- Mik a hősök tulajdonságai, akikre hasonlítanak?
- Miért csinál ilyeneket a hős? Miért szükséges ez?
- Hogyan jön ki a hős egy nehéz helyzetből? Ő maga kezeli vagy használja valaki más segítségét?
- Mit hoznak a hős cselekedetei másoknak - öröm, bánat? Mi a kapcsolat a karakterek között?
- Milyen érzéseket okoz a mese, az egyes epizódok?