Az integrált csomópont összefoglalása a középcsoport gyermekeivel "ahogyan az állatok találkoztak az őszel"
Svetlana szemináriumok
Az integrált GCD összefoglalása a középső csoport gyermekével "Hogyan találkoztak az állatok az őszel"
Az integrált csomópont absztraktja a középső csoport gyermekével a témában: Hogyan találkoztak az állatok az ősziekkel?
Célkitűzés: Fejleszteni kognitív érdekeit, szervezi ismereteket az őszi és őszi eseményeket. Tanuld meg megkülönböztetni a gyümölcsök és zöldségek tapintású, írják le a memória, hogy tisztázza a képviseletét gyerekek ősszel. Fejleszteni dialogikus beszéd a kifejező eszközök (arckifejezések, gesztusok, intonáció, előkészíti a gyermekek összeállításához leíró történetek alkotják a nyelvtani szerkezet a beszéd. Fejleszteni alkotó képzelet, a fantázia. Foster a természet szeretete, egyfajta csodálattal szépségét.
Módszerek és technikák: játék, verbális, vizuális, gyakorlati, beszélgetés, kérdések gyerekeknek, tanár története, bátorítás, magyarázat.
Anyaga: Puha játékok: sün, medve, nyúl, mókus, róka, őszi baba, egy kosár, szövettel borított benne gomba, sárgarépa, alma, fenyőtoboz, kelbimbó, egy hordó méz, kártyák körök különböző színekben.
Előzetes munka: megfigyelés egy séta a szezonális változások a természet, beszél a nyár és az ősz, olvasás a fikció.
Közvetlen oktatási tevékenység:
A gyerekek a szőnyegen ülnek.
Oktató: Egy bizonyos országban, egy erdőben élő állatok és madarak éltek. Örülték a meleg napot, egy hosszú napot, a madarak dalokat énekeltek, a vadállatok vadásztak, evettek bogyókat.
Mit gondolsz, ez volt az év ideje? (Nyári)
De egy nap történt valami. A róka elfutott az erdőben, és izgatottan fulladozva tájékoztatta a hírt.
Fox: Figyelj, hallgass, kiderült, hogy az őszünk jön hozzánk! Inkább összegyűjjünk az erdőtanácsba!
Oktató: Az állatok elhagyták vállalkozásaikat, és nagy erdei erdőben gyűltek össze. A medve, mint a legnagyobb állat, megnyitotta az ülést.
Medve: Állatok! Azt mondták nekünk, hogy az ősz eljön, hogy változik a természet, és valami történni fog velünk!
Hare: Nem tudok róla semmit, és nagyon félsz!
Mókus: Nem hallottam semmilyen ősziről, és nem akarom, hogy jöjjön!
Hedgehog: Tudom mit tegyek! Látom, hogy az óvodai gyerekek jöttek hozzánk, kérdezzük őket!
Medve: Jól csinált, sündisznó! Most megtudjuk!
Gyermekek: Az utcán egyre hidegebb, felhős, gyakori esőzések, a nap rövidebb lesz, a fák levelei sárgulnak, majd csökken - levél. A madarak repülnek a melegebb földekre.
Ősz, esik levelek
A mi kertlevélünk esik.
Sárga, vörös levelek
A szél a szél és repülni.
A madarak dél felé repülnek:
A libák, a vándorok, a daruk.
Ez az utolsó nyáj
A távolban lengő szárnyak. (Ősz, Ivensen M.)
(más gyermekek válaszai)
Medve: Köszönöm, srácok. Most már tudjuk, mi az ősz és mi, az állatoknak el kell dönteniük, ki fog készülni az ősszel.
Hedgehog: Gondolnom kell, nem mondhatok egyszerre.
Gyerekek: Az ősszel sokat eszik, és a tél meleg nyércben rejlik, ahol tavasszal alszik.
Mókus: Mókus vagyok, ugrás az ágról az ágra, nem gondolok semmire. Tényleg fiúk?
Gyermekek: Nem, kúpok, dió, makk gyűjt, gomba ágak sushish, majd az üreges kőris, egy titkos helyen bujkál.
Bear: És te, Kosoy, hogy találkozol az őszel?
Hare: Nem tudom, én félek az elme elveszett, mert a fák nem védik én, akkor esett a levelek a fűben is, nem lehet elrejteni, láttam sehol. A róka és a farkas látni fog engem. Hogy lehetek?
Gyermekek: Az ősszel a nyúl változik szürke kabátot, fehér, az lenne, hogy a hó nem volt látható, és megmentse az ellenségei gyorsan lába és jó füle. A nyúl táplálja a fák kérgét, széna.
Hare: Köszönöm, srácok, megnyugodtál. Mondd meg, hogy ésszerűtlen, hogy Medve találkozik az ősszel, különben nem tudom, de attól tartok, hogy megkérdezem.
Gyerekek: A nyáron süti a zsír tárolására, majd felmászik a denbe, ahol aludni fog egészen a tavaszig.
Oktató: Igazad van, srácok. És most azt javaslom, hogy a vadállatok pihenjenek és megcsodálják készségeinket. Van néhány kártyám, amire köröket ábrázol. Ez a nagy barna úgy néz ki, mint valaki más? Ez így van, a medve. Alsou, írd le nekünk a medvét. (a gyermek válasza nagy, barna, bozontos, ügyetlen, rögös)
De a kör kisebb, narancssárga, mi ez? (A róka) Írja le, Roma, róka. (a gyermek válasza)
Egy kis narancssárga kör egy mókus.
Egy nagy szürke kör egy nyúl.
Egy kis szürke kör egy sündisznó. (a gyerekek leírják az állatokat).
És most megmutatom neked a kártyákat, és bemutatod az állatokat, a viselkedést és a szokásokat.
Mozgó játék "Draw Animal".
A pedagógus. Jól csináltad, jól teljesítettél.
A mókus. Nézd, inkább nézd, ősz érkezett hozzánk.
Ősz. Helló srácok és kis állatok. Rengeteg időbe telt, hogy eljussak hozzátok. Útközben annyi köze - festeni a levelek, felhők az égen küldeni, aratás, én egy kicsit fáradt. De nem jöttem hozzá üres kézzel. Hallottam a kis állatok, félsz az érkezésem, és mindegyik hozott ajándékokat. Srácok, azt hiszem, az én kosarámban és kinek állatok hoztam.
Játék "Csodálatos táska"
Egy hordó méz egy medve.
Ősz: Örülök, hogy tetszett az ajándékaimnak, és remélem, hogy barátaid vannak. Itt az ideje, hogy menjek útra: betakarítom a betakarítást, elrejti a raktárban, a madarakat szállítja a meleg területekre, és segít minden állatnak, hogy felkészüljön a télre. Viszontlátásra.
A medve. Mivel már nem félünk az esésektől, barátokkal barátkoztunk, itt az ideje, hogy eloszlassunk, és üzletet csináljunk. Búcsú, barátaim, addig nem jövök meg tavaszig.
A pedagógus. Ez véget vetett a kalandnak az erdőben. Az állatok megtudták, milyen őszi, találkozott vele, elkezdett felkészülni a télre. És csak azt tudom mondani ismét, hogy ősszel - egy szép, nagylelkű és gyönyörű évszakban, nem csoda, hogy az úgynevezett arany boszorkány, mert ő festi a világ színes tintákkal.
Az integrált ősszel kapcsolatos terv. A középső a fiatalabb csoport. Cél: Tanítani a pedagógusokat, hogy válasszanak anyagot ehhez a tervhez, hogy kölcsönhatásba kerüljenek és improvizáljanak a vezetés során.