Konzultáció a körülöttünk lévő világról (a régebbi csoportról) egy lecke témájáról a körülöttünk lévő világról
Absztrakt az IKT-t használó régebbiek körében
Téma: "Fák körülöttünk"
Célkitűzés: Koncepció kialakítása a lombhullató és tűlevelű fák gyermekei számára.
célkitűzések:
- megteremti a feltételeket a tűlevelű és lombhullató fafajok megjelenésében való megkülönböztethetőségének kialakításában, meghatározza a levelek, a kéreg és a gyümölcs nevét;
- bővíteni a gyermekek véleményét a fák szerkezetére (törzs, ágak, gyökér);
- a kognitív érdekek, a megfigyelés és a függetlenség fejlesztésének elősegítése;
- Gazdagítják a gyerekek szókincsét;
- A természethez való óvatos hozzáállás.
A lecke anyagai:
- lucfenyő, fenyő, nyírfa és nyírfa ágak;
- Különféle fafajok száraz levelei;
- fenyőfák és fenyőfák;
- az interaktív tábla fajainak ábrázolása;
Előzetes munka
- lombhullató és tűlevelű fák megtekintése a séták során;
A szélzaj hangjai és a levelek zörgése. A gyerekek összegyűlnek az oktató körül.
A tanár egy rejtély segítségével a gyerekeket arra kitalálja, hogy mit fogunk ma beszélni.
A ház minden oldalról nyitva van,
A házban ezer oszlop van,
A sátrak pillérei fölött,
Az oszlopok alatt szőnyegek,
Ott sátrakban élnek,
És az oszlopokban és a szőnyegen
- Jól van. Találgattad azt, mi beszélgetünk az erdõinkben, parkjainkban növekvõ fákról a kertünk körül.
- Milyen erdőket tudsz? Nézd meg a táblát.
(Erdei, nyírfa, tölgyfa)
A fák tűlevelűek és lombhullatóak.
- Nevezze el a lombos fákat.
aspen rowan stb.
- Mit tudsz a tűlevelű fákról?
Borovi, cédrus, fenyő, lucfenyő.
- Mit jelentenek a tűlevelűek lombos fái? (a pedagógus megerõsíti a gyermekek helyes válaszát) A lombos fák ősszel leereszkednek, mezítelenek, mezítelenek télen. És tavasszal a levelek újra nőnek.
A tűlevelű fákban nincs levelek, tűvel rendelkeznek. A Hvoinki mindig zöld: télen és nyáron egy színben.
Rendben, jól csináltál. Hamarosan jönnek a meleg idők, a fák zöldre válnak - a barátaink -, szépségüket kedvelik, erősítik egészségünket.
Most ellenõrizem, hogy felismeri-e a táblán a fákat, amelyeket helyesen neveztek.
Illusztráció bemutatása egy fiatal nyírfa ligetben.
- Milyen fák ezek?
Ezek a nyírfa. Birch Grove. Rögtön felismerjük a nyírfát egy fehér törzsön. A nyírák karcsú fák.
- Igen. Az illusztrációkban a fiatal nyírfák csillogó lombozattal csillognak, és kis árnyékot vetnek a földre. Sok nyír van itt. Ez egy nyírfa liget. Most nézd meg a vázában álló ágakat. Találsz nyírgulyákat fiatal zöld levelekkel? (segítsen meghatározni).
Illusztráció egy hatalmas tölgyfa a nyáron.
- Mi a különbség a tölgy és a nyír között?
A tölgy, mint egy mesés hős, hatalmas vastag törzsét,
ágak az égig, az erõs tölgynek nincs vége. (A nem képzett - az ego nagyon erős, és hatalma nagyon sokáig fennáll)
"Srácok, honnan ismered az első tavasszal virágzó fát?" (Nyár).
A nyárat tekintjük
Felhelyeztem a nyárágakat. Hogyan lehet kitalálni, hogy ez a nyár? (A füzetek ragacsosak, a bimbók szagtalanok).
- És mi történik, ha a nyár virágzik (Repülő - magja, nagyon változékony)
Egy éger illusztrációját mutatom be.
"Ki tudja, milyen fából van?" (Alder). Nézd, hol növekszik? (Az alföldön).
(fontolja meg az éger ágát)
- Milyen érdekes fa. Van fülbevalója, szinte mint egy nyírfa, olyan kúpok, mint egy karácsonyfa.
III. Rész. A rejtvények kitalálása.
Gyerekek találják meg és magyarázzák meg, miért döntöttek így. A rejtélyek a lehető leggyakrabban megismétlődnek.
Acél és számos nővér,
A hatalmas óriás a meredek,
A felhők felé tartva felemelte a vállát,
A keze tágra nyílt, ujjai szögletesek voltak.
A rügyek szagtalanok, a levelek ragacsosak, a gyümölcsök illékonyak.
Van fülbevaló - de nem lány;
Vannak kúpok - igen, nem fenyő,
És növekszik az alföldön,
IV óra ". Képekkel dolgozik az asztalon.
(Vedd fel a leveleket, a gyümölcsöket, a magokat a fákra)
A lecke véget ér. Ma sokat tanulsz, emlékszel a fák misztériumára, ahol szeretnek nőni.
És ami a legfontosabb, imádjuk gyönyörű orosz erdőnket, ápoljuk, és nem engedjük meg, hogy bárki lebontsa, megsemmisítse a fákat.
És befejezzük a leckét versel.
Nyilvánvalóan napos volt,
A kék tóban oldalra néztem.
És az ablakomban egy ágat egy vékony nyírással ütötte meg.
"Hello, reggel tiszta!
Hé, hello, nyír! "-
- kérdeztem vidáman, kinyitva az ablakon.
Fehér nyírfa gallyak,
Zúgó levelek: "Hello" - válaszol.
Az arany nap a tóban mosott,
És a fehér kört borította.
A zöld leveleken a cseppek szikráznak,
Ó, milyen gyönyörű anyaország!
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
1. A pdd-vel kapcsolatos ismeretek tisztázása és megszilárdítása. 2. ismerkedjen meg a közlekedési táblákkal.
1. A pdd-vel kapcsolatos ismeretek tisztázása és megszilárdítása. 2. ismerkedjen meg a közlekedési táblákkal.
A környezeti nevelésről szóló lecke absztrakt "KVN: A természet körülöttünk" (az iskolai csoport előkészítése)
Ez az összefoglaló, véleményem szerint, segíteni fog a pedagógusok számára a játékformában, hogy tisztázza és általánosíthassa a gyermekek tudását az állatokról, halakról, madarakról, növényekről.
A környező világról szóló lecke absztraktja (előkészítő csoport) a következő témában: "Utazás a tavasz világába". Zaitseva Tatyana Ivanovna készítette. Az MBDU DSCS 12-es oktatója.
A koncepcióban bemutatjuk, hogyan használjuk a beszédterápiával kapcsolatos kognitív anyagokat.
A lecke körvonala a világ körül (a régebbi csoport) a témában: integrált "kognitív fejlődés". Megismerkedés a természet világával az IKT segítségével az idősebb gyermekek körében a "Sorceress water" témában
Absztrakt osztályok a külvilággal „gyümölcsök és zöldségek hasznos termék” absztrakt osztályok a külvilág az első fiatalabb csoport, „zöldségek és gyümölcsök - az egészséges élelmiszerek” integrálása az oktatási területeken, „tudás”, „kommunikáció”, „Testnevelési
A lecke absztraktja a világról "Zöldségek és gyümölcs hasznos termékek" A lecke absztraktja a világon az első junior csoportban "Zöldségek és gyümölcsök - hasznos termékek" Az oktatási területek integrációja.