Ősi emberek, nyitott osztály
Téma: Ősi emberek.
(A munkát 2 leckére tervezték)
A lecke típusa: lecke-előadás, lecke-beszélgetés.
- Oktatási folyamat szervezése
- A következő munka formájának magyarázata
- A lecke céljainak és céljainak meghatározása
- Átmenet a leckéhez: A primitív emberek fogalmának meghatározása
- Beszélgetés a lecke főbb problémáiról a PP program bemutatásával
a) Az első humanoid
b. Az ókori emberek eszközei
c) Az ősi ember tevékenységének típusai
d) Egy személy és egy állat közötti különbség
e) Emberi település
e) A személyváltás és a törzsi közösség kialakulása
g) A művészet eredete
h) Az első vallási meggyőződés
6. Összefoglalva a munkát. A főbb következtetések megfogalmazása.
7. Házi feladat rögzítése.
Megjegyzés. A leckében végzett munka a tanár és a diákok közötti párbeszéd formájában épül fel, így nincs lehetőség az anyag kezdeti konszolidációjára tesztelés vagy végső kérdések révén. Problémás kérdések kerülnek meghallgatásra a lecke során, és a tanár képes a diákokat tevékenységük alapján értékelni. Annak ellenére, hogy a munka alapján 2 bemutató mutatják a tanítási gyakorlat, a diákok évfolyamon 5 lelkesen tanulmányozza a történelem része, valamint az anyag, amely a vizsgált az első lecke, a diákok is biztosított.
A diákok üdvözlése után a tanár elmagyarázza, hogy ma a lecke a tanár és a diákok közötti párbeszéden alapul. A megoldandó problémák tükröződnek a javasolt bemutatásban. De először meg kell határozni a szükséges célokat és feladatokat, amelyeket meg kell oldanunk (2. dia):
Ismertesse a diákokat a legidősebb emberek megjelenésének és fejlődésének történetével.
• A legősibbek megjelenésének megismerése
• Határozza meg a legidősebb emberek fő tevékenységeit
• Határozza meg az ókori emberek és az állatok közötti különbséget
• Határozza meg a klán közösség fogalmát
• Az ősi emberek művészetének megismerése
Először is, határozzuk meg, ki hívják primitív emberek? A javasolt verziók után a diákok leírják a fogalommeghatározást: a primitív emberek - akik az ősi időkben éltek, mielőtt a betűk felfedezése és az első államok megjelenése.
Mondja meg, milyen elméletek, az ember eredetének változatai, amelyekről tudod vagy hallottam? (rendszerint három felajánlást kínálnak: Darwin elmélete, isteni eredetű, földönkívüli eredetű). A tanár megjegyzi, hogy ma az ember evolúciós eredetére támaszkodunk.
3. számú dia. Az ókori ember maradványait Afrikában találták, és több mint 2 millió éve (jegyzetfüzet). Nézzétek meg a képet. Hogyan jellemezné a legősibb embert, milyen különbségeket különböztetünk meg tőlünk? (a diákok megadják a leírást, a tanár szükség szerint irányítja őket vezető kérdésekkel). Az ókori emberek nem tudták, hogyan kell beszélni, kiabálva. Csoportokban éltek - emberi állományok (meghatározás egy jegyzetfüzetben).
Slide No. 4. Ügyeljen erre a diára. mit gondolsz, hogy az itt tárgyalt elemeket ábrázolták, és mire használták őket? Beszélnek a munkaeszközökről. A tanár elmagyarázza, hogy mit és hogyan készültek. (A notebook eszközök eszközeinek nevei).
És most gondolkozzunk, ha az ősi emberek ilyen eszközöket készítettek, mi volt a fő tevékenységük számukra? Meghatározzuk a főbb tevékenységeket: összegyűjtés és vadászat (jegyzetfüzet). 5. diák. A tanár elmagyarázza, hogy az ókori emberek vadásztak és gyűjtöttek ételt.
Nos, próbáljunk válaszolni a lecke egyik legfontosabb kérdésére: Melyek a fő különbségek egy személy és egy állat között? A diákok verziói után 6. dia. Mondja meg, milyen előnyökkel járt az ember a tűz birtoklása és a lakásépítés képessége? A tanár egy változatot kínál arról, hogyan lehet egy ember elsajátítani a tüzet.
De a Föld éghajlata megváltozik, az emberek száma egyre nő. Az emberi lakóterület aura bővül. 7. dia. Az éghajlatváltozás arra kényszerítette az emberek õseit, hogy vándoroljanak meleg földek keresése céljából. Ugyanakkor küzdöttek az életükért, amelyek megváltoztatták megjelenésüket és javították készségeiket. 8. oldal. A karddal, a harpoonnal, az íjjal és a nyilakkal rendelkező lándzsát találta fel. Mit gondolsz, milyen új előnyöket kap egy személy? Változik-e az ősi emberek vadászatának stílusa? Milyen állatok engedtek vadászni az embereket? A vadászati módszerek megváltoznak. A tanár elmagyarázza, milyen módszereket használnak az őseink. 9. dia. 40 ezer évvel ezelőtt egy személy megszerezte a modern funkciókat. A személy ésszerű.
10. dia. Egy ember megjelenésével - az ember életében érzékenyen változik. Megismerjük az új koncepciókat: Családközösség - rokonok együttélése, azonos nemű tagok. A család vezetője nő volt - a matriarchia. (Jegyzetfüzet). A tanár bemutatja a bemutatott fogalmak jelentését.
11. dia. De a legcsodálatosabb felfedezés a XIX. Század végén készült. 1879-ben, Spanyolországban az Altamira barlangjában, a tudós Marcelino de Sautuolu és lánya, Maria felfedezte az ókori emberek petroglyfiai rajzait. Kezdetben a tudományos világ nem hitte el a találatot. De amikor új képeket fedeztek fel, nem kétséges, hogy az ősi emberek elsajátították a művészetet. Nézd meg a diát. Mit ábrázoltak az õsi emberek, és miért? Milyen más történetek szerintem az ősi művészeket ábrázolhatják? Slide # 12, Slide # 13. A benyújtott képek megvitatása.
Azonban, mint kiderült, a rock festményeknek még egy céljuk van - vallásos. Slide 14. A vallási meggyőződés a természetfeletti hit. (bejegyzés a notebookba). Primitív emberek hittek a boszorkányság, a vérfarkasok, a lélek, a halál utáni élet. Ez a temetkezési rítusokban, a vadászatra való felkészülésben, a hozzáállásban nyilvánult meg. A tanár magyarázata az ősi emberek vallásosságának megnyilvánulásairól.
Most összefoglaljuk munkánkat. Mit tanulhatunk az ősi emberek életéről? A 15. számú diavetítés után a főbb következtetések a notebookban olvashatók:
• Az emberi ősök megjelenése 2 millió évvel ezelőtt történt
• Az ókori emberek megtanultak eszközöket készíteni
• 40 ezer évvel ezelőtt úgy tűnt, ésszerű ember
• Az emberi állomány társulása egy törzsi közösségbe fejlődött
• Az ókori emberek művészi és vallási meggyőződéssel rendelkeznek.