A zenei nevelés munkájának elemzése a 2018-2018-as tanévben
A zenei vezető munkájának elemzése
Hozz magaddal a szerelem és a zene iránti érdeklődés. Ezt a problémát a zenei érzékelés és a zenei fül fejlesztésével oldom meg.
Gazdagítja a zenei poggyászokat, bemutatva a gyerekeket a különböző műveknek.
Fejleszteni tudásukat mindenféle zenei tevékenységben: éneklés, hallgatás, zene-didaktikus játékok, hangszerek lejátszása.
Az általános zeneiség fejlesztése az alapvető és nem alapvető zenei képességek fejlesztésén keresztül.
A zene kezdeti benyomása alapján az oktatás és a zenei ízlés kialakulásának elősegítése.
Hatással a teljes fejlesztés a gyermek segítségével mindenféle zenei tevékenység (ének, hallás, a zenei és a ritmikus, a játék a gyermek hangszerek) és az összes szervezeti formák zenei tevékenységek (osztályok, pártok és szórakoztató, független zenei tevékenységek a gyermekek, a zene a mindennapi életben ).
Kreatív tevékenység fejlesztése a gyermekek számára elérhető mindenféle zenei tevékenységben.
A meghatározott éves feladatokat különféle formákban oldották meg: zenei órákon, szabadidõn, szórakoztatáson, mindennapi életben, tanárokkal és szülõkkel együtt.
Az osztályteremben végzett szisztematikus és rendezett fejlődését minden gyermek, alakot öltött, és fejlett esztétikai hozzáállás, hogy a világ használata révén a művészet, és váltakozásából ének, ritmus, zene érzékelés és a kreativitás.
Az éves feladatok megoldása keretében:
Javítani kell a szülőkkel való munkát, új formákat, módszereket és módszereket kell találni az óvodások oktatásában és kiemelni őket.
Az orosz folklór különböző műfajainak megismerése, az osztályozás, az óvodai alkalmazás sajátosságai.
Egy éven belül összeállítok egy könyvtári és kártyás indexeket: didaktikus játékok, óvodai rímek a rendezvény pillanataira, kommunikációs és ujjátékok.
A pedagógiai munkatársak is részt vettek az éves feladatok végrehajtásában:
a zenei órákon a tanárok aktívan részt vettek mindenféle tevékenységben: dal, tánc, ritmikus gyakorlatok, játékok stb .;
Fesztiválokon és szórakoztatásokon vettek részt vezető programok és karakterek formájában;
segített az attribútumok és kellékek készítésében, az ünnepek csarnokának díszítésére;
Csoportokban dolgoztak a dalok, versek, üdülési elemek tanulmányozására.
Az év során szisztematikus és céltudatos munkát végeztek a szülők körében, hogy elősegítsék és bevonják a kertet a zenei életbe. A szülők különböző ünnepek és rendezvények szervezésében és előkészítésében, egyéni megbeszélésekben és konzultációkban vettek részt, és ajánlásokat tartottak. Új didaktikai játékok és kézikönyvek készülnek, a jelmezeket varrják. Anyák napja, gyermeknap, óvoda jubileuma - ezek az ünnepek, amelyek az óvodában hagyományossá váltak. Manapság számos érdekes esemény zajlik: versenyek, versenyek, kiállítások, díjak, előadások és még sok más. Az ünnepeket meglepetések díszítik, valamint a gyermekek zenei előadásai. Az ilyen ünnepek egyesülnek, gyermeket nevelnek szülők, tanárokkal szülők, szülők szülei.
Az oktatási folyamat végrehajtása során kimutatták a zenei képességek, készségek és szokások fejlődésének pozitív dinamikáját. A következő tanévben folytatni kell a szisztematikus munkát ezeken a területeken, és különös figyelmet kell fordítani a következő területekre:
1. Rendszeresen tanulmányozza a gyermekek zenei fejlődésének szintjét egész évben.
2. Az óvodás gyermekek tantárgyi térbeli zenei környezetének javítása (kibocsátások, attribútumok megadása).
3. Folytatni kell a kapcsolatot a családdal és bevonni őket a munkafolyamatba.
4. A pedagógusok tevékenységeinek kiterjesztése különféle munkaterületeken keresztül.
5. A zenekarvezetők, a gyümölcsösök és a kerületi események munkájában részt venni.
6. A gyermekek zenei és kreatív képességeinek fejlesztése.