Kérdőív a szülők "családi kapcsolatok elemzéséhez" (asv) - 3 oldal
Előnyben részesítik a gyermekek tulajdonságait (MPC skála). Az oktatás kondicionált megsértése elfogadható hiper-védelem. Ebben az esetben a szülők figyelmen kívül hagyják a gyermekek növekedését. ösztönözzék fenntartását a gyermekek tulajdonságokat, mint a spontaneitás, ártatlanság, a játékosság. Az ilyen szülők számára a tinédzser még mindig "kicsi". Gyakran nyíltan elismerik, hogy a kisgyermekek általában jobban szeretik őket, ami nem annyira érdekes a nagyokkal. Félelem vagy vonakodás nő érettebb, gyermek kapcsolatban lehet a sajátosságok a szülő életrajz (ő volt a fiatalabb testvér, ami annak idején költözött a szeretet szülők miatt idősebb korban, mint volt látható, mint balszerencse).
Tekintettel arra, hogy egy tinédzser "még mindig kicsi", a szülők alacsonyabb követelményeket támasztanak neki, ami pszichológus hyperprotectiont hoz létre, ezáltal ösztönözve a mentális infantilizmus fejlődését.
A szülő oktatási bizonytalansága (VN skála). Az oktatás kondicionált megsértése megengedő hiper-védelem, vagy egyszerűen egy alacsonyabb szintű követelmény. A szülő oktatási bizonytalanságát a szülő személyiségének "gyenge pontja" -nak nevezhetjük. Ebben az esetben van egy újraelosztás a hatalom a családon belül a szülők és a gyermek (kamasz) az utóbbi javára. A szülő "egy alkalomra" megy a gyermekkel. még azokban az ügyekben is alacsonyabb, ahol véleménye szerint semmiképpen sem rosszabb. Ez azért van, mert a tini volt képes megtalálni az anyavállalatának megközelítésben úgy érezte, hogy „gyenge pontja”, és keresi a maga számára ebben a helyzetben, „a minimális követelményeket - maximum jogokat.” Egy tipikus kombinációja olyan család - egy könnyelmű, magabiztos tizenéves (gyerek), bátran amivel a követelményeknek, és határozatlan, hibáztatja magát minden kudarc vele egy szülő. Bizonyos esetekben a "gyenge pont" a szülő személyiségének pszichenetikus vonása. Másokban a szülői kapcsolata a saját szüleivel szerepet játszhat a funkció kialakításában. Bizonyos körülmények között felnevelt gyermekek igényes, önző szülők, mint a felnőttek, látják, hogy a gyermekek ugyanazt a szigort és önközpontúság, úgy érzi felé ugyanebben az értelemben a „jóvátehetetlen kötelezett”, hogy a tapasztalt korábban kapcsolatban saját szüleik. Az ilyen szülők kijelentéseinek egyik jellemzője az oktatásban elkövetett hibák tömegének felismerése. Félnek a gyötrődéstől, a gyermekeik ellenállásától, és meglehetősen sok okot találnak rá, hogy hozzájussanak hozzájuk.
Gyermekvesztés fóbiája (FU skála). Az oktatás kondicionált megsértése kényeztető vagy domináns hiper-védelem. "Gyenge hely" - fokozott bizonytalanság, félelem a hibák elkövetésével, túlzott elképzelések a gyermek "törékenységéről", fájdalmának stb.
Egy másik forrás a gyermek súlyos betegsége, ha meghosszabbodtak. A szülők magatartása gyermekek vagy serdülőkorúak iránt a félelem elvesztése miatt alakult ki. Ez a félelem teszi a szülők ideges hallgatni a kívánságait a gyermek, és minden sietség eléjük (panders giperprotektsiya), más esetekben - kicsinyes pártfogolni meg (a domináns giperprotektsiya).
A tipikus nyilatkozatok szülők felvették a hipochonder félelem a gyermek: úgy találják, hogy van egy csomó fájdalmas tüneteket, friss a múlt emlékeit, még időben távoli érzéseit serdülőkori egészség.
A szülői érzelmek elmaradása (a HDR mérete). Az oktatás kondicionált megsértése - hipoprotekció, érzelmi elutasítás, bántalmazás. A gyermekek és a serdülők megfelelő oktatását csak akkor lehet csak akkor, ha a szülőket valamilyen elég erős indíték vezérli: a kötelesség, a szimpátiát, a gyermek iránti szeretetet, a gyermekek "megvalósítását", "folytatni magukat".
Gyengeség, a szülői érzelmek elmaradása gyakran a serdülők szüleiben fordul elő, amelyek eltérnek a személyes fejlődésben. Azonban ezt a jelenséget nagyon ritkán ismerik fel, és még ritkábban ismerik fel. Kívülről nyilvánvalóvá válik, hogy nem foglalkozik gyermekeikkel (serdülő), társadalmának szegény toleranciájával, az ügy érdeklődésének felületességével.
A szülői érzelmek elmaradottságának oka lehet az, hogy szülei elvetik magukat a szülőnek, mint gyermeknek, az a tény, hogy ő maga nem érezte szülői melegségét idejében.
A HDR másik oka lehet a szülő személyiségjellemzője, például kimondott skizoiditás.
Észrevehető, hogy a szülői érzelmek gyakran kevésbé fejlettek a nagyon fiatal szülőknél, akik hajlamosak az életkorral növekedni (példaként a szeretetteljes nagyszülők).
A család számára viszonylag kedvező életkörülmények mellett az NHRI határozza meg a nevelési hypoprotekció és különösen az érzelmi elutasítás típusát. A családban a nehéz, feszült és konfliktusos kapcsolatokban a szülői felelősség nagy részét gyakran áthelyezik a gyermekre - a "megnövekedett erkölcsi felelősség" felnevelésének típusa vagy irritálóan ellenséges hozzáállás merül fel.
A szülők tipikus kijelentései arról panaszkodnak, hogy mennyire fárasztó a szülők felelőssége, sajnálják, hogy ezek a feladatok elszakítják őket valami fontosabb és érdekesebbektől. Az elmaradott szülői érzéssel rendelkező nők esetében az emancipációs törekvések és a "életük rendezésére" irányuló vágyakozás mindenképpen jellemző.
A nemkívánatos tulajdonságok (PNA skála) gyermekének (serdülőkorú) vetülete. Az oktatás kondicionált megsértése az érzelmi elutasítás, a kegyetlen bánásmód. Ennek az oktatásnak az oka gyakran az, hogy a gyermekben a szülő látja a karaktert, amit érzett, de nem ismeri fel önmagában. Ez lehet: agresszivitás, lustaság iránti tendencia, alkoholhoz való vonzódás, bizonyos hajlamok, negativizmus, tiltakozási reakciók, inkontinencia stb. A gyermek ugyanazon, igaz vagy képzeletbeli tulajdonságaival küzd, a szülő (leggyakrabban az apa) ebből az érzelmi előnyből származik önmagában. A nem kívánt minőség elleni küzdelem valakitől segít abban, hogy elhiggye, hogy nem rendelkezik ezzel a minőséggel. A szülők lelkesek és hajlandók beszélni a gyermekek negatív vonásaival és gyengeségeivel, az e tekintetben alkalmazott intézkedésekkel és büntetésekkel való összeegyeztethetetlen és állandó harcukról. A szülő kijelentéseiben hitetlenség van a gyermekben, és inkvizíciós intonációk, amelyek valamilyen akcióban jellemző vágyakozásra utalnak, hogy felfedjék az "igaz" rossz ok. Mint ilyen, a tulajdonságok, amelyekkel a szülő öntudatlanul harcol, leggyakrabban.
Bemutatjuk közötti konfliktus a pár a képzés terén (skála VC) okoz megsértése oktatás - ellentmondásos jellegű tréning - vegyületet elnézi giperprotektsiya egyik szülő elutasítás vagy domináns giperprotektsiya más.
A házastársak közötti viszonyban lévő konfliktus nem ritka, még viszonylag stabil családokban is. Gyakran az oktatás az egymásnak ellentmondó szülők "csatatérévé" válik. Itt kapják meg a lehetőséget, hogy nyíltan fejezzék ki elégedetlenségüket, a "gondozásáért a gyermek jólétét" vezérelve. Azonban a szülők véleményeiben mutatkozó különbség gyakran átmérő: egy nagyon szigorú oktatást követel a megnövekedett igényekkel, tilalmakkal és szankciókkal szemben, míg a másik szülő hajlandó "megbánni" a gyermeket, hogy menjen vele a témában.
A VC jellegzetes megnyilvánulása az elégedetlenség kifejezése egy másik házastárs oktatási módszereivel. Ugyanakkor könnyű megtudni, hogy mindenkinek nem annyira érdekel a gyermek felnevelése, hányan vannak oktatási ügyekben. A VC skála a "szigorú" oldal tipikus kijelentéseit tükrözi. Ez annak köszönhető, hogy a szigorú oldal, mint általában, kezdeményezi az orvoshoz vagy az orvosi pszichológushoz fordulást.
Változás a szülő gyermekhez való viszonyában, a (gyermek) nemétől függően. A férfias tulajdonságok preferenciája - a PMK és a női tulajdonságok preferenciája - a PZK. A kondicionált oktatási jogsértések - kényeztető gipeprotektsiya, érzelmi elutasítás.
Gyakran a szülőnek a gyermekhez való viszonyát nem a gyermek tényleges jellemzői határozzák meg, hanem a szülő által a szexuális viszonylatokra jellemző tulajdonságok, i. "Általában a férfiak" vagy "a nők általában". Így ha a női tulajdonságok előnyben részesülnek, akkor a férfi gyermek öntudatlan elutasítása. Ebben az esetben szembe kell nézni az emberekkel kapcsolatos sztereotípiás ítéletekkel:
A férfiak többnyire durva, rendetlenek. Könnyen érzékenyek az állatok impulzusaira, agresszív és túlzottan szexuális, alkoholizmussal hajlamosak. Minden embernek, akár férfiaknak, akár nőknek, ellenkező tulajdonságokkal kell szembenézniük - legyenek gyengédek, finomak, tiszták, érzelmekbe szorítva. Ezeket a tulajdonságokat a PZK szülője a nőknél látja. Például a PZK telepítésének megnyilvánulása olyan apának szolgálhat, aki sok hiányosságot lát a fiában, és úgy véli, hogy minden társa ugyanaz. Ugyanakkor ez az apa "őrült" a fiú testvérétől. talál valami erényt. Az FGP hatása a férfi gyermek esetében, ebben az esetben az "érzelmi elutasítás" oktatási formája jön létre. Az ellentétes ferdeség a hangsúlyos antifeminista hozzáállással lehetséges, figyelmen kívül hagyva a gyermek anyját és a nővéreit. Ilyen körülmények között, a fiúhoz képest, az oktatás a "pandering hyperprotection" típusával alakulhat ki.
A DIA kérdőív használatának szabályai
Mielőtt a szülő elkezdi kitölteni a kérdőívet, létre kell hoznia egy légkört a pszichológiai kapcsolat megteremtésében és a kutatást végző személy között. A szülőnek érdekelnie kell a saját válaszainak valósághűségét. Minden válaszadó megkapja a kérdőív szövegét és a válasz regisztrációs űrlapot. Az elbíráló a kérdőív elején elolvassa az utasításokat, ellenőrzi, hogy a megkérdezettek helyesen értették-e. A töltési folyamat során utasítások vagy magyarázatok nem megengedettek.
Az eredményeket az alábbiak szerint dolgozzuk fel. A válaszok regisztrációs formáján a válaszok száma úgy van elrendezve, hogy az azonos skálahoz tartozó számok egy sorban helyezkedjenek el. Ez lehetővé teszi, hogy gyorsan kiszámítsuk az egyes skálák pontszámait. Ehhez számolja meg a körözött számok számát. A válaszlista függőleges vonalát az egyes skálák diagnosztikai értéke (DZ) jelzi. Ha a pontok száma eléri vagy meghaladja a DZ-t, akkor a felmérés alatt álló szülőt egy vagy másik típusú oktatási módszerrel diagnosztizálják. A függőleges sáv mögött lévő betűk az ezen iránymutatásokban használt skálák rövidített nevek. Egyes skálák nevei alá vannak húzva. Ez azt jelenti, hogy a vízszintes vonal alatt levő és azonos betűkkel jelzett vízszintes vonal eredményét (a pontozott pontszámokat) hozzá kell adni az alak alján lévő kiegészítő skála eredményéhez. mint a fő.
Számos skálával való eltérések jelenlétében az 1. táblázatra kell hivatkozni a nem harmonikus családi oktatás típusának meghatározásához.
DIA kérdőív a 3 és 10 év közötti gyermekek szülei számára
Kedves szülő! Az Ön által javasolt kérdőív tartalmazza a gyermeknevelésről szóló állításokat. A kijelentések számozottak. Ugyanazok a számok szerepelnek a "Felelős űrlapon".
Olvassa el a kérdőív jóváhagyását. Ha általában egyetért velük, akkor a "Felelős űrlap" körön írja be a nyilatkozat számát. Ha általában nem ért egyet - írja ki ugyanazt a számot az űrlapon. Ha nagyon nehéz választani, tegyen egy kérdőjelet a számra. Próbálja meg, hogy nincs több, mint 5 ilyen válasz.
A kérdőívben nincs "rossz" vagy "helyes" állítás. Válasz, ahogy gondolod. Ez segíteni fog a pszichológusnak, hogy veled együtt dolgozzon.