Az atom szerkezete
Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázisot tanulmányaik és munkájuk során használják, nagyon hálásak lesznek Önöknek.
Téma: Az atom szerkezete. Egy atom elektronállapota egy atomban.
Lecke típusa: általános.
A lecke célkitűzései. Összefoglalja a diákok tudását a témáról, ellenőrizze az anyag elsajátításának mértékét;
serkentik a kognitív tevékenység, fejleszteni érdeklődést a téma, a mentális műveletek rendszerezése tudás, a képesség, hogy gyorsan és egyértelműen megfogalmazni a gondolataikat, a logikus érvelés, hogy tudásukat a gyakorlatban.
Berendezés: DI Mendeleyev kémiai elemeinek időszakos rendszere.
A tanár IV. Goethe szavával kezdődik a lecke
Nehézségek merülnek fel, amikor megközelíti a célt. De legyen mindenki olyan, mint a csillagok, nyugodtan, nem sietve, hanem folyamatosan törekszik a cél elérésére.
Ismertesse a tanulókat a lecke céljával és célkitűzéseivel.
1. Koncepciók megszilárdítása:
§ Relatív atomtömeg;
2. Szisztematizálni, összefoglalni, konszolidálni a tudást:
§ a PCHE struktúrájáról;
§ az atom szerkezete;
3. A készség javítása:
§ meghatározza az elem koordinátáit a PCHE-ben;
§ ábrázolja az atom szerkezetét;
§ kifejezni az atom összetételét;
Az időszakos rendszer felépítésével kapcsolatos tudás megszilárdítása
Tanító: Az egész világ nagy: meleg és hideg,
Bolygók örvénylő, hajnal fénye -
Amit látunk kívülről,
A törvény belsejében van.
Van egy egyszerű szabály,
Mi lesz az egész világ egyesítve?
A Mendelejev táblázat épít,
A természet keresi az ábécét ...
Most emlékezni fogunk arra, hogy úgy néz ki, mint egy nagy lakásépítés, amelyet DI Mendeleyev épített. Ki lakik ebben a házban?
1. Mi az idő? Időszakok száma a PCHE-ben: 7
2. Melyek az időszakok? Miért hívják őket: s, p, d, f.
3. Mi a csoport? A PCHE csoportjainak száma.
4. A PSXE-ben lévő kémiai jeleket kémiai szimbólum jelöli. Miért vannak különböző kémiai szimbólumok?
5. Mi az elem sorozatszáma?
Hozzárendelheti egy elem koordinátáinak meghatározását.
A következő sorokon végezzük a munkát:
1 sor - az első sor,
2. sor - második sor,
3. sor - a harmadik sor.
Tanítványok: Egy perccel később a válasz hangzik, a karakterek megjelennek a képernyőn.
A relatív atom és relatív molekulatömeg fogalmainak meghatározása; hogy meg lehessen határozni a relatív molekulatömeg értékének kiszámításának képességét.
Tanár: Az apartmanok bérlője különlegessége. DI Mendeleyev volt az alapja az asztal összeállításának. Milyen beszédről beszélünk? Adja meg az 5. emeleten lévő első tornácban élő bérlő számára.
Tanítvány: Megadja a relatív atomtömeg meghatározását a táblázat szerint, meghatározza az ezüst relatív atomtömegét.
(A diák válaszában dia szimbólumok jelennek meg)
Tanár: A különböző apartmanok bérlõi nagyon barátságosak. Általában a szomszédok gyakran vállalati ünnepekért, pártokért gyűlnek össze, és a társaság tagjai próbálnak nem változtatni.
(foszforsav).
Mit mondhat az anyag összetételéről?
Tanítvány: Megmagyarázza a foszforsav összetételét, meghatározza a relatív molekulatömeget, megmagyarázza, hogyan számítható ki egy adott vegyület relatív molekulatömege.
Az atom szerkezetének megismerése.
Tanár: Megállapítottuk, hogy a molekulák atomokból állnak.
- És mi az atom?
- Milyen részecskékből áll?
- Melyik az SS koordinátája függ az atom struktúrájától?
Tanítvány: Az atom struktúráját írja le.
1. Mi az atom közepén?
2. Hogyan töltődik be a mag?
3. Milyen részecskék forognak a mag körül?
4. Milyen részecskék vannak a magban?
5. Mi a nukleáris töltés értéke?
6. Hogyan határozható meg a protonok száma a magban?
7. Hogyan határozható meg a nucleus körül forgó elektronok száma?
8. Mi a neutronok száma a magban?
Az atom összetételének kifejező képességének meghatározása.
Tanár: A képernyőn különböző számok és betűk segítségével látható egy rekord, amely az egyik elem atomjának összetételét tükrözi. Dekripta.
Tanítvány: Megmagyarázza az egyes karakterek jelentését; miért van zárójelben a protonok és a neutronok száma?
Tanár: Ön már nagyon könnyű navigálni egy nagy házban - az időszakos rendszert. Kérjük, írja le a klóratom összetételét, a javasolt adatok alapján és a PS helyén.
Tanár: Összehasonlítani az atomok összetételét?
Tanítvány: Gyakori és megkülönböztető tulajdonságokat talál. Az izotópok meghatározása. kognitív aktivitásfejlesztés kémiai atom
Annak meghatározására, hogy képes-e összeállítani és megmagyarázni az atom szerkezetét.
Tanár: Tovább folytatjuk az atom belső szerkezetének tanulmányozását. Az ismeretlen bérlő lakóhelyének koordinátái jelennek meg. Írja le belső szerkezetének vázlatait.
(2 perc). (A feladat, amelyik elvégezte a feladatot, először adja meg a választ.) A diákok ellenőrzik a feladatot.
Tanár: Az atom szerkezete kapcsolódik a PS pozíció koordinátáihoz? Kérjük, válaszoljon a következő kérdésekre:
1. Mi felel meg a nucleus töltésének?
2. Hogyan határozható meg az energiaszintek száma?
3. Mekkora az elektronok teljes mennyisége az energia szinteken?
4. Hogyan határoztuk meg az elektronok számát az utolsó szinten?
Diákok: válaszoljon a kérdésekre és töltse ki a programot.
Majdnem sok elektron van
Ne éljen biztosan,
És már egy új rétegben
Az elektron visszajön.
Az elektronok száma szintről szintre nő. Hogyan lehet kiszámítani a legtöbb elektronot egy adott szinten?
A tanuló. felhívja a képletet
Az atom struktúrájának és pozíciójának a PCHE-ben való kapcsolatának megismerése.
Tanár: Arra a következtetésre jutottunk, hogy az egyes atomok szerkezetét a PS-ben elfoglalt álláspontja irigyli.
Kapcsolja össze az atom szerkezete és a kémiai elemek jeleit.
(A feladathoz 3-5 perc áll rendelkezésre)
Diákok: Töltsön fel párokat, magyarázza el választásaikat.
Tanár: lehetetlen a kémia tanulmányozása rendszeres jog és időszakos rendszer nélkül
D. I. Mendelejev. Az időszakos rendszer az elemek tulajdonságairól és kapcsolataikról szóló információk leggazdagabb tárháza.
Ha ma csak nézte a helyet foglalja el - bármely elem határozza meg a koordinátáit az elem, hogy az atomi struktúra diagram, kifejezetten a készítmény az atom, hogy meghatározzuk a relatív atomtömeg számított relatív molekulatömege vegyületei, így a lecke feladatokat végeztünk.
Házi feladat. Adjon meg teljes leírást az 5 kémiai elemről.
Hosted on Allbest.ru
Hasonló dokumentumok
Protonok és neutronok az atommag összetevői. Az elem atomszáma. Az atom izotópjai, nukleáris és kvantummechanikai modellei. Egy elektron hullám tulajdonságai. Egy elektron és sok elektron atom, kvantumszám. Az atom elektronikus konfigurációja.
Az elemek tulajdonságainak különbségei. Az elemek tulajdonságainak hasonlósága és belső szerkezete hasonlósága. Az elektronok az atomban. A kémiai elem atomjának energiaszintjei. Az elektronok maximális számának meghatározása az energia szintjén.
A kvantummechanika fogalma és elve (bizonytalanság és szuperpozíció). Hidrogénszerű atomok és ionok. Egy elektron kvantumszámai és hullámfüggvényei. Számos elektronatomok, elektronkonfigurációk és atomi kifejezések. Az elemek időszakos tulajdonságai.
A metán szerkezete (molekuláris, elektronikai és szerkezeti képletek). A fizikai tulajdonságok, amelyek a természetben, a kémiai kötés típusában és a molekula térbeli szerkezetében és a három valens állapotban levő szénatomon, a hibridizáció koncepcióján alapulnak.
A kémia, mint az emberiség egyik legfontosabb tudománya. A tudomány legfontosabb fejlődési szakaszai. Az alkímia szimbólumai. A műszaki kémia és a jatrokhimii. Dalton atomi tömegek táblázata. Az elektron és a radioaktivitás megnyitása. Strukturális és fizikai kémia.
Az ionos kötéstípusú anyagok. Dibasiás oxigénmentes savak. A propén és a klór reakciójának terméke. Az atom legnagyobb sugara a VI A. csoportba tartozó elemek között. Vegyi kötés a vízmolekulák között. Az elektronrétegek és d-elektronok száma a scandium atomban.
Az entrópia változása a kémiai és fázisátmenetekben. Egyszerű és összetett anyagok. A kémiai reakció sebessége. A kémiai egyensúly elmozdulása, a Le Chatelier elve. A Thomson atomi modell. Az elemi részecskék osztályozása. Az elektron kettős természete.
Tulajdonságok, alkalmazások, akridon szintézisek. Ciklus lezárási reakciók. A reakció típusai. Szubsztitúció telített szénatomon. Intramolekuláris nukleofil hozzáadás a karbonilcsoporthoz és más kettős kötésekhez. Elektrolitikus reakciók. Akridin.
Koronavegyületek alkalmazása, molekulák strukturális átszervezése. Az anomális alkil hatásának jellege. A szubsztituensek hatása a foszforatomra a monopódiók komplexképző képességére. Fél empirikus számítási módszerek, kívánatossági funkció.
Az archívumban található munkák gyönyörűen vannak kialakítva az egyetemek követelményeinek megfelelően, és rajzokat, diagramokat, képleteket tartalmaznak.
A PPT, PPTX és PDF fájlokat csak archívumokban mutatják be.
Javasoljuk, hogy töltse le a munkát.