Tanulási eszközök
A képzés módszereinek és módszereinek gyakorlati alkalmazása csak akkor lehetséges, ha a szükséges eszközök rendelkezésre állnak. Tehát egy könyvvel való foglalkozáshoz könyvre van szükség, a laboratóriumi módszerhez - a megfelelő laboratóriumi berendezésekhez stb.
A képzés anyagi eszközeit egyébként didaktikus eszközöknek nevezik. A didaktikus eszközöket gyakran az érzéki modalitás szerint osztályozzák (attól függően, hogy mely érzékeléseket és hogyan szolgáltatják az információkat, befolyásolja a tanulási folyamatot). Ennek alapján a didaktikai eszközök vizuális, audiovizuális, audiovizuális, szimulátorokra és egyetemekre oszthatók.
A képzés anyagi eszközeit egyébként didaktikus eszközöknek nevezik. A didaktikus eszközöket gyakran az érzéki modalitás szerint osztályozzák (attól függően, hogy mely érzékeléseket és hogyan szolgáltatják az információkat, befolyásolja a tanulási folyamatot). Ennek alapján a didaktikai eszközök vizuális, audiovizuális, audiovizuális, szimulátorokra és egyetemekre oszthatók.
A vizuális didaktikai eszközök magukban foglalják a vizuális információk továbbítására szolgáló alábbi eszközöket:
- nyomtatott szöveges eszközök: tankönyvek és oktatási segédeszközök, nyomtatott munkafüzetek, szótárak, kézikönyvek;
- egyszerű vizuális eszközök: természetes tárgyak, modellek, modellek, modellek, reprodukciók, táblázatok, diagramok, diagramok, térképek stb .;
Ábra. 4.8. Példák a didaktikus eszközökre
Audial means - a hangos információ továbbításának eszközei: hangberendezések rögzítése és lejátszása, különböző típusú lejátszók (kazettás magnó, CD lejátszó stb.), Rádióvevő.
A trénerek - didaktikus eszközök, a gyakorlati tevékenységek, készségek és készségek leghatékonyabb képzésének feltételei. A szimulátorok általában egy adott témára összpontosítanak, az egyéni képességek elsajátításán. A modern szimulátorok technikai eszközök, amelyeket viszonylag korábban az oroszországi iskolákban használtak. A didaktikai eszközök ezen csoportja például nyelvi eszközöket, számítógépes szimulátorokat foglal magában. Ugyanakkor az egyszerű (nem technikai) szimulátorokat hosszú ideje használják az oktatási folyamatban, amelyek közül a legelterjedtebbek voltak a kártyák vagy az edzőkönyvek.
Az univerzális didaktikai eszközök a számítógépes és hálózati információs rendszerek (helyi számítógépes hálózatok és a globális internet). A különféle eszközök csatlakoztatásának és a telepített programok sokaságának köszönhetően ma a számítógép vizuális, audiovizuális vagy audiovizuális eszközként, valamint szimulátorként is használható. A modern számítógépek (laptop, netbook, táblaszámítógép) kompakt mérete, megbízhatóságuk és más technikai eszközökkel való kompatibilitás a számítógép kényelmes és hatékony tanulási eszköze. Az internet használata az oktatási folyamatban gyakorlatilag megszünteti az információhoz való hozzáférésre vonatkozó területi korlátozásokat, lehetővé teszi a legnagyobb elektronikus könyvtárak és oktatási portálok forrásainak felhasználását, valamint minőségi új szinteken a távoktatást.
A didaktikus eszközöknek az oktatási gyakorlatban való osztályozására vonatkozó fentiekben ismertetett megközelítés mellett hagyományosan kitűnik ...
- technikai képzési eszközök (TCO);
- oktatási és vizuális segédeszközök (ezek közé tartoznak a nem szöveges vizuális segédeszközök: természetes tárgyak, képek, modellek, modellek, modellek stb.);
- melléklet - kompakt didaktikus eszközöket általi használatra szánt egyéni tanuló (például: a gyűjtemény min ?? Yeraly, gyógynövényeket; részekből álló készlet végző rajz vagy műszaki rajz; kártyák egyéni feladatok);
- didaktikai anyagok - az egyéni munkákhoz kapcsolódó feladatok, a könyvek, stb.
- oktatási és laboratóriumi felszerelés - a természettudományi tanulmányok (fizika, kémia, biológia) tanulmányi laboratóriumok felszerelése;
- Képzési és gyártóberendezések - oktatási műhely berendezések, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ különbözik a hagyományos termelést, hogy ez a termék kifejezetten oktatási célra ?? s, ez több kompakt, biztonságos, és nem célja a tömeggyártás.
A pedagógiai segédeszközök funkcióit didaktikai tulajdonságai határozzák meg. A tanulási folyamat során a tanulási eszközök négy alapvető feladatot látnak el:
# 61623; kompenzáló (a tanulási eszközök megkönnyítik a tanulási folyamatot, segítik a cél elérését a legkevesebb erőfeszítéssel és idővel);
# 61623; integratív (a tanulási források lehetővé teszi számunkra, hogy fontolja meg a vizsgált tárgyak és jelenségek többoldalú észlelni és követni a különböző tulajdonságok tanulmányozta mélyebben hatolnak a lényegét, például a tanulmány bármely fizika törvénye az olyan oktatási és laboratóriumi berendezés lehetővé teszi számunkra, hogy tartsa ezt a törvényt, érti a jelentését és így tovább).
Olvassa el
A legtöbb földrajzi objektum és jelenség a hallgatók számára nem elérhető. A vizuális segédeszközök nélküli földrajz tanítása lehetetlen, mert még a legszínesebb verbális leírások sem adnak semmit a diákoknak, ha nem rendelkeznek a téma képével. Az egyértelműség segít felfedni. [tovább].
Képzési formák Az oktatás formája az oktatási folyamat szervezeti felépítésének külső oldalát jelenti, és tükrözi a pedagógiai folyamatban résztvevők közötti kölcsönhatást. A képzés formája a hallgatók tevékenységének megszervezésének módja, a szám és a természet meghatározása. [tovább].
Képzési formák Az oktatás formája az oktatási folyamat szervezeti felépítésének külső oldalát jelenti, és tükrözi a pedagógiai folyamatban résztvevők közötti kölcsönhatást. A képzés formája a hallgatók tevékenységének megszervezésének módja, a szám és a természet meghatározása. [tovább].
Az oktatás eszközei alatt megértsék az anyagi tárgyak sokféleségét, mind természetes, mind pedig kifejezetten a történelmi múlt tanulmányozásához az iskolai körülmények között. PV A hegy 72 csoportba osztotta őket, megfelelve az oktatási történelmi anyag sajátosságainak. S. [tovább].
Az oktatás eszközei alatt megértsék az anyagi tárgyak sokféleségét, mind természetes, mind pedig kifejezetten a történelmi múlt tanulmányozásához az iskolai körülmények között. PV A hegy 72 csoportba osztotta őket, megfelelve az oktatási történelmi anyag sajátosságainak. S. [tovább].
A tanítási eszközök fogalma. A történelem tanításának eszközei a történeti tudás forrásaként és az oktatási és kognitív folyamatok szervezésének eszközei. Különböző szempontok a történelemtanítás és a társadalomtudományi eszközök osztályozásáról. Anyag és ideális eszköz. [tovább].
4. előadás terv 1. Az elvek és szabályok korrelációja. 2. A didaktikus elvek rendszere. 3. A tanítási módszerek osztályozása. HIVATKOZÁSOK 1. Az elvek és szabályok korrelációja. A didaktikus elvek a legfontosabbak. [tovább].
A tanítási módszerek osztályozása A tanítási módszerek osztályozása rendezett rendszer, amely egy adott funkcióra épül (IP Podlaska). A módszerek rendszere dinamikus. Tükrözi a változásokat, amelyek folyamatosan fordulnak elő alkalmazásuk gyakorlatában. Hagyományos osztályozás. [tovább].
Az oktatás eszközei a legkülönbözőbb anyagok és az oktatási folyamat "eszközei", amelyeknek köszönhetően sikeresebb és racionálisan rövidített idő alatt sikerült elérni a kitűzött oktatási célt. A tanulás eszközei alatt érthető: anyagi vagy ideális tárgy. [tovább].