A lecke tervrajza a világ körül (1 osztály), amikor a dinoszauruszok éltek, ingyenesen letölthetőek,
- gyermeki gondolatok kialakítása a Föld távoli múltjáról;
- feltöltik a diákok tudását a dinoszauruszok koráról;
- megtanulják tanulmányozni ezeket az ősi állatokat;
- kiemelje a test szerkezetének, a növényevő és ragadozó fogainak megkülönböztető tulajdonságait;
- Megismerni a múlt meglepő állatait - a dinoszauruszokat;
- hogy megismerkedjen a kihalás okaival.
- pozitív motivációt eredményez további információk megtalálásához;
- formulálják a feltételezéseket, következtetéseket;
- logikus gondolkodás, memória, beszéd fejlesztése.
- az ökológiai kultúra alapja;
- szeressétek a szeretetet a körülötted lévő világért.
Berendezés: a lecke, a tankönyv, a munkafüzet, a kártyák, a prezentáció összefoglalása.
A diákok tevékenységének szerveződési formái - frontális, gőz, független.
Tárgy: "Mikor éltek a dinoszauruszok?"
- gyermeki gondolatok kialakítása a Föld távoli múltjáról;
- feltöltik a diákok tudását a dinoszauruszok koráról;
- megtanulják tanulmányozni ezeket az ősi állatokat;
- kiemelje a test szerkezetének, a növényevő és ragadozó fogainak megkülönböztető tulajdonságait;
- Megismerni a múlt meglepő állatait - a dinoszauruszokat;
- hogy megismerkedjen a kihalás okaival.
- pozitív motivációt eredményez további információk megtalálásához;
- formulálják a feltételezéseket, következtetéseket;
- logikus gondolkodás, memória, beszéd fejlesztése.
- az ökológiai kultúra alapja;
- szeressétek a szeretetet a körülötted lévő világért.
Felszerelés. a lecke, a tankönyv, a munkafüzet, a kártyák, a prezentáció összefoglalása.
A diákok tevékenységének szerveződési formái - frontális, gőz, független.
- Motiváció a tanuláshoz.
- Srácok, ma szokatlan lecke van. Sok természetünk titkait és titkait tanuljuk meg. Megpróbálunk valami újat felfedezni. Találjuk meg a rejtvényt, és megtudjuk, ki jött ma hozzánk.
Ki megy?
Egy kő-ingben?
Egy kőből készült ingben ... (teknős) (dia 1)
- Srácok, a teknősnek segíteni kell a keresztrejtvény megoldásában, hogy megtanuljuk leckünk témáját (2. dia).
- Srácok, miféle szó jött ki? (Dino)
2. A próbaváltozás egyedi nehézségeinek aktualizálása és rögzítése.
- Kik a dinoszauruszok?
(a gyerekek feltételezéseit hallgatják).
- A "dinoszaurusz" szó görög és "szörnyű gyík".
- Srácok, mit tudunk a gyíkokról?
(egy gyík egy olyan hüllő, amely korunkban él) (slide3)
- És micsoda más hüllők tudjátok?
(krokodilok, teknősök stb.) (slide4)
- Mondja meg, hogy bármelyikőtök találkozott dinoszauruszokkal korunkban?
(a gyermekek válaszai hallgatnak).
(a táblán kérdéseket tartalmazó tabletták találhatók)
- Mikor éltek a dinoszauruszok?
- Honnan tudtuk a dinoszauruszokat?
- Hogy néztek ki?
- Mit eszik?
- Miért tűntek el?
- Miért olyan dinoszauruszok vannak ilyen összetett nevekkel?
- El tudunk tűnni a föld színéről, mint a dinoszauruszok? (dia 5)
- Határozza meg a nehézség helyét és okát.
- Gondoljunk csak veled, hogy mikor voltak dinoszauruszok?
- Nézd meg a táblát: (dia 6)
- Mi a múlt? (Ez már régen történt).
- Mi a jelen? (Ez az, ami most történik).
- Mi a jövő? (Ez fog történni).
- Mit gondolnak, amikor dinoszauruszok éltek? (A dinoszauruszok a múltban éltek).
- Nyissa meg az oktatóanyagokat. Olvassa el, mit akar mondani a bölcs teknős. (a diákok a tankönyvben kiemelt elemet a 15. oldalon olvashatják) (6. dia)
- Hogyan ismerik az emberek a dinoszauruszok létezését?
(gyermekek válaszai)
- Mindazt, ami ma ismert a dinoszauruszokról, az emberek tudósoktól - paleontológusoktól tanultak.
- Olvassa el. amely a paleontológia tudományát vizsgálja (slide7).
- A dinoszauruszok maradványait megőrzi a Föld (slide8). A csontváz szerint a tudósok visszaállíthatják az állat alakját, és azt is megmondhatják, mit eszik.
- Vannak olyan paleontológiai múzeumok, amelyek az egyéni csontokat, a megrekedt fogakat, sőt az állatok nyomát sár vagy agyag felületén tárolják, majd megkövesítették. (dia 9)
4. Projekt kiépítése nehézségekből.
- Képzeljük el az időt, amikor a dinoszauruszok éltek. (A hallgató üzenete)
Jelentés (10., 11. dia)
- A dinoszauruszok 200-65 millió évvel ezelőtt éltek a földön. A dinoszauruszok idején mindenhol sekély tengerek, tavak és mocsarak voltak. A levegő mindig forró és nedves volt, mint egy üvegházban. Gyakran esett az eső, ami hozzájárult a gazdag növényzet kialakulásához. Ezekben a bozótokban legeltetett állatok szörnyű, hihetetlen méretű - dinoszauruszok. Sokféle dinoszaurusz létezett, de nem mindegyikük élt egyszerre.
-. Az összes dinoszaurusz héja volt, durva, pikkelyes bőrük és a lábuk karmai. Szárazföldön laktak. A legtöbbjük kemény, szilárd héjjal tette a tojásokat. A dinoszauruszok kölykei kihajtanak a tojásból, amelyet anyjuk a homokba rakott. A hüllők hidegvérű állatok. Ez azt jelenti, hogy testhőmérsékletük teljes mértékben a környezeti hőmérséklet függvénye.
5. A megépített projekt megvalósítása.
- A 14. oldalon található tankönyvben vegyük figyelembe a dinoszauruszokat, és keressük meg a külső különbséget.
(gyermek válasz) (dia 12)
- Az alábbiakban a kompognatovban látott képen egy macska méretű volt. A Compognath ragadozó volt, és sok állat félt tőle. Egy állományban való egyesülés esetén ezek az állatok nagyobb állatveszélyt jelenthetnek, mint maguk.
- Hogyan mozogtak a mobok? (a hátsó lábakon).
- És mi volt az első mancs? (megtámadva).
- Mit gondolsz, mi volt a táplálkozás fő forrása számukra?
(rovarok, gyíkok, nagy állatokból marad).
- Szó szerint követik a nagy ragadozóikat a sarkán, és megvárják, hogy foglalkozzanak az áldozattal.
- Nézd meg a bemutató tetején lévő képet a 15. oldalon.
Mit gondolsz, milyen fogakkal jár a növényevők és mi a ragadozók? (dia 13)
(A hosszú, éles fogak a ragadozókhoz tartoznak, meg kellett ragadniuk, megtartaniuk, majd meg kell szakítaniuk zsákmányukat.) A kis lapos fogak egy növényevő dinoszauruszhoz tartoznak.
- Tehát, melyik zenekar osztotta meg a dinoszauruszokat?
(ragadozók, növényevők, rovarok) (14. dia)
- Srácok, ismerkedjünk meg néhány dinoszauruszokkal. (dia 15-20).
- Miért vannak ilyen nehéz nevük?
(A tudósok a dinoszauruszok nevét latinul adták).
-Jól végzett, srácok, jó munkát végeztek. Mit gondolsz, mit kellene tennünk most? (testmozgás)
6. Elsődleges rögzítés külső beszédes kiejtéssel.
- Nézd meg a képeket a tankönyvben, és mondd meg nekem, ez tényleg igaz? (nem, akkor még nem voltak emberek)
- Most gondolkozz el még egy kicsit, és képzeld el, hogy tudósok vagy, akik ásnak. Megtaláltad a dinoszaurusz fogat. Meg tudja állapítani, hogy a dinoszaurusz a ragadozókhoz vagy a növényevőkhöz tartozott-e? (ez egy ragadozó)
Hogyan mozogtak a ragadozók és a növényevők? (Majdnem minden ragadozó a hátsó lábán futott, hogy előnye legyen a növényevőknek, könnyebb támadni.) A növényevők négy lábbal mozogtak.
7. Független munka önellenőrzéssel a szabványnak megfelelően.
- A táblákon vannak dinoszaurusz kártyák. Gondosan fontolja meg és terjessze őket csoportokra, attól függően, hogy a dinoszauruszok ettek.
(ellenőrizze a táblán - 21. dia)
8. Beillesztés a tudásrendszerbe és az ismétlésbe.
- Mikor éltek a dinoszauruszok? (a múltban)
- Honnan tudtuk a dinoszauruszokat? (paleontológusok tudósai)
- Hogy néztek ki? (egyesek nagyméretűek voltak, mások macskával)
- Mi más volt? (néhányan növényevők voltak, mások ragadozók voltak)
- Melyik kérdésre még nem válaszoltunk? (Miért tűntek el a dinoszauruszok?)
- A tudósok még mindig nem tudják, miért tűntek el 65 millió évvel ezelőtt a dinoszauruszok. Egyes tudósok úgy vélik, hogy egy hatalmas meteorit ütközött a földdel, robbanás történt, sok por felhivott, hideg lett, a nap nem tört át vastag porrétegen (22-24.
Először a növényzet eltűnt. És ha nincsenek növények, mi történt?
(a növényevőknek nem volt étele).
- Mit eszik ragadozók? (a dinoszauruszok-ragadozók eltűnnek).
- El tudunk tűnni a föld színéről, mint a dinoszauruszok? (csúszda 25-26)
- Az ókorban ez nem az ember hibája volt. És időnkben az ember hibájából fakad, hogy a Föld élettelen sivataggá alakulhat. Az ember, aki bűnös a folyók eltömődésében, az állatok megsemmisítésében. Mit tehetünk mindannyian, hogy Földünk ne vesszen el, hogy a Földön élő állatok ne haljanak meg? (Ne törje meg a fákat, ne szakítsa el a virágokat, ne tegye tönkre a madarak fészkeit, ne dobja szemetet)
- Nyisd ki a munkafüzetet a 33. oldal 2. számán. Dinoszauruszokat kell rajzolnod a pontokon. Srácok, ki rajzolt? (Jobb - tyrannosaurus, bal - stegosaurus).
- Mit tanultunk ma a tyrannosaurusról?
- Mi nőtt fel a stegosaurus hátán? (a hátán nagy tányérokkal nőtt, és a faroknál négy éles tüskés volt).
- Mi volt a lemez? (lemezeket kellett energiát felhalmozni - délután felmelegedtek, és éjjel dinoszauruszok kihasználhatják a tárolt energiát).
- És miért éles tüskékre volt szüksége a farkán? (Éles tüskék segítségével megvédte magát a ragadozók ellen).
9. A tanulási tevékenység reflexiója a leckében.
- Mit tanult ma a leckében? (akik ilyen dinoszauruszok)
- Szeretne többet megtudni a dinoszauruszokról?
- És hol talál információt? (könyv, internet, paleontológiai múzeum stb.) (dia 27)
- Ügyeljen a könyvek kiállítására, amelyet a bölcs teknős készített neked. Sok érdekes információ van a dinoszauruszokról.
- Meglátogattuk az ősi világot, amikor dinoszauruszok éltek.
-Mi a különbség az idő és a miénk között?
- Köszönöm a leckét! (dia 28)
A lecke elkészítéséhez felhasznált források:
2. A dinoszauruszok nagy enciklopédiája, Barret P. Kiadó Onyx 21. század;
2. Dinoszauruszok (Children's Information Bureau), szerk. Naletova OV
3. Állatok. 5000 csodálatos tények / ed. D. Johnson, M. Kay, S.
Terjessze a dinoszauruszokat csoportokba, attól függően, hogy mit eszik. Csatlakoztassa a vonalakat.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A környező világról szóló lecke összefoglalása a témáról: "Mikor éltek a dinoszauruszok?" az első osztályban
A lecke témája. "Mikor éltek a dinoszauruszok?" 1 class A lecke célja: a Föld távoli múltjával kapcsolatos ötleteket alkotni; Megismerni a múltbeli csodálatos állatokat - a dinoszauruszokat; megtanulják tanulni.
Egy óra a világon az osztály körül a témában: "Mikor éltek a dinoszauruszok?"
Lecke-utazás a világosztály körül.
Bemutatás "Mikor éltek a dinoszauruszok?"
Az előadás a földi élet születéséről, a dinoszauruszok megjelenéséről, a fajokról, az élőhelyükről, a feltevésekről szól.
A lecke a világon 1 osztály körül.
Előadás a lecke "Mikor éltek a dinoszauruszok?".
A GEF számos követelményt fogalmaz meg a körülöttünk lévő világ tanulmányozásához, amelyek közül az egyik az IKT az objektív eredmények elérésében - ez a rész kulcsfontosságú. Ez a masteringről szól.