Mint egy disznó megtanult beszélni, a második fiatalabb csoportban a beszéd fejlesztésére irányuló tevékenység
Téma: "Hogyan tanult a malacka beszélni"
A lecke absztraktja a beszéd fejlődéséről. (Spring)
Drozdov Margarita Vladimirovna, Városi költségvetés óvodai nevelési intézmény „Óvoda Általános fejlődő típus №21” Aranyhal „végrehajtásával kiemelt tevékenységek fizikai gyermekek fejlődését” (MBDOU D / s 21-es szám), Achinsk.
A cél: az iskoláskor előtti gyermekek koherens beszédeinek fejlesztése, a játékszituációkban történő beszéd aktiválása, az aktív szókincs bővítése, a gyermekek önkifejezésben és kreativitásban való igényeinek kielégítése érdekében.
1. Ösztönözze a gyerekeket, hogy játsszanak játékos és szóbeli interakciókat társaikkal.
2. Az onomatopoéikus szavakból származó igék megfogalmazása.
3. Fejtsd ki a beszédet, a fonémás hallást, a artikulációs készülékeket.
Anyag: golyó; box; malac malac; sál; osztott képek "háziállatok és madarak".
A lecke.
- Te megyek át. Szeretne játszani? Légy körbe, ma sok vendéget kaptunk leckéért. Ismerjük meg a vendégeket? (A játék "A nevem ...", a gyerekek nevezik a nevüket és átadják a zászlót).
- És ki tudja, mikor jött az évad? (Spring).
- Hogyan ragyog a nap? (melegebb, forróbb, erősebb).
Finger torna: "Reggel jött, a nap felkelt":
A reggeli eljött, a nap felkelt.
- A nap ébren volt, a forró és forró madarak énekeltek. Elolvastam egy négyzetet, hallgasd meg:
Sparrows vezetékes
Ők galoppanak és nevetnek.
Igaz, a táviratok sorai
A lábak csiklandozzák őket.
- Csak négy sor. De hány akció létezik! A verebek ugrott és nevetett ... Talán festeni fogjuk? Mutassuk meg, hogyan repülnek magasan és énekelnek: repülni, repülni, repülni. Aztán fonva, örömmel csipog: fyut, fyut, fyut. És most te. Amikor felemelek a kezem, akkor énekel: repülni, repülni, repülni, és amikor leengedem - fyut, fyut, fyut.
(A játék megismétlődik két-három alkalommal.)
- Gyermekek, de ki tudja, milyen madár képes utánozni egy ember hangját (igaz, papagáj). Beszéljünk a madarakban. Kör alakul ki, a központban vagyok. Mint beszélő madarak, elkapod a labdát, pontosan megismételsz a szavaimat.
(Mentor felhívja szó kiemelve egy mássalhangzót, és dobja a labdát, hogy az egyik gyerek. Miután elkapta a labdát, a gyermek pontosan ugyanaz kiejtése és dobja a labdát ismét oktató.)
mashshshina, shshuba, malyshshsh, zzzontik, kozzzlik, kocka, yayayabloko, medve, dommm, sssamolet, dommm, sssanki, ossslik, veszteség, Goossen solll, nogaaa, sssyn.
- Jól van, jöjjön és üljön kényelmesen a székeden, és elmondom neked egy történetet, amit az író, Leonid Panteleev elmondott egy lányról, aki beszélt egy disznóról. Ő maga látta. (A tanár olvassa a történetet).
- Hogy a malacka megtanulta beszélni.
"Egyszer láttam egy nagyon kislányt, aki egy disznót tanít beszélni. Malac nagyon okos és engedelmes volt. De valamilyen okból nem akart emberesen beszélni. És a lány nem számít, milyen keményen próbálta - semmi sem jött el tőle.
Elmondta neki, emlékszem, azt mondja:
- Sertés, mondja meg: Anya!
És felele néki:
- Sertés, mondja: Apu!