A fikcióról szóló lecke (junior csoport) a kommunikációról
Kommunikáció. A fikció olvasása. 2. junior csoport.
Téma: "Ismerkedés a mesével" Cat, Rooster és a Fox. "
1. Szervezeti momentum.
Tegye a kezét egy Bibabos Petrezselyem babának.
Fordulj a gyerekekhez és olvasd el a rímeket:
A tanár: Petrushka jött hozzánk, elvezetett minket a színházba!
Hívja meg a gyerekeket, hogy álljanak a Petrezselyem mögött, és menjenek a színházba. Helyezze előre a gyerekeket a székekre egy félkörben a képernyő előtt. Hívja meg a gyerekeket, hogy üljenek nyugodtan, és figyeljék figyelmesen a mesét.
2. Ismeretek egy mesével. Ma hallgatjuk a "Cat, Rooster és a Fox" tündérmesét. (Emlékeztesse, hogy a gyerekeknek alaposan figyelniük kell, és szorgalmasan gondolkodniuk kell.)
3. Mozgó játék "Hol viszi a róka kakas?". A gyerekek körben álljanak. Két játékos kiválasztása. Az egyik egy róka kalapot, és egy harangot a kezében, tedd egy kakas a második kupakot, és ad egy tambourine a kezében.
Magyarázd el a játék szabályait: "Most összekulcsolok egy kancsalét és egy gerincet a zsebkendőmmel. Fogják fogni egymást. Annak érdekében, hogy tudják, hol van minden játékos, csengőhangot kell csengeniük, és egy tambourine-ba kell ütniük. "
A kör közepén tegye a "csengőhangot" és a "cockerel" -et, kösse össze a szemét, és javasolja, hogy hallja a dalt, amelyet a gyerekek énekelnek. Kérd meg a gyerekeket, hogy csatlakozzanak a kezükhöz, és kör alakuljanak ki. Hívja meg őket, hogy menjenek körül és énekeljenek egy dalt:
Találd ki, hol a csengetés!
A gyerekek megállnak, és az útmutatók, amelyek egy tamburinnal és egy haranggal csengenek, megpróbálják elkapni egymást. A játék más gazdákkal is megismételhető.
Válasz: Az erdőben egy kis kunyhóban élt macska és kakas.
K: Hol volt kora reggel a macska?
Válasz: Korán reggel a macska felállt, és vadászott.
Kérdés: Mit tett a cockerel, amikor a macska nem volt otthon?
Válasz: Amikor a macska megy a vadászat, és kakas, minden priberet kunyhó, a padló tiszta sweep, ugrik a sügér, énekelnek és macska vár.
A kérdés. Mit tett a róka és miért?
Válasz. Cockerel, Cockerel,
Vigyázz az ablakon -
Borsót adok neked. A kagyló róka megragadta a macskát, és magával vitte.
A kérdés. Mi volt a kakas kiabálva, amikor a róka megragadta?
Válasz. A róka hordozza a sötét erdőket, a magas hegyekre! Cica-testvér, segíts ki!
A kérdés. Hogyan segített a macska a csótányon?
Válasz. A macska közel volt, hallott, rohanni kezdett a róka után, hogy erõs volt, elvitte a csótányt, és hazavitte.
A kérdés. Hogyan ütötte meg a róka róka a második naptól a kabinból?
Válasz: Nézd, Petya, ne nézz ki az ablakon, ne hallgasd meg a róka, különben elviszlek, megeszed, és nem hagysz kőt.
A kérdés. Hogyan szolgált a macska a macskának a második napon?
Válasz: Az úton haladtam és láttam: az emberek vezetnek, kölest szállítottak; egy táska vékony volt, az egész köles az út mentén szétszóródott, de senki nem választhat. Az ablakból látható, itt egy pillantás.
A kérdés. Hogyan értette meg a róka a róka harmadik napján?
Válasz. Az úton haladtam és láttam: a férfiak vezetnek, kölest szállítottak; egy táska vékony volt, az egész köles az út mentén szétszóródott, de senki nem választhat. Az ablakból látható, itt egy pillantás.
A kérdés. Hogyan hatott a macska a macska harmadik napján?
Válasz: A macska először a bazárba ment, vásárolt ott csizmát, egy kék kaftánt, egy kalapot tollal és zenével - hárfával. Meglátta a kunyhót, belenézett az ablakon, és a róka elesik. Itt a kotya-kok-áram a tornácon állt, megragadta a szálakat és énekelte:
Stren, korpa, goselki,
Stren, korpa, goselki,
A kérdés. Hogyan csalt el a macska a róka?
Válasz: A róka hallja, valaki felhívja őt, és nincs idő, hogy megnézhesse a palacsinta sütését. Küldi lányát a Madárijesztőnek:
A Madárijesztő kijött, és a kotya-kotok kopogott a pubisban és a háta mögött a dobozokban. És ismét játszik és énekel. Küldi másik lányát - Podchechyolku:
A podchuchelka kijött, a kotya-kotok pedig a dobozokban kopogtatott a pubisban és a háta mögött, és ismét énekel.
- Menj, Petya, nézd meg, ki hív engem ott, de hamarosan jöjjön vissza!
Peter a csótány ugrott ki a tornácra, és a macska dobta a dobozt, megragadta a gerezdét
hagyja haza, hogy nedves volt.
A kérdés. A bolygó most bosszantja a macskát és a kakast? Miért?
5. fejezze be a kifejezést. Hívja meg a gyerekeket, hogy emlékezzenek, és mondják el, mi volt a róka, és milyen kakas volt. Kérd meg a gyerekeket, hogy fejezzék be az elkezdett kifejezést, és fordítsák az ellenkező szót.
A róka ravasz volt, és a kakas. (Egyszerű). A róka gonosz volt, de a kakas. (Jó). A róka mohó volt, és a kakas. (Nagyvonalú).
- Összefoglalva a leckéket. Értékeld a gyermekek munkáját, dicsérjétek őket.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Lecke az idősebb csoport számára A brainstorming session segítségével a "Cat, Rooster and the Fox"
Lecke az idősebb csoportnak A brainstorming segítségével a "Cat, Rooster és a Fox" tündérmesével foglalkozik. Kreatív képzelőerő kifejlesztése, koherens beszéd. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy beszéljenek, ajánlják a koncertjüket.
A második junior csoport olvasmányairól szóló lecke absztraktuma Tárgy: "Rukavichka" mesék Oktatási terület. "Reading fiction"
Ismerkedés a mesével.
Oktatási tevékenység a "Fikció olvasása" szakaszban az első junior csoportban Téma: "Milyen a macskánk egy bunda nagyon jó"
Cél. A népművészet iránti érdeklődés ösztönzése. A gyermekek folklór munkával való megismertetése, a gyerekek beszédének aktiválása, bevonva őket a kezdőknek szóló sorok tárgyalására és kiejtésére.
Szervezett oktatási tevékenységek a középső csoportban. A játék a "Cat, Rooster és a Fox" tündérmese dramatizálása.
A kreatív tevékenység kedvező feltételeinek megteremtése gyermekek számára színházi tevékenységeken keresztül.
Téma: Orosz népmesék "Macska, kakas és a fox".
A gyakorlat célkitűzései - A gyermekek képzési formájának képessége arra, hogy figyelmesen meghallgassa a felnőttek történetét; hallgassa meg a szöveget a végére: az oktatók - töltse ki az általános és a finom motoros készségeket; szókincs bővítése h.
Lecke összefoglalása. Kommunikáció. A fikció olvasása. 2. ml. Téma: K. Ushinsky története olvasása: "Cockerel with family".
Lecke összefoglalása. Kommunikáció. A fikció olvasása. 2. ml. Téma: A történet olvasása K. Ushinsky "Cockerel a családdal." Cél: A történet hallgatására való képesség felkeltése.