Cikk a matematikáról a téma, hogyan kell tanítani egy középiskolai hallgató, hogy megoldja a matematikai probléma, letöltés
Hogyan taníthattam egy junior diákot egy matematikai probléma megoldására?
A matematika az egyik fontos, összetett, de érdekes iskolai tantárgy. Nincs semmi, hogy a matematikát a "tudományok királynőjének" nevezik. A matematika számítástechnikai készségeket, logikai gondolkodást fejleszt. Matematika nélkül nem élsz egy napot: hívni valakit, sorszámot kell tárcsázni; vásárolni a boltban, ezért szükséges a vásárlás költsége és a kiadott változás kiszámítása stb.
A személyes tapasztalatból elmondhatom, hogy a problémám, amellyel szembesülök, amikor az iskolás gyerekeket tanítom, hogyan taníthatja a gyermekeket matematikai problémák megoldására? Hogyan találom ki a kiutat ebből a problémából?
1. szakasz: a probléma önmagára olvasása, majd a kezdeti felfogás megvitatása;
2. szakasz: hangosan olvasva, hogy a hallgatók hallják a kiejtést (akik a feladat főszereplői?) Vagy mi ez a feladat?
3. szakasz: a feladatok részekben történő elolvasása és egy rövid bejegyzés vagy kép készítése vagy diagram készítése;
4. lépés: Azt javaslom, hogy a srácok önállóan oldják meg az 1 cselekvést (a feljegyzéseket egy egyszerű ceruzával vagy egy tervezetben készítik el), a végrehajtás helyességének osztályával folytatott megbeszélések alapján (ez algoritmus szerint 2, 3 akciót találunk stb.);
5. szakasz: Ellenőriztük a választ és a feladat kérdését, válaszoltak-e a feladat kérdésére vagy sem?
6. szakasz: Beszéljük meg a problémák megoldásában jelentkező nehézségeket.
Saját gyakorlatomban ezt a munkát használom:
Minden feladatot színesen festettek (ezek a kedvenc mese- és rajzfigurák, irodalmi hősök stb.). Ez a módszer segít abban, hogy azonnal vonzza a diákok figyelmét. Továbbá a következőket alkalmazom:
1. minden diáknak van egy kártyája a "problémamegoldás algoritmusa", amelyet az osztályteremben használnak és házi feladatokat végez;
2. Különféle elektronikus szimulátorokat használok "a probléma megoldására" stb. (nagyon szeretik a fiúkat, mert a pontok azonnal megjelennek);
3. A kép és a bemutató anyag felhasználásával a diákok saját feladatokat végeznek (önállóan jönnek létre), így kezdik megérteni a probléma megoldásának elvét.
Ha a gyermek nem tudja megérteni a problémát, vagy nem találja meg a legegyszerűbb megoldást, ne haragudjon rá, és elégedetlenségét, idegességét mutassa. Meg kell magyarázni a feltételeket a lehető legnagyobb mértékben, és talán példát adni az életről. És akkor sikeres lesz!