Konzultáció a szülők számára "kéz előkészítése íráshoz"
Olga Dubinina
Konzultáció a szülők számára "A kéz előkészítése az íráshoz"
Milyen gyakran hallasz tanároktól:
"Az első osztályozóim értelme jól fejlett. Megértik az egyszerű jelenségek ok-okozati összefüggéseit, megértik az olvasás és az írás és a matematika alapjait, és sokat tudnak a körülöttük lévő világról. De a kéz nem fejlődik ... Lassan, tétován írni. Felmerül a kérdés, hogy a gyermek keze eléggé fejlett-e? Lehetõség van arra, hogy felkészítsük az iskolára jobban, alaposabban és mikor?
A gyerek kezének előkészítése az íráshoz jóval az iskolába való belépés előtt kezdődik. Ez akkor is megtörténik, ha egy kisgyermek kézzel veszi a játékot. Kiderül, hogy a legtöbb modern gyermeknek általános motorteljesítménye van. Sok ötéves gyerek kezében egy kanállal a kezében, hogy egy kemény jobb ecset, ceruza, néha nem tudja kioldani, és rögzítse gombok, csipke fel csizma. A legtöbb gyermeknél az ujjak inaktívak, mozgásuk pontatlan vagy ellentmondásos. Ha korábban a szülők. és velük és a gyerekekkel többet kellett tennünk a kezünkkel. rendezni a far, mossa ruháit, kötött, hímez, most ugyanaz minden egyes tevékenység van az autó. Sajnos a legtöbb szülő csak az iskola előtt ismerheti meg a mozdulatokkal és a finom motoros ismeretekkel kapcsolatos problémákat.
A finom motoros készségek írás-és rajzkészségének tanítása fontos. Ezeknek a készségeknek a fejlődési foka különösen függ a személy kézírásától. Ezen túlmenően a finom motoros készségek fejlesztése szorosan összefügg a beszéd fejlõdésével, mivel az ezekért a funkciókért felelõs agykéreg területei nagyon közel állnak egymáshoz. Az óvodáskorban különös figyelmet kell fordítani a finom motoros készségek fejlesztésére.
Fontos, hogy azonnal tanítsd a gyermeket, hogy helyesen tartsa be az objektumot, amelyet ő ír vagy rajzol. És ez, amint azt a gyakorlat mutatja, a felnõttek figyelmen kívül hagyása nélkül marad. Néha a szülők mondják. - Hadd írja meg, hogyan érezte magát. De a toll (ceruza) használatának szabályait nem ok nélkül fejlesztették ki. amelyekben a gyermek helyes leszállása, a notebook megfelelő helyzete vagy a színezés kötelező.
Néha a szülők mondják. "Itt jár iskolába - a tanár tanítani fog." elfelejtve, hogy a gyermek otthonában leggyakrabban egyedül van veled, emlékszel. az átképzés sokkal nehezebb, mint a tanítás azonnal.
Finom motoros kéz - különböző mozdulatokkal, ujjakkal és tenyérrel.
A finom motoros készségek fejlesztésében óriási előnyöket nyújtanak:
masszázs és az ujjak és kezek önmasszírozása;
ujjáték és ujj gyakorlatok;
a foglalkoztatás modellezéssel, alkalmazással, rajzolással, különféle fonott munkával;
játékok kis tárgyakkal (konstruktőrök, mozaikok, rejtvények, számláló botok stb.);
az önkiszolgálás alapkészségeinek fejlesztése.
Különböző játékok ujjaival, ahol bizonyos mozgások végrehajtása bizonyos sorrendben történik;
Kis tárgyakkal, amelyek képtelenek kézbe venni (csak a felnőttek felügyelete alatt);
Játékok, ahol valamit kell venni, vagy húzza ki, szorítsa össze, szorítsa ki, öntsön ki - öntse be, töltse ki, töltse lyukakba stb.);
Rajzolás ceruzával (feltűrt toll, kefe);
Villámok, gombok rögzítése és kicsomagolása;
Játékok öltöztetése és leválasztása.
Játékok fejlesztése óvodások számára. Játékok a finom motoros készségek fejlesztéséhez
• Pipetta segítségével
Ehhez a gyakorlathoz pipetta és kis tartályok szükségesek a folyadék öntéséhez. A munkámban a sisakokba játszottam fürdésre. Ha visszahúzza őket, akkor a színes vizet pipettával csepegtetheti a tapadókorongba.
• csipesszel gyakorolni
Ugyanabban a játékban a szopók csipeszeket lehet alkalmazni gyöngyöket.
• Kis tárgyak rendezése
Színek szerinti megoszlás, alak, kis tárgyak mérete, például gyöngyök.
• Baba ruhák ruhákon
A baba ruhák és a ruhadarabok kötegelése a zsinórral is kiválóan alkalmas a finom motoros készségek fejlesztésére.
• Játékok ruhákkal
A csapok nemcsak a húrhoz, hanem a kartonhoz is ragaszkodhatnak. színű, betűk a széle a doboz, és írd a megfelelő betűket clothespins (a feladat az, hogy megtaláljuk, és egyezik a levelet a ruhacsipesz, hogy a levelet a dobozban. Akkor cserélje ki a számokat vagy betűket geometriai formák.
Erre a feladatra nagydarabok és csavarok szükségesek. Feladat. Csavarja be az anyát a csavarra.
• Koktélcsövek
Vágjunk kis darabokra színes műanyag csöveket koktélra. A gyakorlat az, hogy ezeket a darabokat egy bizonyos sorrendbe fűzze.
A gyöngyök egy szálon vagy egy szalmaszálon tökéletesen kifejlesztik a finom motoros készségeket.
Különböző magokat kell csipesszel elkülöníteni.
A felnőtt előzetesen felhívja a papírlapot minden betűre, ábrára vagy egyszerű rajzra. Ezt követően egy papírt helyeznek a szőnyegen, és a gyermeknek egy fogpiszkálót kell használnia, hogy áthassa a lyukakat a kép kontúrján. Amikor a munka befejeződött, kérdezze meg a gyermeket, hogy nézze meg a tetőablak vázlatát.
Vedd fel a kis játék rovarokat erre a munkára. Szükséged lesz fehér szálra is. A gyermek elsősorban a rovarok figuráit sodorja a szálakkal, majd a szálakat visszaverik a hüvelybe. A szálak ebben a gyakorlatban utánozzák a weben, így egyszerre elmondhatja a gyermeknek, hogy a pók bugsokat kerít.
• A folyadék transzfúziója, és nem csak
Tanítsd meg a gyermeket, hogy folyadékot öntse egyik edényből a másikba. De jobb elkezdeni a magvak "transzfúziójával", például a borsót. Ezt követően megtanulhatod, hogy "öntse" a homokot, és csak ezután vizet.
• Építők és gyurma
Jól ismert, és mindazonáltal emlékeztessem önöket arra, hogy a tervezővel és a plasztikinnel való együttműködés a motoros készségeket fejleszti.
Az iskoláskor előtti gyermekek finom motoros készségeinek megfelelő fejlődéséhez az osztályoknak szabályosnak kell lenniük. Ne gondold, hogy ilyen sok időt vesz igénybe. sok tevékenység nem igényel szülők jelenlétét egyáltalán. Az Ön feladata, hogy csak a gyermeknek adja meg a szükséges anyagokat, akkor ő maga tökéletesen meg fogja érteni.
Természetesen ez nem jelenti azt, hogy a gyermeket állandóan magára kell hagyni. Szükséges időt biztosít a közös vizsgálatokhoz. Emlékezni. A támogatás fontos a gyermeke számára. Ha nem sikerül, ne szidja meg neki, jobb segítségért. Az osztályokat jóindulatú környezetben kell megtartani, és örömet szerezni a gyermeknek, csak azért, hogy gyümölcsöt teremtsenek.
A szülők. akik megfelelő figyelmet fordítanak a gyakorlatokra, játékokra, különböző feladatokra a finom motoros készségek fejlesztése és a kézmozgások összehangolása érdekében. két probléma megoldása egyszerre. először közvetetten befolyásolják a gyermek általános szellemi fejlődését, másrészt felkészülnek az íráskészség elsajátítására. hogy a jövőben segíteni fog az iskolai oktatás számos problémájának elkerülésében.
Készüljön fel egy gyermek kezére az íráshoz! Milyen gyakran hallja a tanároktól: "Az első osztályozóim értelme jól fejlett." Értsd meg az egyszerű ok-okozati összefüggést.
Orális népművészet az óvodás korú gyermekek beszédének fejlesztésének eszközeként A gyermekek anyanyelvű anyakönyvezésének kérdése aktuális kérdés volt. Az anyanyelv elsajátítása, a beszéd fejlesztése a gyermek legfontosabb megszerzése.