Hogyan juthatunk el ... »(hogyan jutunk el a tunbridge-i kútokhoz) - angol, leckék
- CD (lemez) a hallgatáshoz;
- vizuális anyagok (kártyák, klisé kártyák);
- levelezőlapok (párbeszédablakos kártyák).
Berendezés: kivetítő, monitor, laptop, magnetofon.
A lecke kommunikációs technikát használ. A kommunikációs orientált tanulás célja ebben a leckében a vizsgált anyag nyelvtanának és szókincsének elsajátítása, valamint az idegennyelv-kommunikáció készségeinek kialakulása. A nyelv formális aspektusai (nyelvtan, szókincs és fonetika) kommunikációs kontextusban kerülnek bemutatásra, így a hallgatók könnyebben használhatják beszédükben. A leckében a diákoknak olyan feladatokat kínálnak, amelyek során külföldi beszédkészségeket fejlesztenek (hallgatás, beszéd, olvasás, írás). A tanfolyam során a tanár tárgyalópartnerré válik, ugyanakkor információs és értékelő forrást jelent. Ez a megközelítés magában foglalja a bizalom és az együttműködés légkörét.
A beszéd bemelegítő párbeszédben, fonetikus kártyákon és egy dalon használják. Amikor dalokat énekel, a nem verbális kommunikációs eszközöket - az arckifejezéseket és a gesztusokat - lehetővé teszi, hogy pihenjen, nyugodjon. A leckében a hallgatók igazi kommunikációs helyzetben hallják az angol beszédet. Nagy szerepet tulajdonítanak a párban és egyénileg végzett munkában. A párbeszéd készítésénél és lejátszásánál, valamint a tanár megkérdezésénél. A szóbeli beszéd aktiválásának módszerei segítségével a hallgatók kifejezik véleményüket és válaszolnak a kérdésekre.
Angol nyelvű lecke kifejlesztése
a 6. évfolyamon a "Hogyan juthatunk el ..." témához?
(Hogyan juthatunk Tunbridge Wellsbe?)
Célkitűzések: A rendszerezni a tudást a diákok, amelynek témája „A tájékozódás a város” és a „Hogyan lehet eljutni ...?”, A vonat a diákok a képesség, hogy fenntartsák a kommunikáció angol nyelven helyzetekben és szerepjátékok, tanítani a diákok önállóan dolgozni a fonetikus anyag növeli a diákok érdeklődését angol nyelvtanulás
- Oktatási. Hozzon létre egy kedvező érzelmi és pszichológiai tanulási klíma, a jóindulat légköre.
- Oktatási. Ismerkedjen meg a diákokkal az egyik dél-angliai városban.
A készségek fejlesztése: A monologikus és dialogikus beszédkészség fejlesztése érdekében fejlessze a rögtönzött, emlékezetes és logikus gondolkodás képességét.
Szókincs: - új szókincs: megye, távolság, mérés, öröm, kincs, Tunbridge Wells
- ismétlődő szókincs az intézmények helyéről szóló történethez:
jobbra (balra), lefelé menni
oldal, a sarokban, szemben, egy út, egy állomás, Hogyan jutok ...?
Struktúrák: Hogyan juthatunk el .... Meg tudja mondani, hogy hol ... Szeretne elmondani ...
Hol van .... Elnézést
Fonológia és olvasási szabályok: -ure
I. Szervezeti momentum.
Célkitűzés: Szóbeli kommunikációs készségek kifejlesztése