Gondolkodás és nyelv - filozófia
Az emberi tudat szervesen kapcsolódik a nyelvhez, mint létezésének útjába. Az állatoknak van egy első jelzési rendszere, amely alapján kondicionált reflexek jönnek létre. Az első jelrendszeren kívül egy második jelrendszer fejlődik - beszéd, nyelv, kifejezetten emberi kommunikációs, kommunikációs és információátadási rendszer. Az állatoknak az információ továbbítására vonatkozó hang- és gesztusképességével összehasonlítva a nyelv megkülönböztető jellemzője abban nyilvánul meg, hogy a jelek feldolgozása nem öröklődik, hanem az emberi szocializáció folyamatában szerezhető meg. A tudatosság létezésének módjaként a beszéd komplex funkcionális kapcsolatban áll vele. Nem léteznek egymás nélkül: a tudat tükrözi a valóságot, és a nyelv jelöli és kifejezi létfontosságú ebben a gondolkodásban. A nyelv befolyásolja a gondolkodás stílusát, módját, módszereit és módszereit.
A nyelv, mint a tudat létezésének módja, mint a "gondolkodás azonnali valósága", amely a tudat különleges minőségét jellemzi, mint a valóság tükrözésének legmagasabb formáját, amely alig tudat alatt lévõ formái számára irreducibilis.
2. Összegzett. A nyelv lehetővé teszi a valóság "csökkentett", "tömörített" ideális reprodukcióját, valamint az ott tárolt információk tárolását, továbbítását és gyakorlati használatát.
3. Közlemény. Ebben a funkcióban a nyelv az emberek kommunikációjának eszközeként működik.
4.Ekspressivnaya. Minden, ami egy személy nyelvén keresztül tükröződik, valamilyen módon kapcsolódik az érdekeihez és szükségleteihez.
5. Interaktív. Ez a funkció annak a ténynek köszönhető, hogy egy olyan nyelv segítségével, amelyet valaki mindig magára vagy más személyre utal, kifejezetten vagy hallgatólagosan beszédében van kérdés, javaslat, kérés, panasz, rend, fenyegetés stb.
A tudat legfontosabb funkciói. Mindegyik egymáshoz kapcsolódik és összefonódik.
1. A megismerés funkciója helyes, a valóságnak megfelelő tükrözés. A tudatosság lehetővé teszi az ember számára, hogy behatoljon az objektív világ tárgyainak, folyamatainak, jelenségeinek lényegéhez, hogy hozzájusson hozzájuk szükséges információkhoz.
2. A kapott információ értékelése. Egy személy nemcsak adatokat fogad a külvilágról, hanem felméri annak megfelelőségét és teljességét, önmagát a szükségleteik és érdekeik tekintetében értékeli.
3. a tudás felhalmozódásának funkciója (felhalmozódó függvény). Az egyén elméjében felhalmozódik a közvetlen, személyes tapasztalatokból felhalmozott tudás, valamint a kortársak vagy az emberek korábbi generációi által megszerzett ismeretek.
4. célbeállítás funkció. Az események előrehaladása előtt egy személy a "kívánt jövő" modelljét építi fel, és meghatározza, hogy miként érheti el azt, vagyis célt tűzött ki, és tervezi a cselekedeteit.
5. konstruktív és kreatív feladat, amely az irányok és az emberi tevékenység formáinak mentális konstrukciójából áll, annak érdekében, hogy alapvetően új legyen.
6. menedzsment funkció.
7. Mivel az egyén mint társadalmi lény tevékenysége az egyén más emberekkel való kommunikációját igényli, a gondolatok és a tudás kölcsönös cseréje, majd a tudat, a gondolkodás átalakítása a szóba, a kommunikáció funkcióját végzi (kommunikációs funkció).
Adó és adózás. Az Orosz Föderáció adótörvényének adótörvénye. Adófunkciók. Adózás elve, Adó szerepe, Az Orosz Föderáció adóhatóságai. Egységes adó.
A kenyér, édességek és tésztafélék technológiája. Berendezés makaróniára. Tésztagyártás fejlesztése.
Az összes kefét a sörték merevsége határozza meg: nagyon merev, merev, keskeny kemény, puha, nagyon puha. A gyermek kefék lágy és nagyon puha sörtékből készülnek (kivéve a sörték merevségét, nagy különbségek vannak).
A rádiómagasságmérő antennája irányított mintát hoz létre, amelynek szélessége a vízszintes síkban az azimutban 2 ° és a függőleges síkban 50 ° -os emelkedési szög mentén. A céltábla tengerszint feletti magasságának meghatározásához az antennát a célpont azimutjára állítja, és a 0 ° -on belüli magassági szög mentén ingadozik 30 °.