Érzéki, racionális, irracionális a megismerés - stadopedia
Ismeretes, hogy a kognitív folyamat lényege a gyakorlathoz kapcsolódik. A gyakorlat lehetővé teszi a megismerés társadalmi-történelmi jellegének, fejlődésének szakaszainak, a kognitív folyamat tárgyának és tárgyának megértését.
A megismerés folyamatában minden személy minden kognitív képessége részt vesz, köztük a legfontosabb az érzelmek és ok. Ebben a vonatkozásban a megismerés két szintet különböztet meg: szenzoros és racionális.
Az érzékszervi színtér egészére nézve a külvilág vizuális formában való visszaverése, főleg külső felek és kapcsolatok, az ember és a világ közötti közvetlen kapcsolat jelenléte jellemző. Az érzéki megismerés három formában valósul meg: érzések, észlelések, ábrázolások. Érzés - ez tükröződik a fejében az egyes pártok, a tárgyak tulajdonságait és jelenségek, valamint a belső állapotok a szervezet, amely közvetlenül érinti chuvstv.Vospriyatie hatóságok teljes képet a tárgy, a szintézis egyes érzetek adatokat. Ez az érzékszervi megismerés minőségi új szakasza, amelynek legfontosabb jellemzői az objektivitás, a szerkezet, az integritás, a állandóság. Az észlelés nemcsak a tárgyról, hanem a témáról, kultúrájáról, tevékenységének motívumairól is. Képviselet - a korábban érzékelt, de az objektum pillanatában nem észlelt kép. A nézetben nincs közvetlen kapcsolat az igazi objektummal. Ez általában egy objektum homályos átlagolt képét jelenti, de már létezik általános elterjedés bizonyos közös tulajdonságok elszigetelésével és a nem esszenciális elutasítással.
A racionális megismerés a valóság aktív, általános és közvetett reflexiója. Az érzékszervi adatok alapján feltárja a valóság természetes kapcsolatait. A racionális megismerés elválaszthatatlanul kapcsolódik a beszédhez, és eredményei rögzülnek a nyelvben. A racionális tudás a legteljesebb mértékben és a gondolkodásban megfelelően kifejezésre jut. A gondolkodásban az elme megkülönböztetett eredeti szintjétől. Ez a képesség, hogy lelkiismeretesen és világosan beszéljen. Az elme fő funkciója a feldarabolás és a kalkulus. A gondolkodás legmagasabb szintje az elme, amelyet az absztrakciók kreatív kezelése és a saját természetük tanulmányozása jellemez. Csak ezen a szinten lehet gondolni, hogy megértsék a dolgok lényegét, törvényeit és ellentmondásaikat. Az elme fő feladata a változatosság egyesítése, az ellentétek szintéziséig, és feltárva a vizsgált jelenségek fő okait és hajtóerejét.
A gondolkodás kezdeti formái fogalmak, ítéletek és következtetések. Ezek összetettebb formákon alapulnak, mint például a probléma, a hipotézis, az elmélet stb.
A fogalom egy olyan gondolkodásmód, amely egy objektumot tükröz lényegi jellemzőiben. A koncepció általánosan osztályozza az objektumokat. A fogalom nyelvén, az egyes szavak vagy kombinációik formájában. Az ítélet egy olyan gondolkodásmód, amely a fogalmak összekapcsolását képviseli. A nyelvben egy narratív mondatban fejezik ki, a következtetés olyan gondolkodásmód, amelyben az új ismeretek származnak a kezdeti állításokból (ítéletekből).
A szenzoros és a megértés értelemben vett ésszerűsége összekapcsolódik, hogyan kapcsolódik a jelenség és a lényeg.
A tudás szerkezetét a magyarázat és a megértés két kiegészítő eljárásként is megkülönbözteti. A magyarázó folyamat során bizonyos ismereteket mások megmagyarázására használnak. A magyarázat egy konkrét tény vagy jelenség összegzése bizonyos általánosságban. Vannak strukturális magyarázatok, amelyek megválaszolják az objektum strukturáltságának kérdését; funkcionális magyarázatok, amelyek megválaszolják az objektum működésének kérdését; ok-okozati magyarázatokat, válaszolva a kérdésre, miért keletkezett ez a jelenség. A magyarázat erős és mély kapcsolatokat teremt a tudásrendszerek között, lehetővé teszi a jövőbeli helyzetek előrejelzését.
A megértés folyamata a "jelentés" koncepciójához kapcsolódik, megértéssel. A megértés valóságos mozgalom az érzékekben, a jelentések gyakorlati elsajátítása. A megértés a jelentés keresése.
A megismerés folyamatában és a racionális műveletek mellett az irracionális kreativitás és az intuíció is részt vesz. A kreativitás olyan folyamat, amely minőségi új anyagi és lelki értékeket teremt. A kreativitás folyamatában az emberek szokatlan, szokatlan döntéseket hoznak. A kreativitás racionális, de nem racionális. A kreativitás, tudat alatt vagy öntudatlanul szivárgó, végső soron az eredmények szintjén a racionális tevékenységbe beletartozhat. A kreatív tudás legfontosabb jellemzője a problémás helyzetek kialakítása és megoldása.
A kreativitás legfontosabb mechanizmusa az intuíció. Az új gondolatok nemcsak a logikai gondolkodás eredményeként merülnek fel, hanem öntudatlanul, hirtelen közvetlenül is. Az intuíció közvetlenül, öntudatlanul szerzett tudás. Az intuíció mentes a sztereotípiáktól, sok asszociatív kapcsolata van.
Így a tudás és a kreativitás elválaszthatatlanul összekapcsolódik.
A kognitív folyamat célja az igazság megszerzése.