Orosz nyelvű lecke - rokonokat gyűjtünk
Orosz lecke a 2. osztályban
a témáról: "Rokonokat gyűjtünk össze. A kapcsolódó szavak gyökereinek helyesírása "
Cél: fejleszteni a képességét, hogy felismerje a gyökér szót két alapon, megtalálni a gyökeret a szó.
Egyetlen gyökér-helyesírás megfigyelése a hangzás és a gyökerek hasonló szavakkal való összehasonlításakor;
a helyesírási és beszédképzés kombinációja;
a gyermekek szókincsének gazdagítása;
a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók kognitív aktivitásának aktivizálása.
- táblára, mely címkék a téma a leckét „titkos gyökerek”, és általában a „Roots kapcsolatos írta be a szavakat ugyanabban a” borított papírlap díszített hópelyhek;
- Csajkovszkij és Vivaldi zenéje "The Seasons" ("Winter");
- Levitán festményeinek tükrözése;
- "Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szókészlete" Vladimir Ivanovich Dal;
- Rajzok a tündérmesék hősök Zimushki, Frost és Cold című képeivel;
- feladatokkal és tesztekkel ellátott kártyák;
- színes kis könyvek a közmondásokkal, a rejtvényekkel, a télről szóló mondásokkal kapcsolatban, amelyeket a gyerekek előzetes feladatra gyűjtenek össze.
- multimédiás kivetítő, képernyő, számítógép, prezentáció.
1. Szervezeti momentum. Slide # 1
Tanár. Ki, kitalálta, a szürke szeretője rázza a pelyhesítő világát? (Winter).
A tanár kitalál. és a gyerekek csak válaszokat írnak.
Ki fog jönni a jégen?
Versenyt futunk!
És ne engem, ne lovakat,
(Válasz: Skates) Slide # 2
Mindannyian félnek télen -
Fájni, ha harap.
A füled, az arcod, az orr,
Végtére is, az utcán ...
Válasz (Frost) Slide № 3.
Nem karcos, világoskék
Lóg a bokrokba ... Slide №4
"Az év a tél vége és a kezdete!"
- Ez a rejtvény, amit megkértek.
És a hó az udvaron,
Tél jön ...
Egy hónap egy névvel ...
A hó zsákokból esik az égből,
A házból hó sodródik.
A hóviharok és a hóviharok
Eljutottunk a faluba.
Éjjel a fagy erős,
A csepegtetés napján csengetés történik.
A nap észrevehetően megnőtt,
Hát akkor hány hónap van?
Ma az első osztályos Antoshka visszajött hozzánk, és mint általában, érdekes kérdéseket vetett fel:
- Mi a helyzet a SUKHAR és a Sakhanitsa szavakkal? A BEE és a COOK? SALT ÉS SÓ? (ugyanazon szóval magyarázhatóak, van egy közös rész)
Készen állsz az új nyelv rejtélyének megnyitására!
4. Írja be a lecke témáját.
U. Látogatásunkban jött a gyönyörű Tél.
A táblán egy téli rajz található.
U. A leckében összegyűjtjük a tél és hű szolgáink rokonait.
- Milyen szóval beszélnek oroszul? Kapcsolódó szavak, amelyeknek közös része és közös jelentése van.
Emlékeztünk arra, amit már tudtunk. A vendég tél nem véletlenül jött. Remélem, segít megoldani a kapcsolódó szavak gyökereinek egyik fontos titkát.
A fedélzeten egy levél hópelyhekkel eltávolításra kerül, és megnyílik a lecke témája.
U. Hogyan kedvelik az emberek a télen? (Zimushka.
- Milyen módon kell elkerülni a hibákat? Legyen figyelmes az összes szóbeli helyesírásra!
A "Attention" jelet a tábla rögzíti.
U. Télen télen ... - Téged?
U. Minden, ami télen történik ... - (amikor?) Télen.
U. Tölteni valahol télen, télen élni ... Télre.
A táblán kaptam a rekordot: Zimushka, tél, z.moy, zm.vat. Slide №8
Ezek közül melyiknek nevezik tárgyakat, és melyek a jelek, cselekedetek?
- Milyen szavak vannak a gyökérben, és melyikben - nem? Miért?
(A szó a zimushka és téli írni magánhangzót a gyökér a sokk, majd a gyökere ezek a szavak nem orfogrammy. A szó a téli, tél, téli kabin a gyökér magánhangzókat hangsúlytalan „gyenge” helyzetben van, a gyökerek ezen szavak orfogrammy ott.)
Gondolod, hogy beszúrhatunk magánhangzókat az "ablakokba"? (Feltételezhető, hogy magánhangzó lesz, és mint a tél és a tél szavaké.)
U. Megtanuljuk a gyökerek titkát.
- Elolvassuk a szabályt: "A kapcsolódó szavak gyökerei ugyanúgy íródnak."
A táblán egy hasonló feliratot nyit, amelyhez a leckében szükség van. A figyelem koncentrálására a tanár jelet ad a jelnek.
U. Mindezek a szavak kapcsolódnak egymáshoz, mert a téli szóval magyarázzák őket, így a szavak gyökerében mind a biztonságos, mind a veszélyes helyeket a betűvel kell jelölni.
Phimminutka (a szemek gyakorlása) a zenéhez. Slide №11
5. A tudás megszilárdítása.
W. Winter nem jön egyedül. Hűséges szolgái vele vannak.
Legyen egy sor kapcsolódó szó a gyökérhóval - Slide # 12
A fagy repedés - sok hideg van.
A táblán a képek Frost és Cold.
- Fagy és hideg. Ez a két úriember közel hozzátartozónak tartja magát. Ez így van? Miért?
D. Szavak közeli jelentésben, de nem kapcsolódóak. Ezeknek a szavaknak különböző gyökerei vannak.
A szó gyökere a legfontosabb,
Erőt adnak a gyökérnek.
Ismerje meg ügyesen a rokonsági sorokat -
Barking merészen felveszi a szavakat.
U. Néhány srácunk küldött nekünk szavakat a jégen. Lépjen ki és rögzítse őket a táblán. Helyezzen be hiányzó ortogramokat, válassza ki a gyökeret.
Gyermekek tulajdonítanak szó m.rozny, zamoro.ki, fagy, fagy, h.lodny, hűtőszekrény, hol.daet, csoportosítsa őket alapján rokonságot mutat a szavait Frost és a hideg, elmagyarázza a választás a levél a jogállamiság "The Secret a gyökerek."
6. Képzési gyakorlatok.
U. És milyen csapadék esik a télen?
- Írj két oszlopot a gyökerek titkaira vonatkozó szóval, de a szavak más részeiben lévő "ablakokkal".
Partridge az éjszakára
A kékben merengett ... (hó).
Tiszta és világos, mint egy gyémánt, de nincs utak. (Ice)
Milyen csillagok vannak
a kabáton és a sálon?
Egészen átvágva,
de vigyél vizet a kezedbe? (Hópelyhek)
A friss levegőn villogni fog
fehér tiszta ... (hógolyó).
U. Milyen család fog menni? Vegyük a referenciát: "A gyökér ugyanolyan, és a szavak akkor kapcsolódnak egymáshoz, ha e, e, g és x egymást cserélik.
D. Megkülönböztetjük a hóhéjat és a jeges-jeget.
U. Melyik családban rendezhetem a jégcsapot, a jégpályát és a hófúvást.
D. A jégcsap, a jégpálya szavait "jellel" és a hó szórásával lehet összekapcsolni.
D. Ezek a szavak nem "rokonok", jelentésük közel van, de nincs közös gyökere.
U folytassa a kapcsolódó szavak kiválasztásával kapcsolatos munkát. Mielőtt azok a szövegek, amelyek segítenek kiválasztásában és rögzítésében a "rokonok" a szavak hó, jég. Válassza ki a gyökeret.
A gyerekek különböző szintű komplexitású feladatokat végeznek a lehetőségeken. 1. opció 2. lehetőség
Táncoltak a hóban
A hóval borított folyón
Egy havas sikátorban
Hangosan hangzik a hangjuk,
Szeletelje a Snowgirl jégét. (S. Pogorelovszkij) A réteg hója esik a földre. Minden réteg először laza. A hópelyhek nem fekszenek szorosan egymásnak. Tél van. Növelje a sodródásokat. A hótakaró sűrűvé válik. És néha megakadályozza a szilárd jégkrém - büdös. De milyen kellemes, ha egy hóembert egy napsütéses nap folyamán alakítanak ki!
U. Srácok, van egy véleménye, hogy a hóember és a hó szavakat a hó szóból alakítják ki, ezért a hó gyökere az ő közös. Hallgasson meg egy másik kijelentést: "A hó szó szerint nemcsak a hóember és a hó szavak, hanem a hógolyó alakult ki. Tehát a gyökér minden szóban egy álom. " Melyik vélemény igaz, és miért? Mi más szavakkal hangzik?
A Fízutka a "Játsszon a hócsiga ..." című dalt a "Gyere-várakozás!" Dalt.
7. A szöveggel együtt dolgozni.
W. Milyen hó?
D. Fehér, laza, nyálkás, puha, bolyhos.
Vivaldi zenéjére a tanár felkínálja a téli tájképeket. A történet hangzik:
U. Mit látsz a képen?
U. Srácok, meghívást kaptál arra, hogy írd le a szöveget, írd be azokat a szavakat, amelyek megfelelnek a jelentésnek. Helyesírási problémák megoldása. A kijelölt szavakban adja meg a gyökeret.
Varázsló az erdőben.
Tél ... az erdőben. Egy fa? Én ... nagy hóban. Az ágakon ... lefelé a kesztyű. A nap elterjedt. sizuyu felhő. A ray.mi ... s.ga. Körülötte világos, ... többszínű fények. Ч.дная к.ртина!
Információk a szavakra: jöttek, csomagoltak, fel, villogtak.
8. Beszédkészítés. Munka közmondásokkal és jelzésekkel.
W. Emlékezz a közmondásokra, mondásokra, jelekre, amelyekben találkoznak a téli, fagy, hó szavak rokonai.
A gyerekek saját készítésű kis könyveket használnak.
Tél hó nélkül - nyár kenyér nélkül. (A diktálás alatt levő levél).
Sok hó sok kenyér.
A fagy nem nagyszerű, de nem mondja meg, hogy álljon.
A fagy és az öregek fiatalok.
Két barát: fagy és hóvihar.
- Mi a legkedveltebb téli üdülés? (Újév)
Rólunk, hogy azt mondják: Újév - a tavaszi körön.
Összefoglalva. Reflection.
- És amíg a tavasz még messze van. Összegezzük a mai leckét. Mit csináltál? Mit tetszett? Szerinted ma felfedeztük az összes titkot?
- A leckében kapott jeget (fényes papírt ragasztott bársonyra) a válaszokért. Hányan írtak? Jól van! Azt javaslom, hogy adj hozzá egy képet a télről, és rögzítsd a hópelyheket a flanelre.
- Az egyik fa ágaira meg kell erősíteni a jégkockákat, hogy megmutassák, tetszett-e a lecke. Egy másik fa veszik el a jégkockákat, amikor elmondja neki, milyen nehéz volt az osztályban.
A gyermekek a fák különböző magasságában rögzítik az ikonokat, bemutatva, milyen érdekes és elérhető volt a lecke.
- Mennyi hó! Köszönöm a munkát!