Mit tanul egy szervezet a szervezetben?
Anélkül, hogy csökkentenénk a három tanulás mindegyikének fontosságát, meg kell jegyeznünk, hogy a második típusú tanulás rendkívül fontos szerepet játszik az emberi viselkedés szándékos kialakulásának folyamatában a szervezetben. Mit tanul a szervezet egy személye, milyen viselkedési aspektusait korrigálják vagy megváltoztatják a tanulás folyamatában?
Először is, miután eljutott a szervezetbe, és folytatta működését, egy személy tanulmányozza funkcionális szerepét: mit kell tennie a munkája teljesítményének javítása, a munka hatékonyabb elvégzése, hogyan és kivel kommunikálhat a munka során? Ugyanakkor megtanulja, hogy kiemelje legfontosabb pontok a végzett munka az általuk szempontjából mi tekinthető a szervezet több fontos és mi kevésbé fontos tevékenységét, amelynek van egy díj, amely tartalmazza az értékelés a munkája minőségét.
Másodszor, a szervezet egy személy megtanulja, hogy végre formai és eljárási intézkedések, mint például kitöltésével különböző kérdőívek és formák kérelmek feldolgozása, a kinevezés és a magatartás ülések, továbbítása, fogadása és fogadott információk hatására, az ideiglenes elhagyása a munkahelyen, az érkezés és távozás a munkából, Parkolóhely, bizonyos típusú ruházat, stb.
Harmadszor, az ember megtanulja helyesen megérteni és helyet szerezni a szervezetben. Megtanulja, hogy létezik a szervezet normák, értékek és alapján állapították meg az informális csoportok és kapcsolatok, megtanulja, hogy viselkednek a kollégákkal és a menedzsment határozza meg magának, akivel szoros kapcsolatot, és aki elkerül kiben bízhat, kinek támaszkodni, és kinek kell félni.
Negyedszer, egy személy megtanulja, hogyan oldja meg saját feladatát a szervezetben, hogyan érheti el céljaikat. Így például megtanulja, hogyan pályázhat egy szervezetben, vagy hogyan érhet el bizonyos jutalmakat és jutalmakat. Egy személy megtanulhatja, hogyan használja fel a szervezet képességeit vagy az egyes tagok képességeit annak érdekében, hogy megoldja azokat a személyes feladatait, amelyek nem kapcsolódnak a szervezet tevékenységéhez. A munkavállaló megtanulhatja, hogyan lehet elkerülni a bonyolult és kockázatos feladatokat, és azt is, hogy miként csinálhat bármit, létrehozhatja azt a látszatot, hogy keményen dolgozik.