Lecke a földrajzról - mit tanult a fizikai földrajz? 6 osztály - orosz irodalom
"Mit tanult a fizikai földrajz?"
Togoeva Laura Sarkisovna
MBOU "iskola a. Upper Saniba »MO - Prigorodny körzet RSO-Alania
Téma: Mit tanul a fizikai földrajz?
A diákok megismertetése egy új témával, a földrajz során figyelembe vett fő kérdésekkel.
A diákok figyelmének, emlékezetének és kezdeményezésének fejlesztése.
Kommunikációs készségek és kommunikációs kultúra fejlesztése.
Hemisférg térkép, atlaszok, kontúrtérképek, munkafüzetek.
A tanár megismerkedik a diákokkal, felajánlja a "Boomerang" játékot. A srácok egy kört ülnek. Az első diák felhívja a nevét, a második a hallgató ismétli utána a családi és utónevét, az első tanuló, majd kimondja a harmadik tanuló megismétli a neve az első diák, majd a nevét a második inas, majd az övé, és így tovább. D. Egy többszörös ismétlés A tanár az első napon emlékezni fog az összes diákra az osztályban.
A társkereső változat helyettesítheti a labdát. A tanár tartja a labdát, kiejtette a nevét, lecsapja a diákot, és meghívja őt, hogy mutassa be magát.
Ezután a tanár bemutatja a diákokat a leckére való felkészülés követelményeire. Egy diák készen áll egy leckére, ha van egy tankönyv, egy atlasz, kontúr térképek és egy notebook az íróasztalán. Más tárgyakkal ellentétben a földrajzi feladatokat nemcsak szóban és írásban, hanem kontúr-térképeken és atlaszokon is elvégzik.
Ezután a diákok a tanár segítségével egy kontúr térképet írnak alá. A jobb felső sarokban a hallgató adja meg a nevét és az osztályt. A tanár elmagyarázza, hogy gyakorlati munka során kontúrtérképen, a kártya bal felső sarkában aláírják a gyakorlati munka számát és nevét. A kontúr térképen szereplő összes feliratot finoman, világosan, gyönyörűen, lehetőleg blokk betűkkel végezzük. A folyók és hegyek neve a gerinceken és a folyók mentén helyezkedik el, a síkságok nevei párhuzamosan. A hidroszféra tárgyait lehetőleg kék pasztával kell festeni. Ha az objektum neve nem illeszkedik a térképre, akkor egy számjegy kerül körülötte, és az alsó kártyákon meg van írva, ami azt jelenti, hogy ez a szám. Ha a feladat megköveteli, a kártya színe színes, majd a földrajzi nevek már alá vannak írva.
Az első leckében fontos, hogy a diákokat a minősítés kritériumaihoz vezessék be.
A szájüregi válasz értékelése:
Az "5" értékelés megérdemel egy választ, amelyben a tényszerű anyag ismerete meg van jegyezve, és a diák működtetheti őket.
"4" - vannak kisebb hiányosságok a válasz tartalmában.
"3" - vannak pontatlanok a ténylegesen közzétett kérdések.
"2" - komoly hibák vannak a tartalom vagy a teljes hiánya a tudás és készségek.
A gyakorlati és önálló munka teljesítményének értékelésére vonatkozó kritériumok:
Az "5" jelzés. A munkát teljes mértékben elvégezték a szükséges sorrend betartásával. A diákok munkáját teljes Stu magad: pick up végrehajtásához szükséges a javasolt művelet a tudás erejét, show elvégzéséhez szükséges gyakorlati munka elméleti ismeretek, gyakorlati-cal ismeretek.
A munkát szépen feldolgozzák, a legoptimálisabb formában az eredmények rögzítéséhez.
A "4" jelzés. A gyakorlati vagy független munkát a hallgatók teljes mértékben és önállóan végzik. A kötelező végrehajtás szekvencia nem befolyásolja a pontosságot a végeredmény (permutáció modell vázlat pont, amikor leírja az egyes területekkel vagy országokkal és hasonlók. D.).
A hallgatók a tanár által jelzett tudásforrásokat használják, beleértve az atlasz oldalát, táblázatokat a tankönyv mellékletéből, a statisztikai összeállításokból származó oldalakat. A munka bemutatja az alap elméleti anyag résztvevőinek ismeretét, és elsajátítja a munka önmegvalósításához szükséges készségeket.
Hiányosságok és gondatlanság lehet a munka eredményeinek megtervezésében.
A "3" jelzés. A gyakorlati munkát a diákok egy tanár, vagy jól képzett és már elvégzett "kiváló" diákok munkájával végzik. Hosszú időt vesz igénybe a munka befejezése (lehetőséget ad a munka végleges elvégzésére otthon). A hallgatók az elméleti anyag ismeretét mutatják, de az atlaszok, a statisztikai anyagok és a földrajzi eszközök egymástól függetlenül dolgoznak.
A "2" jelzés akkor jelenik meg, ha a hallgatók nincsenek készek erre a munkára. Az eredmények nem teszik lehetővé a helyes következtetések levonását, és teljesen nem értenek egyet a céljával. Megmutatják az elméleti anyag gyenge tudását és a szükséges készségek hiányát. A tanár és a jól képzett diákok vezetése és segítségnyújtása a rossz tanulói felkészülés miatt nem hatékony.
Végezetül bemutatunk egy témát a következő témában: "Földrajz - a Föld tudománya".
A diákon, az ókori görög tudósról, Eratosthenesről és más híres ősi és modern földrajztudósokról.
A következő dia, egy diagram, amelyet át szeretne adni egy notebookra.