A projekt tevékenységeinek technológiája
Mit értünk projektek alatt?
Támogatjuk a közös, általános kifejezések használatát. Van egy tudományos fegyelem "Project Management". Meghatározza, hogy egy projekt melyik projekt: "olyan egymással összefüggő tevékenységek egy csoportja, amelyek meghatározott időtartamra és a lekötött költségvetésen belül konkrét cél elérését célozzák". Ugyanabban a fegyelemben elmondják a projekt tevékenysége és más tevékenységek közötti különbség jellemzőit:
- összpontosítani konkrét célok elérésére,
- egymással összefüggő tevékenységek koordinált végrehajtása,
- Bizonyos kezdettel és végsõ idõvel korlátozott mértékben,
- bizonyos mértékig egyediség és egyediség.
Ezek alapján megkülönböztetjük a más szakmákból származó projektek munkáját.
Ha a projekteket a végeredmény típusainak megfelelően osztályozza, a következő képet kapja:
- termékek: az eredmény egy termék, egy cikk, egy design, beleértve az információs termékeket (könyv, rajzfilm, képeslap, dal stb.)
- események: az eredmény egy önszerveződő rendezvény (ünnepek, kvízek, versenyek, divatbemutatók, koncertek, versenyek),
- problémák megoldása: az eredmény megoldott probléma,
- Kutatás: az eredmény - önállóan új tudást szerez.
Ha a projekt eredménye egy téma információforrásainak áttekintése, akkor egy ilyen projektet információ-analitikusnak fogunk nevezni. Egyes projektek mások szerves részét képezhetik. Például a "Teljesítmény" projekt munkájában a "Jelmez a játékhoz" projekt kiváltható. Ebben a példában a projekteket a végső eredményük alapján nevezik el. Egy speciális projekt egy képzési projekt. Eredménye a projekt résztvevőinek új ismerete. Annak érdekében, hogy világossá váljon, hogy a projekt résztvevői megfelelően tanulmányozták a témát, felkérést kapnak arra, hogy a projektbe különféle tevékenységeket vonjanak be e tudással:
- megoldani minden problémát a témában,
- kutasson kutatásokat és szerezzen új tudást e témáról,
- a termék létrehozásakor (beleértve az információkat is), vagy egy esemény során alkalmazza a megszerzett tudást.
Általában a tanulmányi projekt címe a vizsgált téma neve. Javasoljuk, hogy ne csak az oktatási projektekre korlátozódjék, hanem az oktatási folyamat különböző típusú projektjeinek használatára. A projekteken végzett munkát főleg nem órákban feltételezik.
Miért van szükségünk projektekre?
Mindenekelőtt úgy véljük, hogy a projektek munkája az általános képzettségi készségek kialakításának módja (univerzális tanulási tevékenység):
- szervezeti (szabályozási),
- szellemi (kognitív),
- értékelés (személyes),
- kommunikáció.
Az új szabvány követelményeinek megfelelően az általános iskola végén az egyetemes tanulási tevékenységek kialakulása várható az iskolás gyermekek körében. Az iskoláskorúak tömeges munkájának megszervezése jelentősen kiegészíti a pedagógusok erőfeszítéseit az alapfokú oktatásban levő egyetemes oktatási tevékenységek kialakításában, és ezáltal lehetővé teszi a végleges diagnózis jó mutatóinak bemutatását. Ezen túlmenően a projekteken végzett munka lehetővé teszi:
A legfontosabb dolog a projekteken való munkában az, hogy tanítsuk a tanulókat az ötleteik létrehozására és megvalósítására. Ez egy nagyon fontos képesség.
Mi az a speciálisság, amelyet az általános iskolai projektek kidolgozásánál alkalmazunk?
A projekt tevékenységek kétkomponensű szervezése: a témával foglalkozó munka és a projektek munkája.
1. komponens. A téma munkája. (Tanuljuk.) A gyerekek információkat gyűjtenek a téma tanulmányozásának bármely irányáról. Teljesítésük után cserélik tudásukat.
2. komponens. Projektmunkák. (Doing.) A gyerekek különböző projekteken (mesterségek, események, tanulmányok) dolgoznak, amelyeknek van valami köze a témához.
A befejezés után a projektek készen állnak.
Az általános fegyelem és a választás szabadsága.
Fegyelem: egy téma egyáltalán, az átmenet teljes időtartama a téma munkájától a projektekig, az új téma munkájának általános kezdete.
A választás szabadsága: az Ön témájának szabad választása (egy közös téma keretében), a projektek szabad megválasztása.
A projekt tevékenységének szakaszai
- A tanár választása az általános téma az osztály és a közismertség a gyermekek közös témát.
- A tantárgyi gyermekek kiválasztása az osztály általános témáján belül.
- Keressen információt a kiválasztott témákról a gyermekek számára.
- A témával kapcsolatos munka befejezése - a talált információk nyilvántartása.
- Diákok kiválasztása projektek.
- A kiválasztott projekteken végzett munka.
- Projekt bemutatók.
Hol tudok többet tudni a projektmunkáról?
Ezt az elemi iskolai projekt-tevékenység kézikönyv segítségével lehet megtenni "Tudni fogok mindent, mindent, amit tudok". A kézikönyv az általános iskolai tanulók (1-4 osztály), tanáraik és szüleik számára készült, amelyek célja az általános iskolai projektek munkájának elsajátítása, és az iskoláskorúak általános oktatási tevékenységének (általános iskolai végzettségének) kialakítására összpontosítanak.
Népszerűen leírt és ábrázolt történetek az egy osztály életéből, a projektekkel kapcsolatos munkákhoz kapcsolódva lehetővé teszik a diákok, a tanárok és a szülők nézeteinek a projektekhez való viszonyát, és osztálymunkát szerveznek rájuk.
