A modern óvodások lelki és erkölcsi nevelésének problémája
Lyudmila Androsova
A modern óvodások lelki és erkölcsi nevelésének problémája.
Nehéz időkben mindenkinek megpróbál békét és nyugalmat tartani otthonában, hogy megóvja a gyermekeket a környező világ gonoszságától, kegyetlenségétől és agressziójától. Az Isten Igéjét valahogy időről-időre Oroszországban hangzott el. Nem csoda, hogy Oroszországot gyakran hívták Szenteknek. Ezután nem létezett ilyen jellegű oktatási rendszer az óvodai nevelésben. amit ma van. És a vallási öntudat egy ilyen fiatal korban csak a családban alakult ki. By the way, a szovjet korszak alatt a család nagymamája adta a gyermeket az ortodoxia alapjainak, és imádkozott a gyermek és szülei iránt. És abban a pillanatban, amikor tapasztalattól tanultak, az ateizmus pusztító következményei, a szellemi eszmék nem haladnak. kötelesek megtartani és átadni az ortodoxia isteni tűzét a következő generációknak. Az óvodások spirituális oktatásának első lépései a népünk ortodox hagyományainak megismerése öröme.
Az ember szellemi lény. nem csak a fizikai fejlődésre törekszik, hanem a lelki életre is. A személy és a nép, a földi és a mennyei, a test és a szellemi összefogása - ez egy természetes szükséglet az emberre, akit erre a világra hívtak.
A lelki és erkölcsi nevelés problémáját már az óvodás korában is meg kell oldani. mint a gyermekkori érzelmi és fogadó korszak. amikor a "szívek nyitottak az erényre". Ismeretes, hogy a lelki és erkölcsi nevelés alapja a társadalom, a család és az oktatási intézmény kultúrája - a környezet, amelyben a gyermek él, amelyben kialakul és kialakul.
A kultúra - elsősorban a hagyományokban rögzített értékrend. Szükséges a szellemi szükségletek kielégítése és a magasabb értékek keresése. A népi kultúra csodálatos és titokzatos jelensége - ünnepek és ünnepségek. Ha az ünnepeken a nép lelke rejtőzik, akkor ünnepnapokon kiderül.
IM Snegirev professzor azt írta, hogy a népi fesztiválok az összes rituálékkal, dalokkal és játékokkal kapcsolatban a legerősebb és legtermészetesebb tudás forrása az emberek életének. Sőt, nem csak a szépség és a költészet, a pihenés és a szórakozás, a legendák és a mesék, de vannak rejtett történetek, hogy láthatja, akarod.
Az egyházi ünnepeket mindig is nagyon tisztelte az orosz nép. Az ortodox ünnepek is része a történelemnek, a mi ortodox kultúránknak, életmódunknak - minden ami nélkül nem vagyunk teljesek, nem egészek.
Az ortodox hagyományokon alapuló lelki és erkölcsi nevelés képezi a személyiség magját, amely kedvezően befolyásolja a személy és a világ kapcsolatának minden aspektusát és formáját. erkölcsi és esztétikai fejlődéséről, világnézetről és a civil álláspontról, a hazafias és családi orientációról, az intellektuális potenciálról, az érzelmi állapotról és az általános fizikai és szellemi fejlődésről.
Annak érdekében, hogy a lelki és az erkölcsi nevelés sikeres legyen. minden szinten szisztematikus szervezésre van szükség.
Ennek megfelelően, az óvoda program úgy véli, a szellemi és erkölcsi nevelés, mint „a gyermek oktatásának a már az első életévben, humánus hozzáállás a világ, a szerelem az ő családja, saját otthonában, az a város szélén (falu, anyaországgal, az emberek tisztelete a különböző nemzetiségű, állami jelképek ( himnusz, a zászló, a címer az orosz Föderáció). „18 a szövetségi törvény” a nevelés „mondta.” a szülők az első tanítók. meg kell megteremtenie a testi, szellemi és erkölcsi fejlődését a gyermek korai de tskom kora »
Minden korosztály különös jelentőséggel bír a gyermek lelki és erkölcsi fejlődéséhez. Ennek következtében a szellemi és erkölcsi nevelést rendsze- resen kell megszervezni az óvodában rendszeres osztályok, különböző rendezvények és ünnepek formájában.
Először is, az ortodox kultúra az óvodák szellemi és erkölcsi nevelésének tartalmi alapja, és fő tartalmi vonala az ortodox ünnepek, mint valami igazságos megközelítés az e kor egy gyermekéhez.
Másodszor, népművészet. dalok, közmondások, mondások stb., de mindenekelőtt mese. A folklór különösen fontos erkölcsi bizonyossága miatt, és ezáltal az óvodás korához kötődő jellemzőihez való illeszkedés.
Harmadszor egy olyan természetes naptár, amely érthető és elérhető a gyermek számára.
Minden szféra fejlődése az erkölcsi tudatosság, az erkölcsi helyzet kialakulása és az erkölcsi magatartás választása révén alakul ki.
A szellemi és erkölcsi nevelés rendszere segítséget jelent az érdeklődéshez és vonzza az iskoláskorú gyermekek családját a partnerkapcsolathoz. azzal a céllal, hogy fejlesszék a gyermek tiszteletét a társadalomnak, a család, a szülőföld és az örökség hagyományainak, azaz az egyetemes szellemi és erkölcsi értékek elválaszthatatlan láncának.
Kezdheti azzal, hogy világossá válik a gyermekek és a szülők ismerete, a patronómia, a gyermekek családjairól szóló beszélgetések, az anya és az apja, valamint más rokonok, akikkel a gyermek él. A legtöbb családban a "gyermekek albuma" (jelentős mérföldkövek, a gyermek fotókban elért eredményei) folyik. A családi kötelékek láthatósága a családban segít megmutatni minden egyes "Család-családfa" fa számára.
Ennek része a szellemi és erkölcsi nevelés bevezetésére van szükség a gyermekek foglalkozások apukák, anyukák, nagyszülők, a dinasztiák, a fontosságát, lelkiismeretes hozzáállás az üzleti, a készség, tiszteletben tartják a közösség, a társadalom.
Mini-múzeum „Origami”, mint azt a művészi és esztétikai fejlődését óvodás Engedjék meg, hogy bemutassam a figyelmet, előadást „mini-múzeum” Origami „, mint azt a művészi és esztétikai gyermekek fejlődését.