A lecke vázlata (a régebbi csoport) a Mozartról szóló témákról, ingyenes letöltés, közösségi hálózat
Cél: Mozart műveinek példáján bemutatva a gyerekeknek a zene, a festészet és a költészet közötti összefüggéseket. Hogy a gyermekek számára érzelmi választ váltson ki a zenei, költői és művészi képeken.
* A gyermekek zene iránti érdeklődésének fejlesztése, a gyermekek tudásának megszilárdítása a zenei expresszionizmus különböző eszközeivel kapcsolatban.
* Gazdagítja a gyermekek zenei benyomásait, élénk érzelmi reakciót vált ki, amikor a zenét érzékeli.
* Formázza ki az expresszív, összehangolt ének készségeit. Megkülönböztetik a hangulat árnyalatait, megváltoztatják a zene jellegét, és közvetítik a zene hangulatát és jellegét az éneklésben.
* A gyermekek kreatív tevékenységének előmozdítása a zenei előadásban: hangszerek lejátszása.
* Erősítse meg a gyermekek ritmus-mozgás képességét a zene természetével összhangban. Változtassa meg a mozgást a munka három részének megfelelően. Formázza a képességét, hogy mozogjon párban egy körben egy lépéssel, tegye lábát a lábujjra. A táncmozgások javítása: egyenként, párban, tavasszal keringve.
* A gyermekek megértése a múltról, az emberekről, akik közel 300 évvel ezelőtt éltek.
* A zeneszerző ismereteinek megszilárdítása és általánossága, a jelmezek, az akkori frizurák.
* A hangszerekkel kapcsolatos tudás megszilárdítása és általánosítása: hegedű és fuvola.
* Bővítse a gyermekek szókincsét, új kifejezésekkel, epitétákkal: operákkal, szimfóniákkal, koncertekkel, labdákkal, menüket, urakat, hölgyeket.
* A gyermekeknél a tanárok kérdéseire való válaszadáskor képesek szavak összehangolására.
* Az érzelmi kapcsolatokban a gyermekek képzése a festészet, a költészet, a klasszikus zene, a tánc, a szó művészet.
* Hozd el a gyerekeket a megértéshez és ahhoz, hogy a hangulat képeit a festészet és a zene között korrektesse.
Anyag és berendezés: Hangszerek: hegedű, fuvola, háromszögek, harangok, fájlok megjelenítésére szolgáló képernyő, kis tükrök, festékek, kefék, zenei központ, pianoforte.
(a zokni gyerekek a folyosón a WA Mozart "Rondo.AIIegro."
Zeneszerző: Jó reggelt, megismételjük ezeket a szavakat!
Gyerekek: Jó reggelt!
Zeneszerző: Jó reggelt! Megmondjuk barátainknak!
Gyerekek: Jó reggelt!
Zeneszerző: Hello Kira és Katya,
Hello Lisa és Sasha. Hello, minden gyerek, örülök, hogy látlak!
(a WA Mozart zene "Rondo.AIIegro" zenéje alatt a főszékekhez vezet)
Zenei rendező: ma szokatlan zenei utazásunk van, 257 évvel ezelőtt utazunk a múltba Ausztriába Salzburg városába. És segíts nekünk ebben a "mágikus tükörben"
(egy tükör jelenik meg a képernyőn)
Zenei rendező: Hány titka tartja önmagában az objektumot mindenkinek.
Hol szól a tükör? Tehát mi az ő titka?
Tükrözi a lelket, az álmot, a vágyat és a szeretetet.
Könyörgök egy kis imádsággal: "Mondd el még egyszer a titkot".
Mi tükrözi a tükrök? Egész életem, csak egy pillanat?
Előtte valaki életének elhaladt: volt egy morzsa - az öregember.
Szeretd a tükreidet - a zárt világablakban.
Minden gondolat, a gondolataidat régóta tanulmányozták.
Zeneszerző: Mozart zenéje változatos. (kép) Wolfgang hároméves korától kezdett gyermekzenét komponálni. Később nagyszerű zenei alkotásokat kezdett alkotni: operák, szimfóniák, koncertek, zenés golyók. Abban az időben divatos volt elvégezni e zeneszerző munkáit.
És milyen zenei hangszerek játszottak és játszották el a zenéjét, ez a zenei asztal meg fogja mondani nekünk.
(A zeneigazgató közeledik az asztalhoz, amelyen a fuvola, a hegedű, a harangok, a háromszögek és a jegyzetek a WA Mozart zenei kompozícióival állnak.) A hangszereket hegedűvel és fuvolával mutatja be.
Zeneszerző: Hegedű - íjjú hangszeres hangszer. Országos származású. A XVI. Században megszerzett modern megjelenés négy szálból áll. Fuvola - az egyik legősibb hangszer a származáson. A XVII. Század végére francia mesterek finomították.
Zenei rendező: Azt javaslom, hogy meghallgassam, hogyan hangzik ezek a titokzatos hangszerek. Ma már a Művészeti Főiskola gyermekei vannak. Egyetértettek azzal, hogy bemutatnak minket a hangszerek hangjára. Denis bemutat minket a hegedű hangjára, és bemutatja a zenei munkát "
A kis művek "művészeti kollégiuma" gyermekei teljesítménye.
Hallottad, hogy ezek az eszközök egymástól elkülönülnek. Most azt javaslom, hogy együtt hallgassa ezeket az eszközöket.
Van egy hangfelvétel hegedűvel és fuvolával együtt: 2. fuvola és zenekar koncertje (kivonat)
Gyerekek: A hegedű hangjai szonikusak, a fuvola gyengéd, gyengéd ...
Zeneszerző: Igaz. A hegedű hangjai szonzóak, magas nyilvántartással, a fuvola pedig szelíd, közepes regiszterrel rendelkezik.
Srácok, mielőtt előadok egy dalt, azt javaslom, énekeld ki. Próbálj énekelni, mint én, észre, milyen világosan mondom a szavak végét.
Raspevka: "Kelj velem" Mus. M. Kartushina
Most, hogy hangunk készen áll az éneklésre, azt javaslom, hogy énekeljen egy dalt, Mozart dallamát, amelyet gyermekként komponált, és mozgalmakkal fejezze ki.
A "Inkább felébredés" dalt is el kell végezni
Zeneszerző: Jól van! Hangod hangosan és vidáman hangzott, mit gondolsz, milyen karakter ez a dal?
Gyermekek: vidám, lelkes, könnyű.
Zenei rendező: Jól van, olyan jól énekeltél, hogy újra szeretnék hallani öntől. Énekeljen még egy dalt a WA Mozart zenéjébe: "Ne aludj el! lepkék ".
A dal. "Ne aludj el, lepkék" muz.VA Mozart
Zenei rendező: Srácok, mit gondolsz, mi ez a dal jellegzetessége?
Gyermekek: Tender, szomorú, szeretetteljes.
Zenei igazgató. Jól csinált srácok. Ön mélyen elmerül a művek természetével, és megpróbálta énekelni.
És most, szeretném felajánlani, hogy meghallgassa egy másik zenei darab WA Mozart.
A zeneigazgató végzi a munkát: "Bells ring"
Zeneszerző: hány srác gondolkodik ez a darab?
Zenei rendező: És mit gondolsz, milyen eszközök képesek díszíteni a zenét.
Gyermekek: harangok, háromszögek.
Zeneszerző: Igaz. És a zenei asztalunk segíteni fog nekünk hangot adni (a gyermekek szétszerelik az eszközöket)
Zenei hangszerek lejátszása WA Mozart zenéjével "Bells ring"
Zeneszerző: Jól van! Játszottak igazi zenészek. (a gyerekek visszahelyezik a szerszámokat az asztalra)
Zenei rendező: Wolfgang Mozart idején népszerű társalgó tánc volt. Ezt a táncot kis lépcsõkkel táncolták, gallánsan lehajolt és meghajolt. Minuet táncolt a királyok, királyok és hercegek palotájában, gyönyörű, hosszú ruhában, kényelmes és elegánsan. (felhívja a gyerekek figyelmét a képernyőre, ahol a golyók fájljai villognak). Az előző osztályokban megismerkedtünk ezzel a tánccal. Azt javaslom, hogy most mutasd meg vendégeinknek, hogy milyen sikereket ért el ennek az ünnepélyes és kecses tánctanulásnak. Hívd meg a párokat ...
Előadta a "Minuet" muz.VA Mozart táncot
Zenei rendező: A fiúk jól táncoltak. Elképzeltem, hogy valódi gömb volt. A fiúk lelkes fickók voltak, a lányok pedig kacér hölgyek voltak.
Zenés igazgató: És most menj az asztalokhoz, azt javaslom, hogy hallgasd meg ismét a "Rondo" játékot. AIIegro »által VA Mozart, és tükrözze az érzéseit és érzéseit, ebből a munkából a kis tükrök festékei.
A gyerekek hallgatnak és felhívni.
Zenei rendező: Lássuk, milyen zenét kaptál. Sőt, festett vicces zenét élénk színekkel, különböző vonalakkal, fürtökkel, spirálokkal.
Ezen a "vidám megjegyzésen" azt javaslom, hogy befejezzük útjukat a múltba, és "mágikus tükörünkkel" térjünk vissza idejükhöz. (egy tükör jelenik meg a képernyőn). Mondjuk együtt: "Egy, kettő, három. Térj vissza! (a gyerekek megismételik a szavakat). Tehát véget ért a jelenben. És azt javaslom, hogy a fiúk lelkesen kísérjék a lányokat a csoportba. Viszontlátásra. Legközelebb.
A WA Mozart "Minuet" zenéjéhez a fiúk kivonják a lányokat a közönségből.