5) Minden ember-művész (a világ népeinek művészete)
5) Minden ember művész (a világ népeinek művészete).
Ez a fejezet 7 óra.
A folyamat során a tanuló ebben a szakaszban, a diákok próbálnak létrehozni egy teljes művészi kép teljesen más, nem hasonlítanak egymáshoz az embereket találjanak, és úgy érzi, egy részecske ugyanazok az emberek, hogy nem furcsa és távoli rokonok és érthető.
A "Nemzetek művészetének" ciklusban a gyerekek megtanulják különböző népek különböző művészi stílusainak osztályozását. Megkülönböztetik a mindennapi élet, a ruházat stb. Festészetének elemeiben megjelenő árnyalatokat, hasonlóságokat és különbségeket. Megismerik a világi civilizációk megjelenésének történetét.
Anyagok: papíripari rostok, papírlapok, sablonok, festékek, ecsetek, fénymásolatok fénymásolata, pasztell kréta.
Eye sorozat. Reprodukciók és diafilmek, amelyek afrikai maszkot, kínai grafikát, japán miniatúrákat ábrázolnak. Különböző népek ruházati elemeit ábrázoló ábrák, különböző civilizációk építészeti együttesei.
Zenei sorozat. Etnikai zene.
Kutatási munka. Útlevél kitöltése a szakasz témáin.
Téma: Primitív emberek művészete.
A lecke célja: Tanítani arra, hogy különböző állatokat vonzzon a primitív emberek művészetének stílusában, az asszociatív gondolkodást, a hallgatók kreatív képességeit, a természet iránti szeretetet.
Berendezések: Zakonirovannoy papírlapok (a föld és a sziklák színe), fényképek és reprodukciók kőzetfestményekből Spanyolország és Franciaország barlangjaiban; a modern állatok fotói; vízfestékek, kefék, vízládák; az afrikai dobok hangfelvétele.
I. A lecke témájának és célkitűzéseinek közlése
Tanár. Hol élt egy ember a szépség érzésével? Hogyan ismerte meg, megértette,
értékelik a szépséget és szépet hoznak létre?
- Valójában a szépség érzése az emberben elsősorban a természet által felébresztett. És mindenben, bármit is tesz a személy, felfedezi a szépség megértését. A szépség, a gyönyörűség és a legfényesebb ötlete a művészetben tükröződik. Menjünk egy lenyűgöző utazásra a művészet történetének oldalain keresztül, lépésről lépésre megértsük a szépség és tökéletesség eszményét.
Ma megnyitjuk a művészet történetének első oldalát. Természetesen felmerül a kérdés: mennyi ideig kezdődik a művészet? Amikor egy ember megtanulni rajzolni, faragni, faragni kőből, díszíteni? Mikor volt az egyik legszebb érzés - a szépség érzése? (Gyermekek válaszai).
II. Bevezető beszélgetés.
Ez úgy hangzik, mint egy afrikai dob.
Tanár. Ásatások során különböző részein a föld nyomait az ősi élet fedeztek fel. A falak és a mennyezet barlangok élőhelye primitív emberek régészeti és megállapította, számos gi-ki risun állatokat. Szarvas, bölény, vadló és gyapjas Mamon te, kardfogú tigrisek - állatok együttes torye most a földön nem található, berendezett lakás a primitív emberek.
- Mit gondolsz, srácok, ahogy primitív emberek vonzottak? Képzett művészek voltak,
vagy hogy a kisgyermekek hogyan ábrázolták a nehezen megtalálható doodleket? (Valószínűleg a primitív emberek még mindig nem tudták, hogyan kell jól felhívni.)
- Kétségeid érthetőek. Sőt, nem lehet elhinni, hogy a primitív emberek rajza tökéletes lehet. Végtére is, sok ezer évvel ezelőtt, amikor az emberiség épp most kezdte meg életét ezen a földön. Szóval gondoltam, és sok tudós. És amikor felfedezték az első kőzetfestményeket, nem akarták elhinni, hogy ezek a festmények az első ember kezébe tartoznak. Figyelj, hogyan volt.
Mintegy száz évvel ezelőtt (1868) a spanyol bíróság ning Don Marcelino de Sautuola, ügyvéd a pro-szerepet élet hivatás, régész felfedezte, hogy a falu közelében a barlang Altamira. - Mi van, ha primitív emberek éltek benne? - gondolta. Sa utuola vett egy lapáttal, gyertya, és érezte, a falak, az on-Chal Wade szűk swing a barlangba. Hamarosan ő volt bent a szobában, emlékeztetve a vezető-ház ősi ember. A spanyol kezdte óvatosan ásni az agyag a barlang padlóján, és talált néhány kő éles szélek. Ezek egy ősi ember eszközei voltak.
Egyszer, a Southholával együtt ötéves lánya, Maria, a barlangba esett. Kezdetben félek, de Maria elszántan eljutott a legtávolabbi sarokba. Ezen a helyen a mennyezetről nagy tömbök vannak, hosszú, bizarr árnyékokat öntve az égő gyertya egyenetlen fényében. Hirtelen a lány leeresztette a gyertyát rémülettel és kiáltással - Bull! - rohant az apjához.
- Honnan származnak a bikák? - Sautuola megnyugtatta.
De az izgatott lány a felfedezésének helyére húzta. A mennyezetre tekintve maga a régész nagyon izgatott lett. Bölény volt. Pontosan életben van. Az egyik a fű, a többi hazugság, a harmadik pedig a vadász nyíllá válik.
(A tanár képeket mutat barlangfestményekről.)
Milyen pontos vonalak vannak az állatok körvonalairól, milyen kifejező jellegűek azok a sziluettek!
Mit tudsz mondani ezekről a képekről? Csak csinálj ilyen rajzot? (Nagyon figyelni kell az állatokat, nagyon figyelmes.)
- Valójában ezek a rajzok tükrözik a figyelmet, az primitív ember tiszteletteljes hozzáállását az állatokra is mondhatjuk. És nem véletlenül. Képzeljük el egy pillanatra egy primitív ember életét, megfosztva a civilizáció minden eredményétől, mindazt, amit habozás nélkül használ.
-Mi volt megfosztva a primitív embertől?
- Nem volt ruhája, lakása.
- Saját ételt készített.
- Csak emberek és természet volt.
- És nem volt semmi.
- Az ember végtelenül gyenge volt a természetben, körülöttük veszélyek voltak. És hogyan szerezte be az ősember az ételét? (Vadásztak állatokat).
- Ahhoz, hogy sikeresen vadászhasson, az embernek jól ismernie és megértenie az erdőt, a vadon élő, élettelen életet, jól tájékozott az erdő zűrzavarai, nyomai, illatai között. Az állatok szokásaival kapcsolatban mindenütt akut megfigyelés volt.
Mi szükséges ahhoz, hogy egy ember sikeresen vadászhasson? (Meg kell találnunk a fenevadat, nyomjuk le, lándzsával vagy nyíllal megütjük.)
- Az ókori művész nem csak festett, amit látott - tette fontos az élet minden Tribes, Meni mágikus hatás: húzta feltételezés-Guy zsákmány „áttört” ő kép kiabálni-zhiem, abban a reményben, hogy segít neki, hogy ugyanezt a igazi vadászat.
- És mit gondolsz, hol kezdték meg a primitív emberek olyan meglepően tartós festéket, amelyeket napjaink előtt megőrztünk? (Természeténél fogva).
- Igen, természetesen ezek természetes színezékek. Kiderül, hogy a legtartósabb ásványi vagy földfestékek. Különböző ásványi anyagokból (azaz kövekből) és sziklákból állnak, amelyeket földnek neveznek. A földi színeket a kőkorszak idejéig használják napjainkig. A föld éleinek alapja agyag - okker.
III. A gyermekek kreatív munkája.
(A tanár bemutatja a modern és az ősi állatok képét), A diákok zsebkendõ papírokat kapnak.
- Próbáljuk meg utánozni az első művészeket, hogy egy állat kép portréját készítsék el egy "kődarabon".
Akár akvarellben fogunk dolgozni. Nyissa ki a palettákat, és válasszon olyan színeket, amelyek hasonlítanak a föld színére (agyag). Oszkár fény. Add hozzá a koromot - fekete festék és kréta - fehér.
Ez lesz a primitív festő palettája.
Nos, és most, tisztelettel adózva a primitív művészeknek - a gyönyörű úttörőknek - inspiráljuk és boldogan vállaljuk a munkát.
2. A tanulók önálló munkája
A srácok elkezdenek dolgozni a helyszínen, vörösesbarna árnyalatokat használva, majd fekete képet festenek.
A kész fragmenseket egy táblán lógnak ki, ami nagy darab kőzetet képez.
IV. Összefoglalva a leckéket
Cél: a diákok művészi ízlésének, a természet esztétikai érzékelésének, a környező világnak a fejlesztése, a szülőföld, a népművészet iránti szeretet létrehozása; ismerkedjen meg a díszítés, történelem osztályozásával; Tanulj meg egyszerű dísztárgyak készítéséhez.
Berendezés: a tanár számára: fényképek, rajzok. különböző díszekből álló minták, előadás a leckére, diákok számára: lemezlap, ecsetek, festékek, egyszerű ceruza.
Tanár. Ma a leckében megismerkedünk a díszítéssel. Az ókori emberek tükrözi előtti képviseletet a világon az dísztárgyak díszítik a környező használati tárgyak. Között élő természet, az emberek megtanulták, hogy benne egy csomó inte-gépekhez, bizarr formájú, színű, észrevette azonos jelenség, hogy eljött jelöli a generalizált-schennymi jelek. Sok természeti jelenségek ciklikus, és ez tükröződik a sajátos kép, az úgynevezett „dísz”. A „minta” származik a latin szó „ornamentum” - dísz, „levelezési cím” - díszítő. Most, hogy orna nevezett minta, amelyet az jellemez, ritmikus geometriai elrendezése segítségével vagy stilizált grow-nek és az állatok mintázat elemek. Alatt a ritmust a Niemann-kiválasztás egyedül, és jelentős nagyobb-CIÓ és az alárendelés más, kisebb, alapuló elemek a meghatározott ismétlési (rapport).
A rapport az ismétlődő minta minimális területe, amely tartalmazza a motívumokat és a szomszédos motívum távolságát. A vízszintes és a függőleges sorok közötti összefüggés rendszeres ismétlése ismétlődő hálót képez - a rajz szerkezeti alapja. Ezt a kapcsolatot folytonos hálónak, szőnyegnek, szalagnak (szőnyegek, szövetek, mozaikok, háttérképek stb.) Nevezték. Ebben a motívum téglalap alakú vagy ferde rácsba van írva, azaz egy négyszögben vagy egy rombuszban.
A díszítés fő célja az objektum felületének díszítése, annak alakjának hangsúlyozása érdekében. Orna-ment régen megjelent az írás megjelenése előtt, mivel az õsi ember díszes tárgyakat díszített a ház elõtti használatra. Az agyagtartályokon, az ősemberek munkáiban a legegyszerűbb mintázatok láthatók: pontok, egyenes és hullámos vonalak, rombuszok. Minden korszak, a nemzeti kultúra kifejlesztette motívumait, formáit, színeit és a díszítés helyét a díszített felületen. Az ősi Egyiptomban például a növényi motívumok legnagyobb terjedése, különösen levelek és lótuszvirágok formájában; az ókori Görögországban - a geotermikus formák és a vegetáció stilizált elemei. Az iszlám világban a díszítés művészete a legmagasabb fokú tökéletességre került, ami lehetővé tette, hogy egy különleges művészetben - arabeszkben - kiemeljék.
Orosz art ősidők óta a használata jellemzi a geometriai növényi-edik (növény kép), zoomorphic (állati képalkotás) ornithomorphic (képek a madarak), anthropo-morfikus (képek emberi alak) dísz
A geometrikus minta áll pontok, vonalak (egyenes vonalak, sokszög vonalak, cikcakk, rács metsző), és formák (körök, gyémánt, poliéderek, csillagok, keresztek, spirálok, stb).
A növényi dísz stilizált levelekből, virágokból, gyümölcsökből, ágakból, stb.
A Zoomorphic dísz a valódi és / vagy fantasztikus állatok (néha "állatstílus") stilizált képét tartalmazza.
Az antropomorf dísz mint motívum férfi és női stilizált ábrákat vagy emberi test egy részeit használja.
Nem minden minta tekinthető dísznek. Ez nem olyan mintázat, amely szabadon kitölti a síkot. A kompozíció jellegéből adódóan a következő típusú díszek megkülönböztethetők:
A díszítés lehet többszínű (polikróm) és monokróm (monokróm), az objektum felszínén domború, dombornyomásos vagy fordítva, elmélyül.
Az orosz népi díszet polytomorfizmus jellemzi, vagyis a képek hibrid természete. És mint az évszázadok mélyén, annál fényesebb lesz. Az ókori világ népeiben a díszítés soha nem kötött egyetlen üres vonalat, minden kötőjelnek saját jelentőségű volt. A különböző nemzetek díszeiben számos azonos motívum van. Ez annak köszönhető, hogy az emberek olyan általános fogalmakat próbáltak kifejezni, mint a nap, a víz, a mozgás, a föld és mások.
A népművészet mélyen intranacionális és kifejezi az emberek hozzáállását a környező világhoz, a szépség és a harmónia fogalmát.
Az ősi időkben a dísznek volt saját jelentése (bánat). Olvassa el és értse meg a táblákat, amelyeket egy törülközőre hímeztek vagy festettek egy edényen - nehéz feladat. A tudósok fokozatosan feltárják az ősi díszlet titkait.
Ismeretes, hogy az ősi ember vadász volt. Tudta, hogy a fenevad hatalma a gubancban van - ez a fegyvere. A Bi-wen-t vagy annak vágását gyémánt formában húzták. Ez a jel az erőt és a hatalmat jelképezte. Ezért az ősi ember festette a testére, az őt körülvevő tárgyakra.