A második osztályban a matematika leckéje a többértékű számok összehasonlítása
Makeeva Lyudmila Mihailovna, általános iskolai tanár
Témakör: Hogyan hasonlítanak össze a többjegyű számok?
célok:- Összehasonlítani a sok értékű számok összehasonlíthatóságát.
- Hozzon létre egy algoritmust a számok összehasonlítására.
- Ahhoz, hogy elősegítse a csoportban való munkát.
- Kártyák csoportos munkához.
- Számok összehasonlítására szolgáló algoritmus.
- Csúszik feladatokkal.
U: A következő osztályban lévő gyerekek sorozatot írtak a bináris rendszerben. Nézd, értékeld munkádat. Egyetértünk a hallgatók munkájával? (Az 1. melléklet képernyőoldalán 1)
D: A bináris jelölésben a jelölés nem 2 lehet; azonnal nagyobb intézkedés jön létre. Az 1122-es számot az alábbiak szerint kell megírni: 10002. (Az 1. függelék 2. számán)
U: Most hasonlítsa össze ezt a rekordot a házi feladattal. Az első sor pontosan ennek kell lennie. Ellenőrizzük a második sort. (Az 1. függelék 3. dia képernyőjén)
W: A mennyiségeket mértük és az eredményeket számokkal rögzítettük. Ki teheti meg önmagában ezt a munkát? Ki nyerhet ilyen feladatot mások számára?
U: Készítettem egy feladatot csoportos munkára. Összehasonlítani kell a számokat, és fel kell tüntetni a jeleket <,>, = Ahol lehetséges. Néhány szám a rekordszámban törlődik, helyettük csak egy pont van:
... * ... .6. * 6. 125 * 99 99 * ... 4 ... * 4. * ...
.6. * 9. 1. * 9. 6. * .9. 1. * .99 .38 *. 00 3 .. * 5 ..
54. * 9. 32. * 32. 3. * 4. 0. * .9 .9 *. 29. 29 * .20
A munkálatoknál legfeljebb 5 perc szükséges. A munka eredményei a táblán vannak feltüntetve.
U: Nézd meg a táblát. (Az egyes csoportok munkáját értékelik és korrigálják.)
W: Milyen tanácsokat kell adni azoknak, akik hibákat követtek el többértékű számok összehasonlításakor? Mit nézzek először?Annak érdekében, hogy a gyerekek ne tévesszenek meg, összeállítunk egy szabályt a számok összehasonlítására. Mit nézzek először? Mi a legfontosabb dolog? (Megbeszélés után megjelenik az 1. függelék 4. számú oldala)
- Határozza meg a számjegyek számjegyeinek számát. Minél több bit, annál nagyobb a szám. Tegyen egy jelet <или>. (... <….)
- Ha a számjegyek száma megegyezik, nézze meg a legmagasabb bitet. Tegyen egy jelet <или>. (1. <2..)
- Ha ugyanazok a számok a legmagasabb bitben vannak, nézzen be egy kisebb számjegyet. Tegyen egy jelet <или>. (12. <13.)
- Folytassuk az összehasonlítást az I. kategóriába.
Szabályt állítottunk össze többértékű számok összehasonlítására (2. függelék). Most meg kell vizsgálnunk, hogy mindig működik-e.
A 15. oldalon No.1 feladatot kell elvégezni. (5-6 percig).
Hasonlítsa össze a számokat. Magyarázza meg a cselekvés módját.
43 és 27 527 és 5027 131 és 311
8312 és 8309 • • • 8 és • • 8 • • 5 és • • 5
6822 és 7822 5002 és 5200 999 és 1000
Szerinted működik az algoritmusunk?
U: Sokat beszéltünk, feladatokat végeztünk. Mit tanulhatunk a leckében?
D: Többértékű számok összehasonlítása.
Ki tanult összehasonlítani sok értékes számot? Ki tudja elmagyarázni egy barátnak, hogyan kell összehasonlítani? Jól van. Ha mindenki mindent megért, akkor végre otthon hajtsa végre a # 4-t a 15. oldalon.