A matematika leckéje a témában - idő és mérése - (2. osztály)
- A matematika tananyagának előre rögzítése.
- A gyermekek időben történő ismeretének bővítése, az idő tiszteletben tartása.
- A számítástechnikai készségek konszolidációja, a szorzótáblák ismerete, a problémák szorzásra való képességének lehetősége.
- Az időkre vonatkozó gondolatok megfogalmazása, mérési egységei, az időmérések közötti kapcsolatok rendszerezése.
- A figyelem, a gondolkodás, a közös kultúra fejlesztése.
- számítógép
- multimédiás kivetítő,
- a tanár és a hallgatók bemutatása a Microsoft PowerPoint-ban,
- füzet - nappali mód bemutatása a Microsoft Publisherben,
- feladatok kártyákon dolgozni párokban és csoportokban,
- óra modell,
- homokóra.
Matematika, barátok,
Egyáltalán nem szerethetsz.
Nagyon szigorú tudomány,
Nagyon pontos tudomány,
Érdekes tudomány -
Ez a matematika!
Olvassa el a közmondásokat, és ossza meg gondolataitokat.
Várjon egy percet egy órára.
Ok - szórakozás.
Élő és tanulni.
Két óra felébredt,
Két órás mosás,
Egy óra letörölt,
Nap öltözött.
(Minden közmondás beszél az időről.)
- Srácok, mi az ideje?
- Hol találtuk meg a szó magyarázatát?
(A magyarázó szótárban.)
Később felkelt, és elvesztette a napot.
Fiatalkorában nem tanult, elvesztette az életét.
(Késõn felkeltem, nem volt ideje tenni semmit, vagyis elvesztettem egy napot, rossz.) Nem tanultam semmit ifjúkoromban, ezért nem tudok dolgozni, nem kaptam szakmát, nem hoztam létre családot.
A lecke céljának meghatározása.
- Srácok, miért mondják néha: elveszett idő? Lehetséges időt elveszteni, például egy ceruzát vagy egy könyvet?
- Akkor ne pazarolja el az időt, és menjen dolgozni.
- Mondd, hogy melyik témában dolgozunk? (Idő, időegységek.)
- Ma a leckében megszilárdítjuk a korábban tanult matematikai anyagokat, bővítjük az idő ismeretét. Összeszereljük a számítási készségeket, a szorzótáblák ismeretét, valamint a szorzást alkalmazó problémák megoldására való képességet. Bemutatót. Diák 5, 6.
- Nyisd ki a notebookot és írd meg a mai számot és osztályt. Bemutatót. 7. dia
Most matematikai diktációt fogunk végezni. Bemutatót. Diákok 8 - 14- Írja be a 879 és 881 közötti számot.
- 8 száz, adjunk hozzá 4 egység.
- Írjon egy számot, amely 6 tízből és 3 egységből áll.
- Növelje a 140-es számot 7-tel.
- Divisible 72, divisor 8, keresse meg a hányados.
- Az első kifejezés 780, a második kifejezés 2. a számok összege.
- Mi osztható, ha a részosztály egyenlő 7-el, és a hányados egyenlő 8-mal?
Ellenőrizzük a befejezett feladatot. 880. 804, 63, 147, 9, 782, 56. Előadás. Slide 15.
Most helyezze el a számokat növekvő sorrendben. Bemutatót. Slide 16.
Ellenőrizzük, hogy mit írtak: 9. 56, 63, 147, 782, 804, 880. Bemutatás. Dia 17.
- Most hallgasd meg a rejtvényt:- Lábak és szárnyak nélkül, Slide 18.
Gyorsan repül, nem érheti el. (Idő) Dia 19.
Térjünk vissza a közmondásokhoz. Nevezd meg az időegységeket, amelyek benne vannak.
(Perc, óra, évszázad, nap)
- Srácok, milyen más egységeket tudsz? (A gyerekek felsorolják a szokásos mértékegységeket).
Emelje fel a kezét, ki tudja nagyítani a nagyítást?
- Akkor együtt fogunk dolgozni.
(7 embert meghívok az igazgatótanácsba, és kártyákat adok az egyes mértékegységek nevével: perc, hónap, második, nap, év, hét, óra).
- Az Ön feladata: olyan legyen, hogy a kártyán szereplő időegységek a nagyítás sorrendjében legyenek elrendezve.
- Beleegyeztek? Beszélj a kórusban minden mérési egységet.
Másodperc, perc, óra, nap, hét, hónap, év. Második. Bemutatót. Slide 20.
- Vegyünk az időnapi egységekre. Bemutatót. 21. dia.
Mit emlékeztek erre a mértékegységre? (A nap 24 óra.)
- Sok gyermek, és néha felnőttek hibákat követnek el, ha a szó napját bármilyen számmal együtt használják.
- Tudod, hogyan kell helyesen kiejteni? Akkor azt javaslom, hogy dolgozzon párban.
Az asztalon van 1, 2, 5, 30 számjegyű lap. A számok mellett írja be a "nap" szót úgy, ahogyan azt gondolja, hogy ki kell mondani.
Ellenőrizzük (előadás: 22. dia):- Egy nap.
- Két nap
- Öt nap
- Harminc nap
- És most nézzük meg, hogyan tanultál a szorzótáblázatban. Mielőtt lapok és egy asztal Pitagoras. A példákban kép formájában a rejtély titka titkosítva van. Meg kell találnia a szorzókat a táblázatban, számolja ki a terméket, illessze be a ketrecbe, és festse át. A játék végén egy titkos képet fogsz látni. Legyen óvatos: az első tényező mindig a bal oldali oszlopban van, a második pedig a felső ketrecben van. Slide 23.
Ellenőrizzük, hogy milyen minta van: Prezentáció. Slide 24.
Nevezze el egymás után öt napot, ne használja a hónapszámok nevét és a hét napjait. Bemutatót. Slide 25.
Ellenőrizzük: tegnapelőtt, tegnap, ma, holnap, holnapután. Bemutatót. Slide 26.
Teak - így! Teak - így!
Nézd az órát, mint ez!
A bal oldalon egy lépés! Jobbra - egy lépés!
Teak - így! Teak - így!
Hány órát vettek ide? (16 óra)
Helyezzük inkább a csillagok összehasonlító jeleit, hogy a megfelelő egyenlőséget elérjük. Bemutatót. Slide 29.
3 hét * 1 hónap
30 nap * 4 hét
9 hét * 64 nap
2 hónap * 10 hét
4 hét * 1 hónap
8 hét * 2 hónap
Minden nap a második tanuló olvasta 8 oldalt. Hány oldalt olvasott 5 nap alatt?
1) Milyen formákat látsz ezen a képen? Bemutatót. Slide 31.
2) Rajzolj egy 4 cm-es négyzetet, rajzolj egy vonalat, hogy egy quad és egy háromszög legyen. Bemutatót. 32. dia.
Az Ön által lefedett anyag biztosítása.
1. Melyik sorban csak az időegység? Bemutatót. Slide 34.
a) cm, km, kg, m.
b) km, m, dm, mm.
c) óra, nap, perc, hónap
- Egy év ... hónap.
- Egy év ... nap.
- Az év ... a téli hónapokban: ..., ..., ....
- Egy év ... a tavaszi hónapban: ..., ...., ....
- A nyári hónapokban ... ..., ..., ....
- Egy év ... az őszi hónapok: ..., ...., ....
- ... az év vége, és ... kezdődik.
- Egy hónapon belül ... hetekig.
- Egy hét ... nap.
- Az év legrövidebb hónapja ....
1) A kirakó kitalálása: Slide 36.
Nincsenek lábak, de járok, nincs száj, de azt mondom,
Mikor aludni, mikor felkelni,
Mikor kezdeni a munkát? (Watch)
Hány órát vettek ide? (16 óra)
3) Ismeretek az órák típusával: homok, víz, nap. Slide 38.
7) Beszélj az idő tiszteletéről.
- Srácok, figyeljetek a napi rendre, tanuljatok meg az órákig élni.
8) A "nappali" füzetek megoszlása a hallgatóknak.
- Mi volt a kedvenc munkája?
- Mit tanultál a leckében? Mi az új tanulás?
2) Találd ki a rejtvényeket:
1. Mit nem lehet visszaküldeni? (Idő) bemutatása. Slide 45
Mit tehet egyszerre:
állni és sétálni;
lógni és állni,
sétálni és hazudni?
(Watch)
Két nővér egymás után
Futtasd körbe a kört a kör után:
Shorty - csak egyszer,
A magasabb, minden órában.
(Óra kezek) Bemutatás. Slide 46
Tizenkét fickó jött ki,
Ötvenkét sólyomot hozott,
365 hattyút termeltek.
(Hónapok, hetek, napok) Bemutatás. Dia 47.