Cikk a témában a cikk - „egyéni oktatási pályára tanulás - quot, letöltő
Regionális állami költségvetési oktatási intézmény a középfokú szakképzés „Baryshsky ipari és technológiai College”
Cikk elő a tanárok a történelem és a társadalmi Kurilkina Irina V.
Egyedi oktatási pályája: lényege és megnyilvánulása mechanizmusokat.
Változások az oktatás kapcsolatos átállás az új szövetségi oktatási színvonal kívánó hogy a szakma a helyzet, amikor a szimulálni kívánt egyéni oktatási pályáját. Magától értetődik, hogy a tanuló készen kell állnia egy ésszerű választás és összetettségével az oktatási. Ingyenes hallgató a tanulási folyamat, fel kell készülniük a változó körülményekhez, és képesnek kell lennie arra, hogy módosítsa az oktatási folyamatot figyelembe véve képességeiket, igényeit és érdekeit. Ez az állapot lehet a jelenléte nagy érdeklődést a szakma, a hallgató legyen képes építeni a saját egyéni oktatási röppálya, döntéseket hozni, és a képességek és készségek önálló kognitív tevékenység. A fő cél a szakképzés definiáljuk a készítmény a megfelelő szakmunkás és a profil, a versenyképes munkaerő-piaci, az illetékes, felelős, folyékonyan beszél a szakma. (1)
Éppen ezek a személyes tulajdonságok kell kidolgozni a diákok a folyamat a képzés és az oktatás.
Ehhez meg kell kedvező feltételeket teremtsen a tanítás a diákok, hogy hatékonyan modellezni az oktatási röppálya, annak érdekében, hogy a lehető legjobban megfelel az igényeiknek a minőségi oktatás.
Jelenleg egy nagyon gyakori kifejezés az „egyéni oktatási pálya”, de mi ez?
Elemzés a pszichológiai és pedagógiai irodalom azt sugallja, tágabb értelemben, a „egyéni oktatási pálya”, összehasonlítva a „egyéni oktatási útvonalat”.
A.V.Hutorskoy tekintve egyéni tanulási pályára a személyes módon megvalósítani a személyes potenciál az egyes tanulók oktatását. Az egyéni potenciál a tanuló itt megadott összegeként szervezeti - a tevékenységéhez kapcsolódó, oktatási, művészeti és egyéb készségek (3).
NN Surtaeva kezeli egyéni tanulási pályára a elemsorozatával egy bizonyos tanulási tevékenység minden diák, hogy végre a saját oktatási célok megfelelő képességeik, képességek, érdekek. (2)
Mielőtt a tanár felveti a kérdést: hogyan kell megszervezni az oktatást a diákok a saját, hanem más utat? A modern pedagógia azonosítani két módon - a differenciálás oktatás, és a második módszer feltételezi, hogy épített saját tanulási útvonal minden diák vonatkozásában mindegyik tanulmányozott az oktatás területén.
Az első megközelítés a leggyakoribb, és a második meglehetősen ritka, hiszen nem csupán az egyes tanulók mozgás és egyidejű fejlesztését és végrehajtását a különböző megközelítések, oktatási modellek, amelyek mindegyike egyedi és összefügg a személyes potenciál az egyes diákok. (3)
Az én gyakorlatban használom egyes tanösvények diákoknak slabouspevajushchih.
Emlékeztető a diák. Hogyan lehet megbirkózni a nehézségek?
Ez történik pillanatok az életben, amikor a tanulás nem akar. Úgy tűnik, hogy ha kilép a főiskola a végtelen órák, előadások, választani és kötelessége, akkor lesz az élet egy tündér, és változni fog a jobb.
Néha meg kell változtatni a szokásos helyzet, hogy valami újat, de nem jobban, a hét végére. És tudod, hogy miért? Mivel ezen a héten őszintén visszavonni mindent, és megérdemlik a pihenést.
Néha kihagy néhány osztály, felhalmozódnak „farok”, és a vágy, hogy csepp mindent és semmit sem hiszem. Úgy gondolja, hogy semmi jót nem fog történni az életedben, hogy soha nem lesz a siker és a jó minőségű, mert nincs erő és a vágy, hogy az elvesztegetett időt. Ez egy rossz ötlet.
Félsz, hogy nem foglalkozik a problémával? Meg kell gondolni, valami mást. Azt mondod magadnak: „Nem vagyok egy felnőtt ember, magadnak, hogy megpróbálja, hogy megbirkózzanak a nehézségeket.” Ez segít, hogy megtalálja a bizalmat, majd minden megy magától.
Ha egy személy akar érni valamit, soha nem volt hajlandó segíteni. Az egyik csak kérdezni. Sokkal jobb, hogy tegyen meg mindent időben: könnyebb élni.
Miután elolvasta a feljegyzés, a hallgató számára a témák listáját, hogy ő nem tanulta, vagy nem vizsgálták. Az egyes témáknál javasolt listáját formák szállítás az anyag. A legfontosabb dolog az, hogy nem támasztanak a hallgató az ő szemszögéből, akkor jobb, ha választani neki, hadd útját válassza, vagy egy egyéni út, hogy követni fogja. Minden egyes diák kínálják az egyéni oktatási röppálya, figyelembe véve a képességek, adottságok, érdekek, értékek, szubjektív tapasztalat, a lehetőséget, hogy észre magukat. Ebben a tanulmányban változhat nemcsak a választott szállítási formák, valamint a bonyolultság foka a feladatokat. Nem kell, hogy egy nagyon „gyenge” hallgató komplex feladatok tudván, hogy nem végez. Sokkal jobb, hogy kezdje egyszerű feladatok, hogy azt hitte, a képességeikben és erejét. Csak a pozitív hozzáállás és büszke arra, hogy „én is!”, „Én mindent kiderült!” Segít a hallgató át minden anyagot, és általában kapcsolódik a csoporthoz, és hogy jó minőségű.
Sheet munka le a kimaradt osztályok története: FI hallgató _____________
Tervezése az egyes oktatási pályák lehetővé teszi, hogy frissítse az oktatási folyamatban, és így lehetővé teszi, hogy minden hallgató számára, hogy kihasználják a személyes potenciál.
2. Surtaeva NN A nem hagyományos oktatási technológia: Technológia Képzési paracentrical tudományos utasítás. - Moszkva - Omszk. 1974. 22. pp.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A szerepe a tutor támogatást építése során az egyéni oktatási pályája tanulás (például a költségvetés oktatási intézmény Köztársaság Altáj „republikánus klasszikus líceum”)
Tutor támogatása a diákok a Lyceum végezzük az elmúlt két évben. Ez a rövid idő alatt, de már felhalmozott tapasztalatokat lehetővé teszi, hogy az első következtetéseket a szerepét kísérő tyutorskogo.
Egyedi oktatási pályáját a hallgató számára
Az anyag, amit kínál a diákoknak a 9. évfolyamon a megállapodás megkötését a dogshovora tudatos felkészülés a vizsgákra.
Tervezése az egyéni oktatási pályája iskolás
Jellemzők és előnyök a távoktatás.
Mintegy távoktatási mindent mondanak, de kevés hozzá hasonló, hogy és miért van szükség rá.
Szervezése az egyes oktatási pályák hallgatók előtti előkészítés és a profil képzés révén választható kurzusok.
Jelentés OWS matematikatanárok tapasztalattal a tanítás választható kurzusok, sposobstvuyuschiz fejlődését a diákok.
Egyedi oktatási pályák és egyéni tanulási utak az oktatás és fejlesztés a középiskolai diákok SZEMÉLYES
Cikkemben szeretnék mesélni a tapasztalat az épület egyéni oktatási útvonalat a végrehajtási időszakának második generációs GEF, amely végre az oktatási környezet a mi iskola.